ä¸‹è¼‰å ¨æ›¸ - The Chinese University of Hong Kong

專 題科 學 的 發 展 以 及 所 產 生 的 社 會 變 化 , 使 學 生 能 夠 追 蹤 現 代 生 命 科 學發 展 的 新 動 態 , 共 同 探 索 生 命 科 學 所 引 發 的 各 種 問 題 。4. 「 哲 學 」 課 程 主 要 介 紹 人 類 對 宗 教 、 倫 理 、 美 學 、 人 生 哲 學 等 哲學 領 域 的 思 考 , 目 的 在 於 啟 發 學 生 的 自 我 認 識 , 提 高 學 生 的 是非 判 斷 能 力 。「 哲 學 」 課 程 並 不 是 馬 克 思 主 義 哲 學 原 理 的 簡 單 介紹 , 而 是 對 哲 學 各 個 具 體 學 科 的 起 源 的 認 識 , 目 的 在 於 向 學 生 展示 哲 學 家 們 是 如 何 思 考 宗 教 信 仰 、 倫 理 道 德 、 審 美 人 生 等 問 題 。5. 「 世 界 文 明 史 」 課 程 主 要 講 授 人 類 歷 史 所 出 現 的 各 大 文 明 的 起源 、 發 展 、 相 互 鬥 爭 和 融 合 的 歷 程 , 目 的 在 於 向 學 生 介 紹 人 類 文明 ( 包 括 中 國 文 明 ) 的 起 源 、 發 展 的 歷 史 , 通 過 歷 史 的 敘 述 , 使學 生 認 識 到 現 代 文 明 發 展 演 化 的 趨 勢 。6. 「 環 境 保 護 與 可 持 續 發 展 」 課 程 探 討 的 是 人 與 自 然 的 關 係 問 題 ,是 人 類 如 何 走 向 未 來 的 問 題 。 環 境 保 護 與 可 持 續 發 展 觀 念 應 是 每一 個 即 將 走 向 社 會 的 青 年 學 生 所 應 具 有 的 意 識 。 每 一 個 高 等 院 校培 養 出 去 的 人 才 在 其 工 作 崗 位 上 , 都 應 擔 負 起 環 境 保 護 的 責 任 ,為 人 類 的 可 持 續 發 展 盡 自 己 的 一 份 力 量 。 要 引 導 學 生 確 立 以 人 為本 、 促 進 人 與 社 會 全 面 、 協 調 、 可 持 續 發 展 的 科 學 發 展 觀 。7. 「 現 代 世 界 政 治 與 經 濟 」 主 要 介 紹 現 代 世 界 政 治 格 局 與 世 界 經 濟發 展 的 趨 勢 。 現 代 國 際 社 會 所 處 的 時 代 乃 是 一 個 經 濟 逐 漸 一 體 化而 政 治 多 極 化 的 時 代 , 是 不 同 文 明 之 間 處 於 不 斷 的 碰 撞 、 衝 突 、融 合 的 時 代 。 每 個 人 生 活 的 社 會 中 都 體 現 著 這 種 矛 盾 衝 突 的 現象 , 我 國 的 政 治 、 經 濟 、 文 化 的 改 革 和 發 展 也 都 是 在 與 世 界 文 明的 衝 突 和 融 合 中 不 斷 前 進 的 。 所 以 , 高 等 院 校 必 須 要 教 育 學 生 認識 和 把 握 時 代 的 特 性 , 使 其 進 入 社 會 後 更 好 地 發 揮 作 用 。上 述 七 類 課 程 有 對 人 類 歷 史 發 展 的 認 識 ( 如 「 世 界 文 明 史 」),有 對 現 代 社 會 的 認 識 ( 如 「 現 代 世 界 政 治 與 經 濟 」); 有 對 人 自 身