STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 22 w RADOMIU

3Statut Publicznego Gimnazjum Nr 222. wdrażanie ustaleń zawartych w szkolnym programie wychowawczym i profilaktyki;3. przestrzeganie zasad tolerancji religijnej, światopoglądowej oraz eliminowanie postawagresywnych, szowinistycznych i nacjonalistycznych;4. promowanie aktywności społecznej, odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, pracę nazasadach wolontariatu;5. umożliwianie uczniom udziału w życiu kulturalnym poprzez organizowanie wyjść naspektakle teatralne, seanse filmowe, wystawy;6. otaczanie opieką i udzielanie pomocy uczniom niepełnosprawnym oraz ich rodzicom;7. wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny poprzez udzielanie rodzicom porad i konsultacjioraz organizowanie pedagogizacji rodziców;8. przygotowanie uczniów do wyboru zawodu i dalszego kierunku kształcenia poprzez realizacjęwewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego obejmującego:a. doradztwo dla uczniów i rodziców w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu,b. zajęcia dla uczniów w zakresie samopoznania,c. inne formy określone w WSDZ.9. organizowanie okolicznościowych imprez szkolnych związanych z wydarzeniamipatriotycznymi i tradycją szkoły;10. przestrzeganie wychowawczego aspektu oceniania poprzez :a. uwzględnianie wkładu pracy, możliwości intelektualnych ucznia oraz jego rozwojuintelektualnego i osobowego,b. przestrzeganie ustaleń zawartych w szczegółowych warunkach i sposobach ocenianiawewnątrzszkolnego.§ 9Zadania opiekuńcze w tym dotyczące bezpieczeństwa szkoła realizuje poprzez:1. zapewnienie zgodnie z przepisami bhp i p.poż. bezpiecznego wyposażenia szkoły i otoczenia2. zapewnienie uczniom opieki pedagogicznej oraz pełnego bezpieczeństwa w czasie zajęćorganizowanych przez szkołę na jej terenie oraz poza terenem szkoły w trakcie wycieczekorganizowanych przez szkołę: podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za bezpieczeństwouczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwouczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych -kierownik wycieczki wraz z opiekunami3. Nauczyciele prowadzący zajęcia obowiązkowe, dodatkowe, pozalekcyjne i poza szkolnezobowiązani są do: przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów podczas tych zajęć; systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone sązajęcia; samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia ozagrożeniu Dyrekcji szkoły; wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminówobowiązujących w tych pomieszczeniach;kontrolowania obecności uczniów na zajęciach i niezwłocznego reagowania na nagłąnieobecność poprzez poinformowanie o tym fakcie wychowawcy klasy, a za jegopośrednictwem rodziców ucznia.4. prowadzenie szkolenia bhp dla pracowników5. organizowanie dyżurów nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych6. kontrolowanie osób wchodzących lub opuszczających budynek szkolny7. zapewnianie uczniom ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz

6Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22zajęciach edukacyjnych i podania dokładnego terminu nieobecności ( z zastrz. p. 1.16,1.17). Informacja powyższa powinna być wpisana do dzienniczka ucznia lub przekazanaosobiście przez rodzica (prawnego opiekuna ) wychowawcy klasy.1.16 W przypadku długiej nieobecności dziecka na zajęciach edukacyjnych rodzic (prawnyopiekun) ma obowiązek poinformowania wcześniej wychowawcy o zaistniałej sytuacji iprzewidywanym terminie powrotu dziecka do szkoły.a) nieobecność dziecka nieprzekraczającą 5 dni usprawiedliwia rodzic,.b) jeśli absencja szkolna przekracza 5 dni, rodzic zobowiązany jest do przedstawieniazwolnienia lekarskiego.1.17. W przypadku nieobecności ucznia w szkole po wystawieniu rocznej oceny zachowaniarodzic ma obowiązek usprawiedliwić nieobecność dziecka osobiście najpóźniej w dniupoprzedzającym plenarne posiedzenie Rady Pedagogicznej.1.18 Uczeń może być zwolniony z zajęć edukacyjnych wyłącznie przez wychowawcę napodstawie pisemnej prośby od rodziców wpisanej do dzienniczka ucznia.W przypadku nieobecności wychowawcy w szkole zwolnienia dokonuje dyrektor szkoły.1.19 Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowychi dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowychi edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.1.20 Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzebrozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia:1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie tegoorzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym,2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania – na podstawie tegoorzeczenia oraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających,3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej – na podstawie tej opiniioraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających,4) nie posiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt.1, 2, 3, który objęty jestpomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole – na podstawie ustaleń zawartych wplanie działań wspierających1.20 a Dostosowanie wymagań polega na:1) indywidualnym podejściu do ucznia w metodyce nauczania, z uwzględnieniem jegoindywidualnego tempa pracy,2) indywidualnym podejściu do ucznia w sposobie oceniania,3) właściwym doborze materiału do opanowania tak, aby nie przekraczał możliwościpercepcyjnych ucznia,4) obrazowym przedstawianiu konkretnych rzeczy, zdarzeń, czynności,5) regularnym sprawdzaniu stopnia rozumienia poleceń kierowanych do ucznia,6) eksponowaniu mocnych stron ucznia,7) motywowaniu do pokonywania trudności,8) dostrzeganiu drobnych sukcesów,9) stwarzaniu sytuacji umożliwiających zaspokojenie potrzeb psychicznych ucznia.

7Statut Publicznego Gimnazjum Nr 221.21 Dyrektor szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opiniiporadni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końcadanego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, zniepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z naukidrugiego języka obcego1. 22 W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego alboindywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić napodstawie tego orzeczenia. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcegow dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”albo „zwolniona”.1.23 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki izajęć artystycznych należy brać w szczególności pod uwagę wysiłek wkładany przez uczniaw wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć”.1.24 Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki napodstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tychzajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.1.25 Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub informatykiuniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacjiprzebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo„zwolniona”.2. Kryteria oceny2.1 Składnikami stanowiącymi przedmiot oceny są:a) zakres wiadomości i umiejętności,b) rozumienie materiału naukowego,c) umiejętności stosowania wiedzy,d) kultura przekazywania wiadomości.2.2 Przewiduje się następujące źródła informacji, prowadzące do ustalenia oceny bieżącej:a) sprawdziany pisemne,b) odpytywanie ustne,c) prace domowe,d) projekty edukacyjne i prace wykonywane przez uczniów,e) estetyka zeszytu przedmiotowego,f) ocena aktywności ucznia podczas zajęć,g) działalność pozalekcyjna ucznia (uczestnictwo w zajęciach wyrównawczych uczniówmających trudności w nauce oraz w kołach zainteresowań uczniów o szczególnychuzdolnieniach edukacyjnych)2.3 Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne wpisuje się do dokumentacji nauczania w pełnymbrzmieniu.2.4 Oceny bieżące są ocenami pełnymi (bez „+” i „ -’’). Dopuszcza się stosowanie znaków„+” i „-” w dziennikach lekcyjnych dla zaznaczenia aktywności uczniów na lekcjach.2.5 Szkolne zespoły przedmiotowe opracowują przedmiotowe systemy oceniania, którezawierają szczegółowe kryteria ustalania ocen bieżących , klasyfikacyjnych śródrocznychi rocznych z danego przedmiotu. Kryteria te są jednakowe dla wszystkich uczniów z danejklasy ( dla wszystkich oddziałów poszczególnych klas), z wyjątkiem tych uczniów ,względem których orzeczono obniżenie wymagań edukacyjnych. W stosunku do tychuczniów nauczyciele tworzą odrębne kryteria oceniania. Zapisy przedmiotowego systemunie mogą być sprzeczne z niniejszym dokumentem.

8Statut Publicznego Gimnazjum Nr 222.6 Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się wg poniższej skali stosując następująceogólne kryteria oceniania:a. stopień 6 – celujący ( cel.) otrzymuje uczeń, który:- posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania,- ma oryginalne i twórcze osiągnięcia, stanowiące efekt jego samodzielnej pracy,wynikające z jego indywidualnych zainteresowań,- jest laureatem olimpiad, konkursów przedmiotowych i zawodów sportowych,- poprawnie wypowiada się pod względem językowym i stylistycznym, jego wypowiedzisą jasne i precyzyjne, swobodnie posługuje się terminologia naukową,b. stopień 5 – bardzo dobry ( bdb.) otrzymuje uczeń, który:- w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe,- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemyteoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania,- zdobytą wiedzę potrafi stosować w nowych sytuacjach,- korzysta z różnych źródeł wiedzy, rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe iproblemowe,- posługuje się terminologią poszczególnych przedmiotów nauczania oraz poprawniewypowiada się w mowie i piśmie,c. stopień 4 – dobry ( db.) otrzymuje uczeń, który:- opanował wiadomości określone programem nauczania,- rozumie i poprawnie stosuje wiadomości do samodzielnego rozwiązywania typowychzadań lub problemów,- logicznie wypowiada się, zachowuje poprawność językową, zna podstawowe pojęcia,właściwe terminologii przedmiotowej,d. stopień 3 – dostateczny ( dst.) otrzymuje uczeń, który:- opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem,- poprawnie rozumie podstawowe pojęcia oraz wyjaśnia ważniejsze z pomocą nauczyciela,- potrafi stosować wiadomości do rozwiązywania typowych zadań o średnim stopniutrudności, czasem z pomocą nauczyciela,- popełnia niewielkie i nieliczne błędy, wiadomości przekazuje w języku zbliżonym dopotocznego,e. stopień 2 – dopuszczający ( dop.) otrzymuje uczeń, który:- ma braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych programem, a braki te nieprzekreślają możliwości dalszego kształcenia,- rozwiązuje ( wykonuje ) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniutrudności przy pomocy nauczyciela,- popełnia liczne błędy, jego styl wypowiedzi jest nieporadny, ma trudności w wysławianiusię,f. stopień 1 – niedostateczny ( ndst.) otrzymuje uczeń, który:- nie opanował tych wiadomości i umiejętności, które są potrzebne do dalszego kształcenia,- nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu

9Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22trudności, nawet z pomocą nauczyciela,- popełnia bardzo liczne błędy, prezentuje rażąco nieporadny styl, który zakłócakomunikację.- ma lekceważący stosunek do przedmiotu (nie posiada zeszytu przedmiotowego, nieodrabia prac domowych, nie bierze czynnego udziału w lekcji, przeszkadza wprowadzeniu zajęć lekcyjnych)- nie podejmuje terminowo prób poprawy ocen niedostatecznych- ma dużą ilość godzin nieobecnych z danego przedmiotu2.6 a Ocenianie uczniów niepełnosprawnych polega na stosowaniu zindywidualizowanychkryteriów i uwzględnia :- udzielanie pomocy uczniowi w celu najpełniejszego rozwoju jego psychofizycznychmożliwości,- motywowanie ucznia do dalszej pracy / nagradzanie najmniejszych sukcesów, stosowaniezasady stopniowania trudności w celu umożliwienia mu uzyskania pozytywnej oceny,branie pod uwagę włożonego wysiłku i zaangażowania /,- rozbudzanie aktywności uczniów i kształtowanie u nich postawy poszukującej,- systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce i pojawiających siętrudnościach w celu ustalenia wspólnych oddziaływań na ucznia.2.6 b Szczegółowe zasady oceniania uczniów niepełnosprawnych opracowują indywidualnie dlakażdego ucznia nauczyciele przedmiotów edukacyjnych wspólnie z nauczycielamiwspomagającymi, uwzględniając rodzaj niepełnosprawności i zalecenia poradnipsychologiczno-pedagogicznej.2.7 Ocenę śródroczną wystawia się na podstawie ocen bieżących, a ocenę roczną na podstawieoceny śródrocznej i ocen bieżących z II semestru.2.8 Wychowawcy mają obowiązek zapoznania rodziców i uczniów z ogólnymi kryteriamioceniania oraz poinformowania ich o dostępności szczegółowych kryteriów ocenianiaz poszczególnych przedmiotów w bibliotece szkolnej.3. Skala i tryb ustalania oceny zachowania.3.1 Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców(prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz owarunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnejzachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnejzachowania.3.2 Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznaniu przez wychowawcę klasy,nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasadwspółżycia społecznego i norm etycznych (tj. stopnia przestrzegania zasad zawartych wkontrakcie klasowym, wso i statucie szkoły).3.3 Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na :- oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,- promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem pkt 3.9i pkt 3.10.3.4 Obowiązkiem każdego nauczyciela uczącego w danej klasie jest wystawienie cząstkowejoceny zachowania każdemu uczniowi w dzienniku lekcyjnym i zapoznanie się przed RadąKlasyfikacyjną z ostateczną śródroczną i roczną oceną zachowania wystawioną przezwychowawcę.3.5 Wychowawca ustala śródroczną i roczną ocenę zachowania po zapoznaniu się z ocenamicząstkowymi i opiniami nauczycieli uczących w danej klasie, uczniów danejklasy, ocenianego ucznia oraz innych pracowników szkoły.3.6a Śródroczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.

