Materjali fail

. Matemaatikut, kui ta iust mitte professor ei ole,fi huvita t6siasi, et kui 3 iili5pilast semestri jooksulauditooriumis loengutel viibimise asemel 15 tundikriskil l5busamas kohas m6iida saadavad, siis 8 justniisama hoolsat ia elur66msat noortmeest seda tunni.arvu 40-ni j6uavad t6sta. Vdhemalt mitte enamkui t6siolu, et kui 3 postkaarti maksavad 15 Emk.,siis 8' sama kallist 40. Mis teda huvitab, on nendenelia arvu 3, 15, 8, 40 side: nende omadus,mida proportsionaalsuseks nimetatakse.Niiitused, nagu iilevalnimetatud ehk nendesarnased, on ainult sellev6rra tdhtsad, etnende kiilge on kerge m5tteid siduda,nende abil m6elda, nende m6ttelistsisu ,tldistades mSistet luua.Erijuhuse (3, 15, 8, 40) kdsitamisel ndeme, kuidasiiht nendest arvudest leida, kui 3 teist on antud:me leiame iildise iuhi, kuidas .tuhandeid iilesandeidlahendada, mis igapievane elu meile seab,Me 6pime iiksikasialiselt tundma peaaegu instinktiivsekssaanud m6tlemiseviisi, mida me arvamatapaljudel iuhustel tarvitame l3... ...15,1... 5,8. ...40.Mitte see ei ole tdhtis, et me oma kolme kiilalistkuuel viisil, nelia ,24-jal, viit 120-nel viisil v6imelauas aset v6tta paluda, vaid et need arvud on1.2.3, 1.2.3.4, 1.2.3.4.5,ja sellega siis iitdise toe iratundmine, etmistahes n asja n kohale VSib 1.2,3...n viisildra rnahutada,