10Statut Publicznego Gimnazjum Nr 223.6b Roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna zzastrzeżeniem § 9.3.7 Ocenę klasyfikacyjną zachowania śródroczną i roczną ustala się wg następującej skali zzastrzeżeniem pkt 3.8.Ocena zachowaniawzorowebardzo dobredobrepoprawnenieodpowiednienaganneSkrótliterowywzbdbdbpopndpng3.8 Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia , u którego stwierdzono zaburzenialub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń najego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego alboindywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tympublicznej poradni specjalistycznej.3.9 Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższejlub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalononaganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.3.10 uchylony3.11 Na podwyższenie oceny zachowania ma wpływ:- dbałość o dobry wizerunek szkoły,- reprezentowanie szkoły na olimpiadach przedmiotowych, konkursach, zawodachsportowych,- udział w pracach organizacji szkolnych i samorządu szkolnego,- praca na rzecz klasy i szkoły,- praca na rzecz środowiska lokalnego,- wysoka frekwencja i punktualność,- wyróżniająca postawa koleżeńska,- wyróżniająca postawa wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły,- pozytywne adnotacje w zeszycie uwag.3.12 Na obniżenie oceny zachowania ma wpływ:- zaniedbywanie obowiązków szkolnych ( spóźnienia, godziny nieusprawiedliwione ),- niewłaściwa postawa uczniowska ( przeszkadzanie na lekcjach ),- nie wykonywanie poleceń nauczycieli,- niska kultura osobista ( arogancka postawa wobec nauczycieli, pracowników szkoły iuczniów, zaśmiecanie otoczenia, palenie papierosów, picie alkoholu, wulgarnesłownictwo ),- nieodpowiedni wygląd zewnętrzny (np.: makijaż, nadmierna ilość biżuterii, nieskromnystrój, pomalowane paznokcie itp.),- przyjmowanie i rozprowadzanie środków odurzających,- stosowanie przemocy,- niszczenie mienia szkoły i rzeczy osobistych,

11Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22- wykroczenia prawne(fałszowanie, niszczenie i kradzież dokumentów, wyłudzaniepieniędzy itp. )- otrzymanie pisemnego upomnienia wychowawcy klasy lub pisemnej nagany dyrektora zwpisem do akt osobowych,- powtarzające się uwagi na temat nieodpowiedniego zachowania ucznia lub brakudzienniczka ucznia.-3.13 Kryteria oceniania zachowania uczniów :Na ocenę wzorową zasługuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria zawarte w ocenie bardzodobrej, a ponadto:- wyróżnia się wysoką kulturą osobistą,- aktywnie działa na rzecz klasy, szkoły i środowiska lokalnego, nie zaniedbującobowiązków szkolnych,- dba o zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych osób,- troszczy się o dobry wizerunek szkoły.- podczas realizacji projektu gimnazjalnego brał czynny udział w formułowaniu tematuprojektu, aktywnie uczestniczył w kluczowych działaniach na poszczególnych etapachjego realizacji.Na ocenę bardzo dobrą zasługuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria na ocenę dobrą, aponadto:- jest kulturalny, taktowny i tolerancyjny,- sumiennie wypełnia obowiązki szkolne,- wszystkie nieobecności i spóźnienia ma usprawiedliwione,- angażuje się w życie klasy i szkoły,- otacza opieką uczniów niepełnosprawnych z klas integracyjnych,- konsekwentnie przestrzega zasad wytyczonych przez społeczność szkolną zawartych wkontraktach klasowych i regulaminach szkolnych,- reaguje na przejawy agresji i przemocy wobec innych,- dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,- uczestniczy w konkursach międzyszkolnych.- pełnił aktywną rolę podczas realizacji projektu gimnazjalnego, wspomagając członkówzespołu.Na ocenę dobrą zasługuje uczeń, który:- bez uchybień wypełnia obowiązki szkolne,- dba o schludny ubiór i wygląd,- otrzymuje pojedyncze uwagi od nauczycieli i pracowników szkoły na temat swojegozachowania, czy zaniedbań w nauce,- jest koleżeński, życzliwy, szanuje innych,- opuścił nie więcej niż 12 godzin bez usprawiedliwienia i spóźnił się nie więcej niż 5 razyw ciągu semestru,- zawsze zmienia obuwie,- zawsze nosi dzienniczek ucznia,- jest prawdomówny i godny zaufania,- dąży do rozwijania zainteresowań i uzdolnień,- chętnie służy pomocą rówieśnikom,- kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,- przestrzega zasad dotyczących jednolitego stroju uczniowskiego,- bezwzględnie przestrzega zasady nieużywania telefonów komórkowych i innych

12Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22urządzeń elektronicznych.- prawidłowo wypełniał swoje zadania w okresie projektu gimnazjalnego, reagującpozytywnie na uwagi zespołu i opiekuna projektu.Na ocenę poprawną zasługuje uczeń, który:- nie dba o wygląd,- swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla innych uczniów,- niesystematycznie wypełnia obowiązki szkolne,- otrzymuje liczne pisemne uwagi negatywne dotyczące swojego zachowaniaod nauczycieli i innych pracowników szkoły,- nie zmienia obuwia,- nie nosi dzienniczka ucznia,- nie respektuje pleceń wychowawcy, nauczycieli i pracowników szkoły,- utrudnia kontakt nauczycieli z rodzicem,- nie przestrzega zasad zawartych w kontrakcie klasowym,- posiada odnotowane w zeszycie uwag ustne upomnienie wychowawcy,- opuścił powyżej 12 godzin bez usprawiedliwienia ale nie więcej 60 godzin w ciągusemestru,- spóźnił się nie więcej niż 10 razy w ciągu semestru.- nie częściej niż 4 razy w miesiącu nie przestrzega zasad dotyczących jednolitego strojuuczniowskiego,- przestrzega zasady nieużywania telefonów komórkowych i innych urządzeńelektronicznych.- wypełniał swoje obowiązki w trakcie realizacji projektu gimnazjalnego, lecz zdarzałomu się nie wywiązywać z przyjętych zadań, co było przyczyną opóźnień lub konfliktóww zespole.Na ocenę nieodpowiednią zasługuje uczeń, który:- nie dba o naukę, nie stara się poprawić ocen negatywnych,- opuścił bez usprawiedliwienia powyżej 60 godzin ale nie więcej niż 100 godzinnieusprawiedliwionych,- spóźnił się powyżej 10 razy w ciągu semestru,- ma lekceważący stosunek do nauki, nauczycieli i pracowników szkoły,- samowolnie opuszcza teren szkoły podczas trwania zajęć i przerw,- dewastuje mienie szkolne lub społeczne,- nie zmienia obuwia,- swoim zachowaniem deprawuje innych uczniów,- fałszuje lub niszczy zwolnienia i inne dokumenty szkolne,- pomimo udzielanych ustnych i pisemnych upomnień przez wychowawcę klasy i rozmówz rodzicami uczeń nie zmienia swojej postawy,- swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla innych uczniów,- uczestniczy w bójkach na terenie szkoły i poza nią,- posiada dwa upomnienia pisemne wychowawcy lub ustne upomnienie dyrektora szkoły.- nie częściej niż 10 razy w miesiącu nie przestrzega zasad dotyczących jednolitego strojuuczniowskiego,- łamie zasady nieużywania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.- często zaniedbywał swoje obowiązki podczas realizacji projektu gimnazjalnego lubodmawiał współpracy, co miało wpływ na przebieg przyjętego przez zespółharmonogramu pracy i wiązało się ze zwiększeniem obowiązków innych członkówzespołu projektowego.

13Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22Na ocenę naganną zasługuje uczeń, który:- wchodzi w konflikt z prawem,- pije alkohol, pali papierosy, zażywa narkotyki lub rozpowszechnia je,- nie realizuje obowiązku szkolnego (opuścił bez usprawiedliwienia więcej niż 100 godzinlub spóźnia się notorycznie),- stosuje przemoc (fizyczną lub psychiczną) wobec rówieśników, nauczycieli i innychpracowników szkoły,- dopuszcza się kradzieży mienia szkolnego lub uczniowskiego,- pomimo podejmowanych przez szkołę działań (ujętych w p. 1.6) nadal nie realizujeobowiązku szkolnego,- posiada pisemną naganę dyrektora szkoły.- nagminnie nie przestrzega zasad dotyczących jednolitego stroju uczniowskiego,- nagminnie zasady nieużywania telefonów komórkowych i innych urządzeńelektronicznych.- nie przystąpił do realizacji projektu lub nie wywiązywał się ze swoich obowiązków mimorozmów z członkami zespołu i opiekunem projektu, a jego postawa była lekceważącazarówno w stosunku do członków zespołu, jak i opiekuna.3.14 Dopuszcza się zmianę oceny zachowania przez wychowawcę na posiedzeniuRady Pedagogicznej w oparciu o nowo uzyskane informacje dotyczące zachowaniaucznia.3.15 W szczególnym przypadku drastycznego naruszenia norm obowiązujących w szkole iuchybiania się od realizacji obowiązku szkolnego dopuszcza się zmianę rocznej ocenyzachowania po zatwierdzeniu ocen na klasyfikacyjnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej.3.16 Zachowanie ucznia podlega „systemowi kar i nagród”, który znajduje się w Statucie Szkoły.3.17 Upomnienia ustne i pisemne wychowawcy klasy i dyrektora szkoły powinny byćodnotowane w dzienniku lekcyjnym.4. Ogólnoszkolne zasady oceniania uczniów.4.1 Sposoby sprawdzania postępów uczniów:a. ocenianie aktywności uczniów i ich zaangażowanie w czasie zajęć dydaktycznych: oceniepowinien podlegać nie sam fakt przejawiania aktywności lecz rodzaj zaprezentowanych tądrogą wiedzy i umiejętnościb. przeprowadzanie kontroli pisemnej w postaci: prac klasowych, wypracowań, dyktand,zadań, kartkówek, wystandaryzowanych testów osiągnięć szkolnych, testównauczycielskich,c. analizowanie notatek, wypracowań, ćwiczeń, zadań wykonywanych w domu lub na lekcjiw zeszytach przedmiotowych,d. ocenianie odpowiedzi ustnych ucznia podczas zajęć dydaktycznych.e. ocenianie wytworów pracy ucznia ( np. pracy w gazetce szkolnej, przygotowania pomocynaukowych ).4.2 Za sprawdzian pisemny ( klasówkę, pracę klasową ) uznaje się każdą kontrolną pisemnąpracę ucznia obejmującą dowolny zakres treści przeprowadzony z całą klasą.4.3 Jako kartkówkę uznaje się krótkotrwałą, pisemną formę pracy kontrolnej ( przewidzianą nanie dłużej niż 15 minut) z zakresu ostatnich 3 lekcji, stosowaną w sposób systematyczny iplanowy w celu sprawdzenia wiedzy i umiejętności oraz zmobilizowania uczniów dosystematycznej nauki – zakończoną wystawieniem oceny. Dla kartkówek nie przewiduje siępoprawiania stopnia.4.4 Nauczyciel ma prawo przerwać sprawdzian uczniowi lub całej klasie, jeśli stwierdzi, żezachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. Stwierdzenie faktu odpisywaniapodczas sprawdzianu pisemnego może być podstawą ustalenia stopnia niedostatecznego.

14Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22Uczniowie, w stosunku do których nauczyciel podejrzewa brak samodzielności w pisaniusprawdzianu mogą zostać poddani dodatkowemu sprawdzeniu wiadomości w formie ustnejlub pisemnej.4.5 Sprawdziany pisemne są dla ucznia obowiązkowe.4.6 Sprawdziany pisemne są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. W ciągutygodnia można zaplanować uczniom maksymalnie trzy sprawdziany pisemne, w ciągu dnia– jeden.Nauczyciel z odpowiednim wyprzedzeniem wpisuje ołówkiem w dzienniku lekcyjnyminformację o planowanym sprawdzianie.4.7 Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać pracy klasowej z całą klasą, nauczycielma obowiązek ustalić termin i miejsce pisania sprawdzianu. Jeżeli uczeń nie zgłosi się wwyznaczonym terminie, nauczyciel ma prawo bez zapowiedzi sprawdzić umiejętności uczniaz danego materiału.4.8 Poprawa prac klasowych jest dobrowolna i musi się odbyć w ciągu dwóch tygodni od datyrozdania prac. Uczeń poprawia ją tylko raz. O poprawę wnioskuje uczeń. Termin i formępoprawy ustala nauczyciel, informując o niej ucznia. Każdą ocenę uzyskaną podczaspoprawiania pracy klasowej wpisuje się do dziennika obok pierwszego stopnia z tegosprawdzianu. Uczeń ma prawo do poprawiania tylko tych prac, za które otrzymał ocenyniedostateczne.4.9 Stopnie za sprawdziany pisemne wpisuje się do dziennika czerwonym kolorem.4.10 Nauczyciel zobowiązany jest do poprawienia pisemnych prac kontrolnych w terminie dwóchtygodni.Do czasu oddania poprawionego sprawdzianu nauczyciel nie powinien przeprowadzaćnastępnego sprawdzianu pisemnego. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń ijego rodzice ( prawni opiekunowie ) otrzymują do wglądu wg poniższych zasad :a) uczniowie zapoznają się z poprawionymi pracami pisemnymi w szkole po rozdaniu ichprzez nauczyciela,b) rodzice uczniów maja wgląd do poprawionych prac swoich dzieci oraz innejdokumentacji dotyczącej oceniania ucznia w dni otwarte szkoły.4.11 Nie odrobienie pracy domowej, brak zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego możebyć podstawą do ustalenia bieżącej oceny niedostatecznej z danego przedmiotu.4.12 Uczeń może 1 raz w semestrze zgłosić brak przygotowania do lekcji (z każdego zprzedmiotów) bez podania konkretnej przyczyny.4.13 Za wykonanie dodatkowych prac nadobowiązkowych nauczyciel może wystawić cząstkowąocenę celującą, bardzo dobrą lub dobrą. Brak lub źle wykonana praca nadobowiązkowa niemoże być podstawą do ustalenia uczniowi oceny niedostatecznej, dopuszczającej lubdostatecznej.4.14 Ocena klasyfikacyjna nie powinna być ustalana jako średnia z ocen bieżących.4.15 Ocenianie uczniów powinno odbywać się systematycznie w ciągu semestru szkolnego.Uczniowi można ustalić ocenę klasyfikacyjną z co najmniej 3 ocen bieżącychwystawionych podczas różnorodnych form kontroli poziomu wiedzy i umiejętności.4.16 Nauczyciel oceniający sprawdzian pisemny ma obowiązek uwzględnić poniższe zasady

ustalania ocen bieżących :15Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22% z maksymalnej ocenaskrótliczby punktówOd 91% celujący (cel.)91 – 100% bardzo dobry (bdb.)75 – 90% dobry (db.)51 – 74% dostateczny (dst.)35 – 50% dopuszczający (dop)mniej niż 35% niedostateczny (ndst.)4.17 Zadanie (polecenie) dotyczące treści wykraczających poza podstawy programowe,oceniane jest na stopień celujący, pod warunkiem uzyskania przez ucznia co najmniej91% punktów przewidzianych w sprawdzianie.5. Klasyfikowanie śródroczne i roczne.5.1 Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnychucznia i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z poszczególnych zajęć edukacyjnych oraz ocenyzachowania.5.2 Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się w terminie ustalonym przezdyrektora szkoły nie później niż w ostatnim tygodniu zajęć przed feriami.5.3 W przypadku otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej z danych zajęć edukacyjnych wwyniku klasyfikacji śródrocznej nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne ustala sposób itermin nadrobienia, a następnie zaliczenia materiału z pierwszego semestru. W razieniezaliczenia materiału obniżona zostaje ocena roczna.5.4 Klasyfikowanie roczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danymroku szkolnym i ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych oraz rocznej oceny zachowania.5.5 Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, aocenę zachowania wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danejklasy oraz ocenianego ucznia.5.6 W oddziałach integracyjnych ocenę klasyfikacyjną ustala nauczyciel prowadzący danezajęcia edukacyjne, po zasięgnięciu opinii nauczyciela współorganizującego kształcenieintegracyjne.5.7 Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzącyposzczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Ocena klasyfikacyjna roczna z dodatkowychzajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani naukończenie szkoły.5.8 Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjnązachowania.5.9 Przed śródrocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznejposzczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców

16Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22(prawnych opiekunów) o ocenach niedostatecznych z obowiązkowych oraz dodatkowychzajęć edukacyjnych – na 2 tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym RadyPedagogicznej a o pozostałych ocenach winni poinformować ucznia – natydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. O ocenachniedostatecznych informuje wychowawca osobiście (jedno z rodziców poświadczapodpisem w dzienniku lekcyjnym) lub listem poleconym.5.10 Wychowawca klasy jest zobowiązany powiadomić rodziców ( opiekunówprawnych ) o planowanej śródrocznej ocenie nagannej zachowania na 2 tygodnie przedposiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, a o pozostałych ocenach zachowaniana tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej .5.11 Wychowawcy klas i nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązanipoinformować uczniów oraz ich rodziców o przewidywanych rocznych ocenachklasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i o przewidywanych rocznych ocenach zachowaniana 1 miesiąc przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej.5.12 Wychowawca klasy jest zobowiązany do poinformowania ucznia i jegorodziców o planowanej dla niego rocznej nagannej ocenie zachowania wterminie na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.5.13 Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnegoroczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem § 9.5.14 Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnegoniedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmienionaw wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem p. 7.1 i § 9.5.15 W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacjiprzebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”5.16 W szczególnych, uzasadnionych przypadkach nauczyciel ma prawo do zmiany ocenyśródrocznej z zajęć edukacyjnych na niedostateczną bez zachowania trybu określonego wpkt. 5.9. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna roczna z zajęćedukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem p.7.1 i § 9.5.17 Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągucałego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego zjednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęciaedukacyjne są zgodne ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowowyższej.5.18 Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnychucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej,szkoła powinna w miarę możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia brakówpoprzez prowadzenie zajęć dodatkowych. Wszelkie czynności i działania mające na celuzapobieganie niepowodzeniom uczniów powinny być odnotowywane w dokumentacjiszkolnej.5.19 Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej ( na semestr programowowyższy) jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym

17Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22planie nauczania, z uwzględnieniem pkt. 1.20 uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższeod oceny niedostatecznej z zastrzeżeniem pkt. 3.9 , pkt. 3.10 oraz pkt. 5.18.5.20 Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w p. 5.19 nie otrzyma promocji doklasy programowo wyższej i powtarza klasę z zastrzeżeniem p. 5.17.5.21 Po ukończeniu nauki w danej klasie, z wyjątkiem klasy programowo najwyższejuczeń gimnazjum zależnie od wyników klasyfikacji rocznej , otrzymujeświadectwo szkolne potwierdzające uzyskanie lub nie uzyskanie promocji do klasyprogramowo wyższej.5.22 Po ukończeniu szkoły uczeń otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły. Świadectwoukończenia szkoły wydaje szkoła, którą uczeń ukończył.5.23 Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim orazlaureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującąroczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięguwojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowejuzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęćedukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną5.24 Uczeń kończy gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej, na którą składająsię roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał w klasieprogramowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęćedukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych zuwzględnieniem p. 5.23 uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej iprzystąpił do egzamin u gimnazjalnego z zastrzeżeniem p. 5.30 i p. 5.33. oraz p.3.9i 3.10.5.25 Egzamin gimnazjalny jest przeprowadzany w klasie III gimnazjum , obejmuje:a. w części pierwszej – wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotówhumanistycznych;b. w części drugiej – wiadomości i umiejętności z zakresu przedmiotów matematyczno –przyrodniczych;c. w części trzeciej – wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego,ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminuw ostatnim roku nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach, zwanydalej „ egzaminem gimnazjalnym ” .5.26 Egzamin gimnazjalny przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektoraCentralnej Komisji Egzaminacyjnej zwanej dalej „ Komisją Centralną ” .5.27 1) Uczniowie przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z zakresu tegojęzyka obcego nowożytnego, którego uczą się jako przedmiotu obowiązkowego.2) W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego jakoprzedmiotu obowiązkowego, jego rodzice ( prawni opiekunowie) składają dyrektorowiszkoły deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednegoz tych języków.3) Deklarację, o której mowa w ust. 2 składa się nie później niż do dnia 20 września rokuszkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.4) Informację o języku obcym, z zakresu którego uczeń przystąpi do egzaminugimnazjalnego, dołącza się do listy uczniów przystępujących do egzaminugimnazjalnego.

18Statut Publicznego Gimnazjum Nr 225.28 Wynik egzaminu gimnazjalnego nie wpływa na ukończenie szkoły. Wynikuegzaminu gimnazjalnego nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.5.29 Na prośbę ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów ), sprawdzona i ocenionapraca ucznia z egzaminu gimnazjalnego jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom(prawnym opiekunom).5.30 Uczniowie z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub ze specyficznymi trudnościamiw uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu gimnazjalnego w warunkach i formiedostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych ucznia, na podstawie opiniipublicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym publicznej poradnispecjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tymniepublicznej poradni specjalistycznej. Opinia powinna być wydana przez poradnię niepóźniej niż do końca września roku szkolnego, w którym odbywa się egzamin gimnazjalny,ale nie wcześniej niż po ukończeniu szkoły podstawowej i przedłożona dyrektorowi szkołydo 15 października roku szkolnego.5.31 Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia wydanego o staniezdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do egzaminu gimnazjalnego wwarunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia. W przypadku uczniówposiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnegonauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego doindywidualnych potrzeb ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.5.32 Uczeń z upośledzeniem w stopniu lekkim ze sprzężoną niepełnosprawnością, posiadającyorzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, który nie rokuje kontynuowania nauki wszkole ponadgimnazjalnej, może być zwolniony przez dyrektora komisji okręgowej zobowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego, na wniosek rodziców (prawnychopiekunów), zaopiniowany przez dyrektora szkoły.5.33 Uczeń który z przyczyn losowych bądź zdrowotnych nie przystąpił do egzaminugimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w ustalonym terminie albo przerwałegzamin gimnazjalny, przystępuje do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tegoegzaminu w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej nie późniejniż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisjiokręgowej.5.34 Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpniadanego roku, powtarza ostatnią klasę oraz przystępuje do egzaminu w następnym rokuz zastrzeżeniem pkt. 5.32 i p. 5.35.5.35 W szczególnych przypadkach losowych bądź zdrowotnych, uniemożliwiającychprzystąpienie do egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektorkomisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia zobowiązku przystąpienia do egzaminu. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu zrodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.5.36 Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych z zasięgu wojewódzkim lubponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych egzaminemgimnazjalnym, są zwolnieni z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, na

19Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lubfinalisty. Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne zuzyskaniem w tej części najwyższego wyniku.5.37 Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.5.38 Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celurozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.5.39 Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczaniaokreślonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczaćpoza te treści.5.40 Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela iobejmuje następujące działania:a. wybranie tematu projektu edukacyjnego,b. określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji,c. wykonanie zaplanowanych działań,d. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego,5.41 Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum wporozumieniu z radą pedagogiczną,5.42 Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnatrzszkolnymuwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego,5.43 Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizowaćprojekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców o warunkach realizacji projektuedukacyjnego,5.44 Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektuedukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum,5.45 W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacjiprojektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektuedukacyjnego,5.46 W przypadkach, o których mowa w ust. 9, na świadectwie ukończenia gimnazjum wmiejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektuedukacyjnego wpisuje się „ zwolniony” lub „zwolniona”.6. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywanej rocznej oceny z zajęćedukacyjnych i zachowania6.1 Uczeń w ciągu 3 dni od daty poinformowania go o przewidywanej rocznej ocenieklasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych może wystąpić dodyrektora szkoły z wnioskiem o podwyższenie oceny.6.2 Wniosek o podwyższenie oceny może być rozpatrywany po spełnieniu przez uczniawarunków określonych w pkt.:6.2a; 6.2b; 6.2c; 6.2d.6.2a Osiągnięcia edukacyjne ucznia oraz postępy w opanowaniu przez niego wiadomości,umiejętności w drugim semestrze są wyższe niż w semestrze pierwszym (odpowiednieoceny cząstkowe z II semestru są wyższe od ocen z I semestru).6.2b Uczeń zaliczył na ocenę pozytywną wszystkie prace klasowe (z I i II semestru) wustalonym terminie (z uwzględnieniem pkt. 4.7, 4.8).

20Statut Publicznego Gimnazjum Nr 226.2c Trudna sytuacja życiowa, zdrowotna, zdarzenia losowe powodujące silne przeżycia,utrudniające koncentrację, obniżające sprawność myślenia i uczenia się, uniemożliwiłyuczniowi zdobycie wiedzy i umiejętności na wyższą ocenę .6.2d Na mniej niż 3 miesiące przed klasyfikacją roczną zmienił szkołę, couniemożliwiło mu uzyskanie wyższej oceny z powodu niemożliwości szybkiegouzupełnienia braków wynikających z różnic programowych.6.3 Uczeń spełniający warunki wymienione w pkt.: 6.2a; 6.2b; 6.2c; 6.2d , przystępuje wwyznaczonym przez nauczyciela terminie do sprawdzianu obejmującego zakres materiałuprogramowego przewidzianego dla danego poziomu kształcenia.6.4 Za opracowanie i przeprowadzenie sprawdzianu odpowiedzialny jest nauczycielprowadzący dane zajęcia edukacyjne. Wyniki sprawdzianu ocenia nauczycielprzeprowadzający sprawdzian.6.5 Sprawdzian z informatyki, techniki, wychowania fizycznego, plastyki, muzyki maprzede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.6.6 Ocena ze sprawdzianu jest oceną ostateczną (z zastrzeżeniem pkt. 7.1 i paragrafu 9).6.7 Przewidywaną roczną oceną zachowania jest śródroczna ocena zachowania.6.8 Roczna ocena zachowania może być wyższa od przewidywanej, jeżeli uczeń spełnił kryteriazachowania na wyższą ocenę uwzględnione w WSO.6.9 Roczna ocena zachowania może być niższa od przewidywanej.6.10 Roczna ocena zachowania może pozostać niezmieniona w stosunku do przewidywanej.7. Egzamin poprawkowy7.1 Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóchobowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.7.2 uchylony7.3 Zainteresowany uczeń składa do dyrektora szkoły podanie o przeprowadzenie egzaminupoprawkowego. Podanie powinno być podpisane przez rodziców ( prawnych opiekunów ).7.4 Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:a. dyrektor lub nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczącykomisjib. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminatorc. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji.7.5 Nauczyciel, o którym mowa w pkt.7.4.b, może być zwolniony z udziału w pracy komisjina własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takimprzypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczycielaprowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczycielazatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.7.6 Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. Z egzaminu sporządza się protokół(zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu, orazuzyskaną ocenę) i dołącza się do niego prace pisemne ucznia i informacje o ustnych

odpowiedziach oraz motywacje w przypadkuzałącznik do arkusza ocen ucznia.21Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22oceny niedostatecznej. Protokół stanowi7.7 Egzamin poprawkowy z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych,informatyki oraz wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych”.7.8 Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator. Poziom zadań i pytań egzaminacyjnychpowinien być dostosowany do obowiązujących standardów na różne poziomy wymagań.7.9 Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznychzajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnimtygodniu ferii letnich”.7.10 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego wwyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonymprzez dyrektora szkoły nie później niż do końca września.7.11 Ocena z egzaminu poprawkowego jest oceną ostateczną z zastrzeżeniem p. 9.9.7.12 Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasyprogramowo wyższej i powtarza klasę z zastrzeżeniem pkt. 5.17.8. Egzamin klasyfikacyjny.8.1 Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia naobowiązkowych zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego nate zajęcia w szkolnym planie nauczania.8.2 Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzaminklasyfikacyjny.8.3 Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny wprzypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia, na jego wniosek lub wniosekjego rodziców (prawnych opiekunów).8.4 Rodzice ucznia składają do dyrektora szkoły podanie o dopuszczenie do egzaminuklasyfikacyjnego. Podanie powinno zawierać uzasadnienie zdawania tego egzaminu.8.5 Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń :a. realizujący na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok lub program naukib. uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.8.6 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny pozaszkołą – nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: zajęcia techniczne, plastyka,muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych”8.7 Uczniowi spełniającemu obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołązdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.8.8 Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie :a) nauczyciel danego przedmiotu jako egzaminator,b) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu jako członek komisji.

22Statut Publicznego Gimnazjum Nr 228.9 Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej (z zastrzeżeniem punktu 8.10).Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający :imionai nazwiska nauczycieli (a w przypadku ucznia o którym mowa w punkcie 8.5 b – składkomisji),termin egzaminu, zadania egzaminacyjne, wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny.Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i informację o ustnych odpowiedziach orazmotywację w przypadku oceny niedostatecznej. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocenucznia.8.10 Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, informatyki, zajęć technicznych, zajęć artystycznychi wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych”.8.11Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator zgodnie z kryteriami ocen.ćwiczeń i pytań powinien być zróżnicowany.Stopień trudności8.12 W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów –rodzice ( prawni opiekunowie) ucznia.8.13Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia o którym mowa w punkcie 8.5 b przeprowadzakomisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez uczniaodpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisjiwchodzą:a. dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji,b. nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dlaodpowiedniej klasy.8.14 Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem (o którym mowa w punkcie 8.5 b) orazjego rodzicami ( prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych , z których uczeńmoże zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.8.15 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzieńzakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.8.16 Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami( prawnymi opiekunami).8.17 Jeżeli uczeń z uzasadnionych powodów nie zgłosił się na egzamin klasyfikacyjnyw ustalonym terminie, dyrektor szkoły wyznacza dla niego najbliższy możliwy termin, niepóźniej jednak niż ostatni tydzień sierpnia.8.18 Nie zgłoszenie się ucznia bez usprawiedliwienia na egzamin klasyfikacyjny jestrównoznaczne z nieklasyfikowaniem.8.19 W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęćedukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisujesię „nieklasyfikowany” lub „niesklasyfikowana”8.20 Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnychjest ostateczna z zastrzeżeniem p. 8.21 i § 9.

24Statut Publicznego Gimnazjum Nr 229.6 Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz rocznaocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej. Ocenaustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej ocenyklasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminupoprawkowego, z zastrzeżeniem p. 7.1.9.7 Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:a) skład komisji,b) termin sprawdzianu, o którym mowa w p. 9.2 a,c) zadania (pytania) sprawdzające,d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:a) skład komisji,b) termin posiedzenia komisji,c) wynik głosowania,d) ustalona ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.Protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, dołącza się do niego pisemne praceucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.9.8 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu określonegop. 9.2 a w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,wyznaczonym przez dyrektora szkoły.9.9 Przepisy z p. 9.1 – 9.8 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnejz zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym żetermin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi do 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminupoprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.10. Motywująca funkcja oceniania.10.1 Świadectwo szkolne promocyjne stwierdzające uzyskanie promocji do klasy programowowyższej z wyróżnieniem, otrzymuje uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej osiągnąłśrednią ocen co najmniej 4,75 ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych i conajmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.10.2 Świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, który w wynikuklasyfikacji końcowej osiągnął średnią ocen co najmniej 4,75 ze wszystkichobowiązkowych zajęć edukacyjnych i co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.10.2a Do średniej ocen, o której mowa w ust. 10.1 i 10.2 wlicza się także roczne ocenyz dodatkowych zajęć edukacyjnych, tj. z języka niemieckiego i z religii.10.3 Uczeń kończący:a) klasę z wyróżnieniem – otrzymuje nagrodę w formie książkowej (ze średnią 5,0 lubpowyżej średniej 5,0) lub w formie dyplomu ( ze średnią 4,75 do 5,0)b) szkołę z wyróżnieniem – otrzymuje nagrodę w formie książkowej (ze średnią 5,0 lubpowyżej średniej 5,0) lub w formie dyplomu ( ze średnią od 4,75 do 5,0) a jego rodzicomwręczany jest list gratulacyjny.10.4 Nagrody książkowe zapewnia Rada Rodziców w miarę własnych możliwości finansowych.

25Statut Publicznego Gimnazjum Nr 2210.5 Rodzice (prawni opiekunowie) nie konsultujący się z wychowawcą i innyminauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne w sprawie postępów dziecka w nauce nie mogąkwestionować oceny z zajęć edukacyjnych i zachowania i powoływać się na brakinformacji o planowanych dla niego ocenach śródrocznych lub rocznych zachowania i zajęćedukacyjnych.Rozdział IVOrgany szkoły oraz ich zadaniaOrganami szkoły są:1. Dyrektor Szkoły2. Rada Pedagogiczna3. Rada Rodziców4. Samorząd Uczniowski§ 11§ 12Rada Pedagogiczna, Samorząd Uczniowski i Rada Rodziców uchwalają regulaminy swojejdziałalności, które nie są sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszego statutu.§ 131. Do obowiązków dyrektora należy:a. opracowanie dokumentów programowo organizacyjnych szkoły, tj. planu pracy szkoły,arkusza organizacyjnego szkoły i tygodniowego rozkładu zajęćb. kierowanie bieżącą działalnością szkoły i reprezentowanie jej na zewnątrzc. opracowanie oraz zatwierdzanie zakresu obowiązków nauczycieli, pracownikówadministracji, obsługi oraz pracownika ochronyd. dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych oraz ich zatrudnianiei zwalnianiee. kierowanie całokształtem działań szkoły, a w szczególności: sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnegoich rozwoju współdziałanie z Samorządem Uczniowskim nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycielii wychowawców, organizowanie doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznejoraz ocenianie tej kadry współdziałanie z Radą Rodziców i zapewnienie jej wpływu na działalność szkoły realizacja uchwal Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, podjętych w ramach ichkompetencji oraz wstrzymanie uchwał niezgodnych z prawem dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły oraz ichprawidłowe i racjonalne wykorzystywanie wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych.2. Dyrektor szkoły ma prawo do:a. wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły,b. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych,c. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym

26Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22pracownikom szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy,d. oceny pracy nauczycieli i innych pracowników,e. reprezentowania szkoły na zewnątrz,f. inicjowania eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania,g. skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadku ukończenia 18 roku życiah. wnioskowania do Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkołypo zapoznaniu się z opinią Rady Pedagogicznej.i. tworzenia zespołów wychowawczych, przedmiotowych lub innych zespołówproblemowo- zadaniowych3. Dyrektor szkoły odpowiada za:a. poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania,b. zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszegostatutu,c. bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas zajęć organizowanych przezszkołę oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów szkolnych,d. celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły,e. prowadzenie zgodnie z przepisami dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej,f. bezpieczeństwa pieczęci i druków ścisłego zarachowania.4. W przypadku nieobecności dyrektora jego obowiązki pełni wicedyrektor.§ 141. Rada Pedagogiczna działa na podstawie Regulaminu Rady Pedagogicznej.2. Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicypedagogiczni zatrudnieni w szkole, bez względu na wymiar czasu pracy.3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział osoby zaproszone przezprzewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady. Mają oni głos doradczy.5. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności conajmniej połowy członków Rady.6. Posiedzenia Rady są protokołowane.7. Członkowie Rady zobowiązani są do nie ujawniania spraw, które mogłyby naruszyćdobro osobiste uczniów, ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.8. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:a. uchwalenie regulaminu swojej działalności,b. zatwierdzanie planu pracy opracowanego przez dyrektora,c. zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,d. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,e. ustalanie organizacji wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli,f. opracowywanie i uchwalanie wewnątrzszkolnego systemu ocenianiag. zatwierdzenie kryteriów oceny zachowania uczniówh. podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów, w przypadkuukończenia 18 roku życiai. opiniowanie wniosku dyrektora szkoły do Kuratora Oświaty o przeniesienieucznia do innej szkołyj. wprowadzanie zmian do niniejszego statutu,9. Rada Pedagogiczna ma prawo do opiniowania:a. arkusza organizacyjnego szkoły,b. tygodniowego rozkładu zajęć,

27Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22c. projektu planu finansowego szkoły,d. wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.e. kandydatów na stanowisko dyrektora w trybie art.36.a ust.4 ustawy o systemie oświaty,f. kandydatów na stanowisko wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze w trybieart.37.1 ustawy o systemie oświaty,10. Rada Pedagogiczna ma prawo wystąpić do organu prowadzącego z umotywowanymwnioskiem o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczycielaz funkcji kierowniczej§ 15W przypadku wstrzymania przez dyrektora szkoły uchwały Rady Pedagogicznej sprawęrozstrzyga organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącymszkołę.§ 161. Rodzice uczniów mają prawo do wyłonienia swojej reprezentacji - Rady Rodziców.2. Celem Rady jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie działańzmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły, a także wnioskowanie doinnych organów szkoły w tym zakresie spraw. Szczególnym celem jest działanie na rzeczopiekuńczo-wychowawczej funkcji szkoły.3. Rada Rodziców działa na podstawie Regulaminu Rady Rodziców.§ 171. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.2. Zasady wybierania i działania samorządu określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego,uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.3. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.4. Samorząd Uczniowski może przedstawiać wnioski i opinie Radzie Pedagogicznej orazdyrektorowi we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności w sprawach dotyczącychrealizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:5. prawo do zapoznania się z programem nauczania i wychowania, jego treścią, celemi stawianymi wymaganiami,6. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,7. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwychproporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnychzainteresowań,8. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,9. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowejzgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi szkoływ porozumieniu z dyrektorem,10.prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,§ 181. Wszystkie organy działają na rzecz szkoły, przyjmując zasadę współpracy i nieingerencjiw swoje kompetencje.2. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie poprzez swoje reprezentacjedyrektorowi szkoły i Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej .3. Wnioski i opinie powinny być rozpatrzone na najbliższych posiedzeniachzainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagającychpodjęcia szybkiej decyzji w terminie 7 dni.

28Statut Publicznego Gimnazjum Nr 224. Wnioskodawca może odwołać się od decyzji:a) dyrektora szkoły do organu prowadzącego, a w sprawach pedagogicznychdo kuratora oświaty.b) Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego do dyrektoraszkoły w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.5 Wszystkie organy szkoły obowiązane są do wzajemnego informowania sięo podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od datyich podjęcia§ 191. W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:a) stanowiska wicedyrektorów zgodnie z obowiązującymi przepisami.b) stanowisko głównego księgowego.2. Do zadań wicedyrektorów należy:a) kierowanie i nadzorowanie działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczychb) dbanie o właściwą dyscyplinę pracy nauczycielic) dbanie o bezpieczeństwo uczniówd) przeciwdziałanie patologiom, niedostosowaniu społecznemu, demoralizacji, przemocyprzez osobiste działania, współpracę z pedagogiem szkolnym, psychologiemi wychowawcami klas3. Szczegółowy zakres czynności i obowiązków dla poszczególnych stanowisk określadyrektor szkoły w imiennym zakresie czynności.§ 201. W celu dobrego współdziałania rodziców oraz nauczycieli wychowawców wyznacza sięw szkole raz w miesiącu dzień, w którym rodzice lub opiekunowie mają prawo do:a) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi w danejklasie i szkole oraz z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania, promowaniauczniów i przeprowadzania egzaminów,b) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępówi przyczyn trudności w nauce,c) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swychdzieci,d) wyrażania i przekazywania dyrektorowi szkoły opinii na temat pracy szkoły.2. Wszyscy nauczyciele i wychowawcy zobowiązani są w wyznaczonych przez dyrektora szkołydniach do przebywania w szkole i udzielania zainteresowanym informacji. Dodatkowo conajmniej raz na kwartał organizuje się spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji orazdyskusji na tematy wychowawcze.§ 21Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w szkole:1. Konflikt pomiędzy nauczycielem i uczniem.a) W sprawach konfliktowych orzekają w pierwszej instancji: wychowawca klasy - dla nauczycieli uczących w danej klasie, dyrektor szkoły - dla wychowawców i nauczycieli zatrudnionych w szkole .b) Od orzeczenia dyrektora szkoły może być wniesione odwołanie do organu prowadzącego.c) Odwołanie wnosi jedna ze stron. Nie może być jednak ono wniesione po upływie 2 tygodniod daty wydania orzeczenia .2. Konflikty pomiędzy nauczycielami.a. Postępowanie prowadzi dyrektor szkoły.b. W wypadkach nie rozstrzygnięcia sporu na wniosek dyrektora postępowanie wszczyna

29Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22Rada Pedagogiczna nie później niż po upływie 14 dni.c. Od decyzji Rady Pedagogicznej może być wniesione odwołanie do organu prowadzącegoszkołę.d. Konflikt pomiędzy dyrektorem szkoły a nauczycielami rozpatruje w pierwszej kolejnościRada Pedagogiczna, a następnie na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzącyszkołę.3. Konflikty pomiędzy rodzicami a innymi organami szkoły.a. Postępowanie w pierwszej instancji prowadzi dyrektor szkoły, a następnie RadaPedagogiczna lub Rada Rodziców.b. W przypadkach spornych przysługuje prawo wniesienia w ciągu 2 tygodni odwołania doorganu prowadzącego.Rozdział VOrganizacja szkoły§ 22Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych, ferii zimowych iletnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.§ 23Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkuszorganizacyjny szkoły, zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.§ 24Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział§ 25Liczba uczniów w oddziale nie powinna być mniejsza niż 26 uczniów. Ze względu nadzielenie oddziału na grupy na zajęciach kultury fizycznej ustala się liczbę dziewcząt ichłopców w poszczególnych oddziałach w miarę możliwości na wyrównanym poziomie.§ 26Dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych szkoła może organizować zajęciarewalidacyjne / w porozumieniu z organem prowadzącym /.§ 271. W szkole tworzy się oddziały integracyjne w celu umożliwienia uczniomniepełnosprawnym zdobycie wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwościw warunkach szkoły ogólnodostępnej.2. Uczniowie zakwalifikowani do kształcenia specjalnego przyjmowani są na podstawiestosownego skierowania do klas integracyjnych3. Liczba uczniów w gimnazjum w oddziale integracyjnym powinna wynosić 15 – 20,w tym 3– 5 uczniów z orzeczeniem poradni psychologiczno – pedagogicznej.§ 27 a

30Statut Publicznego Gimnazjum Nr 221. Dla uczniów wymagających dostosowania organizacji i procesu nauczania do ichspecyficznych potrzeb edukacyjnych oraz długotrwałej pomocy specjalistycznej tworzy sięw szkole klasy terapeutyczne.2. Liczba uczniów klasie terapeutycznej wynosi - do15.3. Do klas terapeutycznych uczniowie kwalifikowani są na podstawie opinii poradnipsychologiczno-pedagogicznej za zgodą rodziców.4. Lekcje prowadzą nauczyciele właściwych zajęć edukacyjnych według obowiązującychw gimnazjum programów nauczania.5. Uczniowie klasy terapeutycznej objęci są:a. Zajęciami korekcyjno-kompensacyjnymi (w grupach do 5 osób)b. Zajęciami wyrównawczymi.6. Wychowawca klasy jest terapeutą koordynującym całokształt procesu edukacji i terapii.7. Zespół nauczycieli i terapeutów spotyka się na comiesięcznych spotkaniach, których celemjest analiza i kontrola postępów dydaktycznych i terapeutycznych poszczególnych uczniów.8. Na zakończenie I półrocza przewiduje się ewaluację funkcjonowania klasy.§ 27b1. Dla uczniów szczególnie uzdolnionych sportowo i posiadających odpowiednie warunkizdrowotne tworzy się klasy sportowe.2. Klasy sportowe tworzy się zgodnie z „Procedurami tworzenia oraz funkcjonowaniai finansowania klas i szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego w Radomiu”opracowanymi przez Wydział Edukacji Sportu i Turystyki UM w Radomiu.3. Liczba uczniów w klasie sportowej wynosi co najmniej 20.4. Klasy sportowe realizują programy szkolenia sportowego równolegle z programemkształcenia ogólnego.5. Obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin zajęć sportowych w klasach sportowych wynosico najmniej10.6. Harmonogram rekrutacji do klas sportowych określa w każdym roku szkolnym ZarządzenieMazowieckiego Kuratora Oświaty w sprawie terminów składania dokumentów do publicznychgimnazjów.7. O przyjęciu ucznia do klasy sportowej decydują kryteria określone w Regulaminie RekrutacjiPublicznego Gimnazjum Nr 22 w Radomiu.§ 281. Szkoła umożliwia uczniom naukę w klasach z rozszerzonym programem wychowaniafizycznego ze specjalizacją – piłka siatkowa i piłka nożna.2. Kryteria naboru do klas z rozszerzonym programem wychowania fizycznego określa § 51.§ 29Organizacja zajęć edukacyjnych szkoły określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przezdyrektora szkoły zgodnie z arkuszem organizacyjnym.§ 30Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne, prowadzone w systemie klasowolekcyjnym.§ 31Godzina lekcyjna trwa 45 minut.§ 32Szkoła organizuje dodatkowe zajęcia pozalekcyjne z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowańuczniów§ 33

31Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22Liczba uczestników kół przedmiotowych i zainteresowań nie może być niższa niż 15uczniów.§ 341. Szkoła umożliwia każdemu uczniowi korzystanie ze stołówki szkolnej. Ze stołówkikorzystać mogą również pracownicy szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisamio odpłatności.2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Rodziców ustala odpłatność za obiad,z uwzględnieniem możliwości częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów,którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie pomocy materialnej.§ 351. W gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna, która służy realizacji celów dydaktycznowychowawczychi popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej. Jest ona interdyscyplinarnąpracownią szkolną, posiada czytelnię umożliwiającą prowadzenie zajęć z grupą uczniów.Użytkownikami biblioteki są uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy gimnazjum i rodzice.2. Godziny pracy biblioteki zapewniają korzystanie ze zbioru podczas zajęć lekcyjnych i po ichzakończeniu.3.Pomieszczenie biblioteki umożliwia: gromadzenie i udostępnianie zbiorówkorzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekęprowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów ( w grupach luboddziałach)§ 36Zadania nauczycieli bibliotekarzy określa § 48. W szczególności zaś: Gromadzą, opracowują i udostępniają zbiory biblioteczne Systematycznie uczestniczą w różnych formach doskonalenia zawodowego( wewnątrzszkolnych i zewnątrzszkolnych ) Prowadzą pracę pedagogiczną ( lekcje biblioteczne, porady indywidualne ) Współpracują z dyrekcją , Radą Pedagogiczną, pedagogiem szkolnym, psychologiemi nauczycielami.§ 37Zadania biblioteki1. Biblioteka spełnia rolę centrum informacyjnego Zapewniony jest dostęp i możliwość pełnego korzystania przez uczniów i nauczycieliz posiadanej bazy informacyjnej ( tradycyjny katalog alfabetyczny i rzeczowy, komputerowabaza danych, ) Biblioteka informuje użytkowników o swoich zbiorach2. Biblioteka stwarza warunki do rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowańuczniów przez: Aktualizowanie zbiorów zgodnie z potrzebami uczniów Informowanie uczniów o nowościach wydawniczych Różne formy pracy z czytelnikiem ( praca indywidualna, organizowanie konkursów )3. Współpraca biblioteki szkolnej z uczniami: Biblioteka kształci użytkownika informacji ( uczniowie samodzielnie korzystają z warsztatuinformacyjnego biblioteki, uczniowie wykorzystują aparat naukowy książki ) Biblioteka stwarza warunki do samokształcenia ( uczniowie dokonują świadomego wyboruźródeł informacji korzystając z katalogu alfabetycznego i rzeczowego oraz pomocynauczyciela bibliotekarza, potrafią wykorzystać zebrane informacje w procesie

32Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22samokształcenia )W bibliotece zapewnione są warunki rozwoju uzdolnień i zainteresowań każdego ucznia( w indywidualnych rozmowach z uczniami nauczyciele bibliotekarze rozpoznająi uwzględniają w swojej pracy ich potrzeby czytelnicze, biblioteka ma wypracowane formywspółpracy z uczniem zdolnym przy gromadzeniu zbiorów uwzględniane są sugestieuczniów dotyczące zakupu nowych pozycji popularnonaukowych i naukowych, bibliotekawspomaga przygotowania uczniów do olimpiad i konkursów poprzez nawiązanie kontaktów,gromadzone są wydawane sprawozdania z konkursów i udostępniane uczniomBiblioteka stosuje różne formy pracy wychowawczej z uczniem: rozmowy indywidualnei grupowe, lekcje biblioteczne dotyczące regulaminu biblioteki szkolnej j, prenumerowane sączasopisma wspomagające uczniów klas trzecich w wyborze szkoły ponadgimnazjalnejBiblioteka promuje pożądane postawy uczniów ( koleżeństwa, życzliwości, kultury osobistejpoprzez rozmowy i udostępnianie materiałów na ten temat )4. Współpraca biblioteki szkolnej z nauczycielami: Nauczyciele uzyskują wszechstronną pomoc ze strony biblioteki ( gromadzone sąwydawnictwa zgodnie z potrzebami nauczycieli, nauczyciele otrzymują czasopismametodyczne zaprenumerowane przez bibliotekę szkolną i są informowani o nowościachwydawniczych Nauczyciele bibliotekarze uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej Działania biblioteki są promowane na forum szkoły ( Rada pedagogiczna informowana jesto działalności biblioteki szkolnej na posiedzeniach plenarnych, działalność bibliotekipromowana jest w rozmowach indywidualnych) Gromadzone w bibliotece materiały ułatwiają organizację imprez szkolnych Biblioteka współpracuje z wychowawcami klas i pedagogiem szkolnym: poprzezgromadzenie tekstów do prowadzenia lekcji wychowawczych, wydawnictw dotyczącychprofilaktyki uzależnień, prenumeratę czasopism psychologicznych. Nauczyciele bibliotekarzew porozumieniu z wychowawcami klas dokonują zakupu książek na nagrody i pamiątki dlauczniów.5. Współpraca biblioteki szkolnej z innymi bibliotekami: Biblioteka współpracuje z Miejską Biblioteką Publiczną Biblioteka inicjuje wyjścia uczniów do instytucji kulturalnych.§ 38Bezpośredni nadzór nad działalnością biblioteki sprawuje dyrektor szkoły.§ 39Szkoła prowadzi świetlicę. Zajęcia są prowadzone w grupach wychowawczych nieprzekraczających 25 uczniów. Cele działania świetlicy określa Regulamin Świetlicy Szkolnej.Rozdział VINauczyciele i inni pracownicy szkoły§ 401. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi w oparciuo arkusz organizacyjny, zatwierdzony przez organ prowadzący.2. Warunkiem zatrudnienia na stanowisku pedagogicznym jest posiadanie kwalifikacjipedagogicznych, zgodnych z obowiązującymi przepisami.3. W szkole zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowaniepedagogiczne.

33Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22§ 41Zakres zadań i obowiązków nauczycieli:1. realizacja programów nauczania, wychowania i opieki wg jego najlepszej wiedzy i woli orazrealizacja zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły,2. zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na zajęciach szkolnych obowiązkowych, dodatkowychi nadobowiązkowych, imprez szkolnych i środowiskowych, wycieczek, wyjazdówi przestrzeganie przepisów BHP3. doskonalenie swoich wiadomości i umiejętności poprzez podejmowanie doskonaleniazawodowego,4. sporządzanie planu wynikowego z nauczanych zajęć edukacyjnych i przedstawienie go dozatwierdzenia Dyrektorowi szkoły do 10 września każdego roku szkolnego5. kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie doczynnego uczestnictwa w życiu klasy, szkoły, rodziny, środowiska lokalnego, kraju6. upowszechnianie demokracji i samorządności jako metody wychowawczej7. udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciuo rozpoznanie ich potrzeb,8. obserwowanie i analizowanie rozwoju psychofizycznego uczniów oraz udzielanie im pomocyw przypadku występujących problemów,9. rozwijanie i ukierunkowanie zdolności i zainteresowań uczniów oraz udzielanie imwszechstronnej pomocy,10. efektywne wykorzystanie czasu lekcji i pomocy dydaktycznych,11. dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,12. rzetelne, terminowe, systematyczne prowadzenie wymaganej dokumentacji procesudydaktycznego i opiekuńczo- wychowawczego13. aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej, zespołów przedmiotowych, wychowawczychi problemowych14. rzetelne pełnienie dyżurów podczas przerw międzylekcyjnych zgodne z ustalonymharmonogramem15. punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć16. bieżące informowanie uczniów o uzyskanych ocenach cząstkowych oraz śródrocznychi rocznych ocenach klasyfikacyjnych17. sprawdzanie na początku każdych zajęć edukacyjnych obecności uczniów i odnotowywanienieobecności18. bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów, sprawiedliwe ich traktowanie, indywidualnepodejście do każdego ucznia19. wykonywanie innych zadań zleconych przez Dyrektora szkoły- obowiązkowychi nadobowiązkowych20. poinformowanie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o ocenachniedostatecznych z obowiązkowych oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych – na 2 tygodnieprzed śródrocznym zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej a o pozostałychocenach ucznia – na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.O ocenach niedostatecznych informuje wychowawca osobiście ( jedno z rodzicówpoświadcza podpisem w dzienniku lekcyjnym) lub listem poleconym.21. poinformowanie ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych ocenachz obowiązkowych oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych w terminie na 1 miesiąc przedrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.§ 41 A1. W klasie integracyjnej zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalneprzygotowanie pedagogiczne , w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego2. Do zadań nauczyciela przedmiotu w klasie integracyjnej należy:

34Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22zapoznanie się z pełną dokumentacją ucznia niepełnosprawnego ( diagnoząi zaleceniami specjalistów) , charakterystyką i diagnozą „roboczą” sporządzoną przeznauczyciela wspomagającegodokonywanie wyboru konkretnych programów nauczania dla całej klasy orazpodręczników do konkretnych przedmiotów szkolnych po uprzedniej konsultacjiz nauczycielem wspomagającymwspółpraca z nauczycielem wspomagającym przy ustalaniu kryteriów ocenianiauczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniemnajbardziej znaczących dla każdego ucznia form aktywnościustalenie wiodących metod i form pracy na zajęciach lekcyjnychopracowanie wspólnie z nauczycielem wspomagającym przebiegu konkretnych lekcjiz uwypukleniem aktywności uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymiprzygotowanie, po uzgodnieniu z nauczycielem wspomagającym, pomocydydaktycznych dla uczniów niepełnosprawnych3. Do zadań nauczyciela wspomagającego w klasie integracyjnej należy:a. rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniówniepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznieb. współorganizowanie zajęć edukacyjnych i pracy wychowawczej w formachintegracyjnych poprzez: wybieranie lub opracowywanie wraz z nauczycielami prowadzącymi zajęciaedukacyjne programu nauczania dostosowanie realizacji programu nauczania, programu wychowawczego i programuprofilaktyki do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwościpsychofizycznych uczniów niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie opracowanie i realizowanie wspólnie z nauczycielami prowadzącymi zajęciaedukacyjne w zależności od indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości dlakażdego ucznia indywidualnych programów edukacyjnych określających zakreszintegrowanych działań nauczycieli i specjalistów oraz rodzaj zajęć rewalidacyjnychprowadzonych z uczniem uczestniczenie w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycielic. prowadzenie zajęć rewalidacyjnychd. udzielanie pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne w doborze metodpracy z uczniami niepełnosprawnymi oraz niedostosowanymi społeczniee. prowadzenie lub organizowanie różnego rodzaju formy pomocy pedagogiczneji psychologicznej dla ucznia i jego rodziny§ 42Nauczyciel ma prawo do:a. wyboru metod pracy, form organizacyjnych , podręczników i środków dydaktycznychw zakresie nauczanego przedmiotub. doboru treści programowych w przypadku prowadzenia koła zainteresowań, kołaprzedmiotowego lub innych zajęć poza lekcyjnychc. ustalania i wystawiania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych zgodnie z zasadamiwewnątrzszkolnego systemu ocenianiad. współdecydowania o ocenie zachowania uczniae. wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoichuczniówf. czynnego uczestniczenia w opiniowaniu spraw dotyczących pracy szkoły§ 43

35Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za :1. poziom wyników nauczania i wychowania powierzonych uczniów2. bezpieczeństwo powierzonych opiece uczniów podczas zajęć lekcyjnych , pozalekcyjnych,wyjazdów, wycieczek, dyżurów na przerwach międzylekcyjnych oraz za wypadkiwynikające z niedopełnienia obowiązków nauczycielskich w tym zakresie3. zniszczenie lub stratę powierzonych elementów majątku szkolnego wynikające z nieporządku,braku nadzoru lub zabezpieczenia4. stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz przydzielonych środków dydaktycznych5. uchybienia przeciwko porządkowi pracy6. uchybienia godności zawodu nauczyciela7. niewypełnianie powierzonych obowiązków1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół nauczycielski,którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danegooddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.2. Nauczyciele zespołu nauczycielskiego wykonują zadania ujęte w § 41 w odniesieniudo danego oddziału.3. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespołyproblemowo-zadaniowe.4. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.5. Do zadań przewodniczących zespołów przedmiotowych, wychowawczych i problemowozadaniowychnależy:a. organizacja i nadzorowanie pracy zespołu ,b. kierowanie pracą zespołu,c. monitorowanie pracy zespołu,d. przydział zadań poszczególnym członkom zespołu i monitorowanie ich wykonania,e. prowadzenie dokumentacji pracy zespołu,f. przygotowanie i prezentacja podczas posiedzeń Rady Pedagogicznej sprawozdaniaz pracy zespołu w I i II semestrze.§ 451. Cele i zadania zespołu wychowawczego:a. opracowanie ( do 30 września każdego roku szkolnego) harmonogramu pracy zespołuna dany rok szkolny,b. opracowanie programów wychowawczych dla poszczególnych etapów edukacyjnych,c. opracowanie planów wychowawczych i tematyki godzin z wychowawcą dla każdegooddziału,d. opracowanie kalendarza imprez i uroczystości szkolnych,e. analiza, ewaluacja i ewentualna modyfikacja zasad oceniania zachowania uczniów,f. analiza, ewaluacja i ewentualna modyfikacja Programu Wychowawczego szkoły pozakończeniu I i II semestru każdego roku szkolnego,g. samokształcenie,h. prowadzenie szkoleń Rady Pedagogicznej w ramach wewnątrzszkolnego doskonaleniazawodowego,i. wykonywanie innych zadań przydzielonych przez dyrektora wynikających z potrzebszkoły.§ 442. Cele i zadania zespołu przedmiotowego:

36Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22a. wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,b. opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badania ich osiągnięć,c. opiniowanie programów autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych ,d. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli,e. współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a takżew uzupełnianiu ich wyposażenia.3. Cele i zadania zespołu problemowo-zadaniowego:a. wykonywanie zadań przydzielonych przez dyrektora szkoły wynikających z potrzeb szkołyi specyfiki danego zespołu,b. prezentacja wykonywanych zadań podczas szkoleniowych i plenarnych posiedzeń RadyPedagogicznej,c. samokształcenie4. Cele i zadania zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogiczneja. ustalenie zakresu, w jakim uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagina indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tymszczególne uzdolnienia,b. określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej,c. zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego,d. zakładanie i prowadzenie karty indywidualnych potrzeb uczniae. opracowanie planu działań wspierających ucznia,f. dokonanie wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia posiadającegoorzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,g. określenie działań wspierających rodziców ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebiekształcenia specjalnego,h. opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla ucznia posiadającegoorzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,i. dokonanie oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi,j. podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.§ 461. Oddziałem opiekuje się wychowawca. Wskazane jest , aby pełnił tę funkcję w ciągu całegoetapu edukacyjnego.2. Zadaniem wychowawcy jest:a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się orazprzygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,b. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,c. podejmowanie działań, umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole ucznióworaz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,d. otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka,e. planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życiazespołowego, rozwijających jednostki i integrujących zespół uczniowski oraz ustalanietreści i formy zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych,f. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale,g. diagnoza potrzeb uczniów w zakresie opieki, wychowania i profilaktyki,h. systematyczna współpraca z rodzicami (prawnymi opiekunami) uczniów,i. systematyczna współpraca z nauczycielami, pedagogiem szkolnym, psychologiem,

37Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22pielęgniarką, udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, materialneji socjalnej, ochrona przed skutkami demoralizacji i uzależnień, podejmowanieniezbędnych działań profilaktycznych, resocjalizacyjnych, opiekuńczychi wychowawczych, rozpoznawanie i eliminacja zagrożeń,j. troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszychwyników w nauce, organizowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce,otaczanie dodatkową opieką uczniów szczególnie uzdolnionych – wspieranie,motywowanie, umożliwianie rozwijania zdolności i zainteresowań,k. dbanie o regularne uczęszczanie uczniów na zajęcia edukacyjne, badanie przyczynabsencji, egzekwowanie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, informowaniepedagoga najpóźniej do 10 każdego miesiąca o nieobecnościach nieusprawiedliwionychucznia w ilości powyżej 30 godzin,l. motywowanie uczniów do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań,konkursach przedmiotowych i pozaprzedmiotowych, organizacjach szkolnych, aktywnejdziałalności na rzecz klasy, szkoły, środowiska lokalnego,m. integrowanie zespołu klasowego, kształtowanie wzajemnych stosunków międzyuczniami opartych na życzliwości, tolerancji, koleżeństwie, przyjaźni; rozwiązywaniei eliminacja konfliktów, problemów wychowawczych,n. wdrażanie do dbania o higienę, stan zdrowia, stan higieniczny otoczenia orazprzestrzegania zasad BHP w szkole i poza niąo. zapoznawanie rodziców (prawnych opiekunów) uczniów z zasadami zawartymiw szczegółowych warunkach i sposobach oceniania wewnątrzszkolnego, kryteriamiwymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznychi rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, statutem szkołyp. ścisła współpraca z nauczycielami w zakresie ustalania śródrocznej i rocznej ocenyz zachowania.3. Wychowawca ma prawo do:a. współdecydowania z samorządem klasowym i rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniao programie i planie działań wychowawczo-opiekuńczych i profilaktycznych na dany rokszkolny lub na dłuższe okresy;b. uzyskania wsparcia, pomocy merytorycznej, metodycznej i psychologicznopedagogicznejw podejmowanych działaniach edukacyjnych od Dyrekcji szkoły,pedagoga i psychologa szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej, zespołówwychowawczych, doradców metodycznych i instytucji wspomagających szkołę.4. Wychowawca odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły za:a. osiąganie celów wychowania w swojej klasie;b. poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom;c. realizację przyjętych w szkole programów wychowawczych i profilaktycznych;d. prawidłowość prowadzonej przez siebie dokumentacji szkolnej5. Zmiana wychowawcy może nastąpić:a. w wyniku zastrzeżeń zgłoszonych przez rodziców i uczniów, po sprawdzeniu ichzasadności przez dyrektora szkoły,b. na umotywowany wniosek nauczyciela - wychowawcy,c. w wyniku decyzji dyrektora szkoły, podyktowanej stwierdzonymi błędamiwychowawczymi,d. decyzję w sprawie zmiany wychowawcy podejmuje dyrektor szkoły w terminie 14 dniod złożenia wniosku,e. od decyzji dyrektora przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do organu prowadzącegoszkołę,f. zmiana wychowawcy następuje od pierwszego dnia następnego miesiąca6. Bezpośredni nadzór nad pracą wychowawców klas sprawuje Dyrektor i Wicedyrektorzy

38Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22szkoły.§ 471. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniui zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia orazrozpoznawaniu możliwości psychofizycznych ucznia wynikających w szczególności;1) z niepełnosprawności2) z niedostosowania społecznego3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym4) ze szczególnych uzdolnień5) ze specyficznych trudności w uczeniu się6) z zaburzeń komunikacji językowej7) z choroby przewlekłej8) z sytuacji kryzysowych i traumatycznych9) z niepowodzeń edukacyjnych10) z zaniedbań środowiskowych11) z trudności adaptacyjnych.1a. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele orazspecjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi i doradcy zawodowi.2. Do obowiązków pedagoga należy:a. rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczynniepowodzeń szkolnych,b. określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymiuzdolnieniami, pomocy psychologiczno – pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanychpotrzeb,c. organizowanie różnych form pomocy pedagogiczno – psychologicznej dla uczniów,rodziców i nauczycieli,d. podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych wynikających z programuwychowawczego szkoły i programu profilaktycznego,e. planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów,rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu,f. wspieranie działań opiekuńczo – wychowawczych nauczycieli, wynikających z programuwychowawczego szkoły,g. działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym sięw trudnej sytuacji życiowej.3. Do obowiązków psychologa należy:a. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnychmożliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia;b. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia

39Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22odpowiednich form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym działańprofilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli;c. organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej dlauczniów, rodziców i nauczycieli;d. zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu;e. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowaniaoraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnymi pozaszkolnym ucznia;f. wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołówproblemowo – zadaniowych w działaniach profilaktyczno – wychowawczych wynikającychz programu wychowawczego szkoły.§ 48Nauczyciel bibliotekarz realizując swoje zadania , w szczególności:a. gromadzi, zgodnie z potrzebami czytelników, zbiory biblioteki dokonując ich ewidencjib. oraz opracowania bibliotecznego,c. gromadzi czasopisma popularnonaukowe, pedagogiczne, środki audiowizualne (slajdy,d. taśmy wideo, płyty, taśmy magnetofonowe),e. udostępnia zbiory biblioteki w formie wypożyczeń indywidualnych oraz wypożyczeńdo pracowni przedmiotowych,f. rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniów związane z nauką i z indywidualnymizainteresowaniami,g. udziela informacji bibliotecznych, bibliograficznych i tekstowych, informuje o nowychnabytkach lub książkach szczególnie wartościowych,h. udziela pomocy nauczycielom w ich pracy dydaktycznej,i. przeprowadza analizy stanu czytelnictwa,j. opracowuje roczne plany pracy biblioteki uwzględniając wnioski nauczycieli, wychowawcówi zespołów samokształceniowych,k. systematycznie zabezpiecza zbiory przed zbyt szybkim zużyciem,l. dokonuje selekcji materiałów zbędnych lub zniszczonych prowadząc odpowiedniądokumentację.m.§ 49Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania gimnazjum,utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości. Szczegółowy zakres obowiązków tychpracowników ustala dyrektor gimnazjum.Rozdział VIIUczniowie szkoły§ 501. Szkoła prowadzi rekrutację uczniów zamieszkałych w jej obwodzie zgodnie zobowiązującymi przepisami. Szczegółowe zasady rekrutacji określa Regulamin Rekrutacji.2. Na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów ) do gimnazjum przyjmuje się absolwentówszkół podstawowych zamieszkałych poza rejonem gimnazjum, w przypadku gdy szkoładysponuje wolnymi miejscami, na podstawie określonych kryteriów:a. W pierwszej kolejności niezależnie od kryteriów przyjmowani są laureaci konkursówo zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program obejmuje w całości lubposzerza treści podstawy programowej co najmniej jednego przedmiotu ( blokuprzedmiotowego).b. Uczniów z najwyższą średnią ocen na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej ( nie

40Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22niższą niż 4,75), wzorowym zachowaniem.c. W dalszej kolejności mogą być przyjmowani uczniowie ze średnią ocen niższą( z przedziału 4,75 – 4,0) i minimum dobrym zachowaniem.d. W kryteriach przyjęć uwzględnia się również inne udokumentowane osiągnięcia ucznia.§ 51Przy naborze do klas z rozszerzonym programem wychowania fizycznego oraz klas sportowychstosuje się następujące kryteria:1. Przydatność zdrowotną – na podstawie karty zdrowia i szczegółowych badań lekarskich( chirurga i internisty stwierdzających brak przeciwwskazań lekarskich).2. Postępy w nauce – najniższa średnia na świadectwie 4,03. Warunki fizyczne – wzrost, waga,4. Budowę somatyczną.5. Opinie o uczniu wydaną przez wychowawcę i nauczyciela w-f ( zamiłowania sportowe,zaangażowanie, umiejętność skupienia uwagi)6. Zdane pozytywnie testy specjalistyczne i z części motorycznej.7. W szczególnych przypadkach jednostki wybitne sportowo mogą być przyjmowane ze średniąocen 3,75.8. Kryterium, o którym mowa w § 50.2, i § 51 podaje się do wiadomości kandydatomw terminie do dnia l maja każdego roku.§ 52Uczeń zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka ma prawo do:1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracyumysłowej,2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole, zapewniających bezpieczeństwo,ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronyi poszanowania jego godności,3. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,4. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,5. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępóww nauce.6. pomocy w przypadku trudności w nauce,7. korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,8. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniuwszystkich możliwości szkoły,9. wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na niewyjaśnień i odpowiedzi,10. poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich,zachowania w tajemnicy jego problemów i spraw pozaszkolnych powierzonych w zaufaniu,11. jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły, nie może to jednak uwłaczać niczyjejgodności osobistej,12. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbiorubiblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,13. reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach zgodnieze swoimi umiejętnościami możliwościami,14. do pomocy socjalnej w następującej formie:a) możliwość korzystania ze świetlicy i stołówki w pierwszej kolejności,b) dla uczniów z rodzin niepełnych, wielodzietnych lub w bardzo trudnej sytuacji materialnejistnieje możliwość sfinansowania w całości lub częściowo kosztów obiadów, zakupupodręczników lub odzieży z funduszu Rady Rodziców.

41Statut Publicznego Gimnazjum Nr 2215. pełnej informacji na temat wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskaniaposzczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowychi dodatkowych zajęć edukacyjnych16. dostosowania dla niego wymagań edukacyjnych do jego indywidualnych potrzebpsychofizycznych i edukacyjnych – zgodnie z zaleceniami poradni psychologicznopedagogicznej17. pisania egzaminu gimnazjalnego w warunkach dostosowanych do potrzeb uczniaz dysfunkcjami – zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej18. zwracania się ze swoimi problemami do wychowawcy klasy, pedagoga, psychologa,nauczycieli, Dyrekcji szkoły – uzyskiwania od nich pomocy, wyjaśnień, odpowiedzi,wsparcia,19. uczeń, który uważa, że jego prawa zostały naruszone powinien postępować zgodnie § 21.1.§ 53Uczeń ma obowiązek:1. przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły oraz jego załącznikach;2. systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły;3. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innychpracowników szkoły;4. odpowiedniego zachowania w trakcie zajęć edukacyjnych;5. przygotowania się do zajęć edukacyjnych, regularne odrabianie prac domowych, prowadzeniezeszytu przedmiotowego, notatek, zeszytów ćwiczeń i innych wymaganych przeznauczyciela, pisanie każdej pracy kontrolnej;6. wykonywania zarządzeń Dyrekcji szkoły, wszystkich poleceń nauczycieli, wychowawcówi pracowników szkoły – jeśli nie uwłacza to godności osobistej ucznia;7. właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałychuczniów;8. dostosowania się do organizacji nauki w szkole – punktualnego stawiania się na zajęciachlekcyjnych, przebywanie podczas przerw międzylekcyjnych wyłącznie w miejscach do tegowyznaczonych, bezwzględnego podporządkowania się podczas zajęć lekcyjnychi pozalekcyjnych, imprez i uroczystości szkolnych poleceniom nauczycieli, opiekunów lubinnych pracowników szkoły, podporządkowania się podczas przerw międzylekcyjnychpoleceniom nauczycieli dyżurujących – zabrania się samowolnego opuszczania terenu szkołypodczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz przerw międzylekcyjnych;9. dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów - uczniom zabrania siępalenia tytoniu, picia alkoholu, używania i rozprowadzania narkotyków i innych środkówodurzających zarówno w budynku szkoły, na terenie szkoły jak i poza nim ;10. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole – uczeń ma obowiązek używania obuwiazmiennego podczas całego roku szkolnego, bez względu na pogodę;11. pilnowania własnego mienia, przedmiotów wartościowych i pieniędzy przynoszonych doszkoły – szkoła nie ponosi odpowiedzialności materialnej za rzeczy skradzione lubzniszczone;12. bezwzględnego przestrzegania regulaminów znajdujących się w pracowniach, saligimnastycznej, oraz instrukcji obsługi urządzeń – podczas korzystania ze sprzętui pomieszczeń szkolnych;13. czynnie przeciwstawiać się wszelkim przejawom brutalności i agresji;14. przestrzegania zakazu niszczenia elementów budynku szkolnego i terenu wokół szkoły,sprzętu i urządzeń – uczeń ponosi odpowiedzialność materialną za wyrządzone szkody;15. bezwzględnego przestrzegania regulaminu szatni szkolnych;16. terminowego usprawiedliwiania każdej nieobecności na zajęciach lekcyjnych w formiepisemnego usprawiedliwienia od rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. Rodzic ( prawny

42Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22opiekun) może usprawiedliwić nieobecność dziecka osobiście lub telefonicznie.Usprawiedliwienie nieobecności należy dostarczyć w ciągu siedmiu dni od powrotudo szkoły. Po tym terminie nieobecności nie będą usprawiedliwiane.17. samodzielnej pracy podczas kartkówek, sprawdzianów, prac klasowych, testów – zabrania siękorzystania z jakichkolwiek źródeł pomocy bez zgody nauczyciela prowadzącego danezajęcia.18. nie używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.§ 53AUczniowie podczas pobytu w szkole i na zajęciach organizowanych przez szkołę zobowiązanisą do noszenia jednolitego stroju.Opis stroju uczniowskiego:1. Strój codzienny:dziewczęta: Spódnica z materiału typu „dżins” w kolorze granatowym długość midi ( do kolan)z wyższym stanem ( zabrania się noszenia tzw. „biodrówek” z bardzo niskim stanem),lub spodnie z materiału typu „dżins” w kolorze granatowym z wyższym stanem. Koszulka z krótkim rękawem w kolorach: niebieskim, granatowym, czarnym lub białym( z tarczą szkoły), sięgająca do linii bioder ( tak, aby zakrywała części ciała tj. plecy,brzuch...). Zabrania się noszenia głębokich dekoltów. Bluzka nie powinna mieć zbędnychaplikacji. Bluza sportowa lub (zamiennie) sweter z długim rękawem, w kolorach: niebieskim,granatowym lub czarnym, długość za biodro.chłopcy: Spodnie z materiału typu „dżins” w kolorze granatowym o klasycznym kroju. Koszulka z krótkim rękawem ( z tarczą szkoły) w kolorach: niebieskim, granatowym,czarnym lub białym.Koszulkę jako odzież wierzchnią nosi się swobodnie. Bluza sportowa lub /zamiennie/ sweter z długim rękawem, w kolorze niebieskim,granatowym lub czarnym.2. Strój sportowy:chłopcy – spodenki gimnastyczne w kolorze granatowym lub czarnym, koszulka sportowa typu„T- shirt” w kolorze białym, białe skarpetki.dziewczynki – spodenki gimnastyczne z wyższym stanem w kolorze granatowym lub czarnym,biała koszulka do bioder / z rękawkami, bez dekoltów/, białe skarpetki.3. Strój galowy – koszula wizytowa koloru białego z tarczą szkoły, spódnice i spodnie jakw stroju codziennym ( możliwość ubioru czarnej spódnicy bądź spodni).4. Ubiór powinien być skromny i nie posiadać dużych aplikacji w postaci rysunków itp.5. Zabrania się noszenia biżuterii typu: kolie naszyjniki, długie kolczyki, korale, bransolety itp.6. W incydentalnych wypadkach, gdy uczeń nie może przyjść do szkoły w ustalonym stroju,obowiązuje zasada, że strój zastępczy nawiązuje w kolorze i formie do strojuregulaminowego. Powody braku stroju rodzic podaje do wiadomości wychowawcy klasy.7. Na imprezy turystyki kwalifikowanej uczniowie ubierają strój uzgodniony z nauczycielem.8. Na imprezach rozrywkowych organizowanych po zajęciach (zabawy szkolne, dyskoteki)strój jest dowolny.§ 54Uczeń może być nagradzany za:1. wzorowe wypełnianie obowiązków szkolnych i wzorowe zachowanie,2. wybitne osiągnięcia sportowe, kulturalne, itp.,3. aktywne uczestniczenie w życiu społeczności szkolnej,4. reprezentowanie szkoły na zewnątrz,

5. pomoc w nauce innym uczniom,6. aktywną pracę w szkolnym wolontariacie,7. zachowania stanowiące godny naśladowania wzór osobowy.43Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22§ 55W szkole przewiduje się następujące nagrody dla uczniów:1. świadectwo wobec wyróżnieniem,2. stypendium motywacyjne za osiągnięcia naukowe lub sportowe,3. pochwala ustna dyrektora szkoły na forum klasy lub szkoły,4. pochwała ustna wychowawcy na forum klasy5. nagroda książkowa lub rzeczowa,6. dyplom, puchar,7. podwyższenie oceny z zachowania na wniosek nauczyciela przedmiotu, samorząduklasowego bądź dyrektora szkoły,8. list gratulacyjny dla rodziców,9. podziękowania dla rodziców podczas spotkań z rodzicami,10. publikacja osiągnięć ucznia na stronie internetowej szkoły,11. wpisanie szczególnych osiągnięć ucznia do kroniki szkolnej.§ 56Szkoła ma obowiązek informowania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o przyznanejmu nagrodzie. Obowiązek ten spełnia wychowawca zainteresowanego ucznia.§ 57Uczeń może być ukarany za:1. Uchylanie się od realizacji obowiązku szkolnego ( wagary, spóźnienia)2. Zachowania łamiące zasady kultury w stosunku do kolegów, nauczycieli i pracownikówszkoły (bójki, wyzwiska, zastraszanie, grożenie, poniżanie, prowokowanie, arogancja,kłamstwa, oszukiwanie, lekceważący stosunek, kradzieże).3. Palenie tytoniu, picie alkoholu, używanie narkotyków i innych środków odurzających.4. Niszczenie, dewastacja sprzętu i budynku, zaśmiecanie.5. Niszczenie lub fałszowanie zwolnień, dokumentów szkolnych.6. Używanie telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły.7. Niewłaściwe zabezpieczenie telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznychpowodujące zakłócenia przebiegu lekcji.8. Nieprzestrzeganie ustalonych zasad dotyczących jednolitego stroju uczniowskiego.§ 58Uczeń może być ukarany zależnie od wykroczenia w następujący sposób:1. Obowiązkiem wykonania dodatkowej pracy z danego przedmiotu w zakresie ustalonymprzez nauczyciela2. Pozbawieniem pełnionej funkcji w klasie lub w szkole3. Wykluczeniem z udziału w imprezach klasowych lub szkolnych4. Upomnieniem ustnym wychowawcy w obecności klasy5. Upomnieniem pisemnym wychowawcy w obecności klasy; za powtarzające się: bójki, wulgarne zachowanie wobec nauczycieli, pracownikówszkoły i kolegów, zastraszanie, wyłudzanie pieniędzy, bądź materialnych dóbr, poniżaniekolegów, kradzieże, palenie papierosów, picie alkoholu, dewastację sprzętu, zaśmiecanie,niszczenie lub fałszowanie zwolnień i dokumentów szkolnych, powtarzające się używaniei niewłaściwe zabezpieczenie telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych,nieprzestrzeganie ustalonych zasad dotyczących jednolitego stroju uczniowskiego .

44Statut Publicznego Gimnazjum Nr 226. Naganą ustną dyrektora szkoły udzieloną w obecności rodziców, wychowawcy, psychologalub pedagoga7. Naganą dyrektora gimnazjum z wpisem do akt osobowych ucznia:a) za powtarzające się występki dotyczące § 57b) za picie alkoholu, używanie narkotykówa) fałszowanie i kradzieże dokumentówb) brutalne pobicia kolegówc) za zachowania drastycznie wykraczające poza przyjęte normy zachowaniad) za niszczenie mienia szkolnegoe) za każdorazowy występek przeciwko Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia26 października 1982r. zgłoszony na Policję lub Straż Miejską (włóczęgostwo, uprawianienierządu, udział w grupach przestępczych, wysokie zagrożenie i demoralizację)W wyjątkowym przypadku po przeanalizowaniu sytuacji i zasięgnięciu opinii wychowawcyklasy, pedagoga i psychologa szkolnego dyrektor może odstąpić od udzielenia nagany i wystąpićo udzielenie upomnienia pisemnego wychowawcy8. Przeniesieniem do równoległej klasy w szkole decyzją dyrektora gimnazjum:a) w przypadku nieskuteczności zastosowanych kar wynikających ze statutu szkoły9. Przeniesieniem przez Kuratora Oświaty na wniosek dyrektora gimnazjum do innej szkoły lubpowrót do szkoły w swoim rejonie po zastosowaniu wszystkich oddziaływań wychowawczychw stosunku do ucznia, który:a) stwarza sytuacje wysokiego zagrożenia i demoralizacjib) rozprowadza i zażywa narkotykic) wchodzi w konflikt z prawemd) nie podejmuje współpracy z pedagogiem, psychologiem szkolnym i wychowawcae) nie rokuje nadziei na poprawę swojego zachowania§ 591. W przypadku dewastacji i zniszczenia mienia szkoły lub kradzieży, rodzice ( opiekunowieprawni) ucznia ponoszą odpowiedzialność materialną w wysokości poniesionych przezszkołę strat.2. W przypadku łamania zasad funkcjonowania społecznego i wykroczeń przeciwko statutowigimnazjum uczeń uzyskuje niższą ocenę zachowania.( procedurę określa WewnątrzszkolnySystem Oceniania)3. W przypadku używania lub niewłaściwego zabezpieczenia telefonu komórkowego i innychurządzeń elektronicznych na terenie szkoły, ustala się następujący sposób postępowania:a. uczeń ma obowiązek oddania wyłączonego telefonu lub innego urządzenia elektronicznegonauczycielowi,b. każdorazowo zwrot telefonu lub innego urządzenia następuje bezpośrednio po przyjściurodzica/opiekuna prawnego do szkoły,c. wobec ucznia stosuje się kary przewidziane w Statucie Szkoły.4. Nie mogą być stosowane wobec ucznia kary naruszające jego godność osobistą.§ 60Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ( prawnych opiekunów) o zastosowaniu kary.Obowiązek ten spełnia wychowawca. W porozumieniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami)dziecka szkoła podejmuje odpowiednie środki oddziaływań wychowawczych wobec ucznia.§ 61Od nałożonej kary uczeń, bądź jego rodzice ( prawni opiekunowie) mogą się odwołaćdo dyrektora gimnazjum w terminie 7 dni od dnia zastosowania kary.

45Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22§ 62Szkoła ma obowiązek w porozumieniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami) powiadomićPolicję lub Straż Miejską w sytuacji:1. Używania alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających2. Udziału w grupach przestępczych3. Stwarzania sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa innych4. Włóczęgostwa i nie realizowania obowiązku szkolnego§ 63W przypadku nieskuteczności zastosowanych środków oddziaływania wychowawczego i karwynikających ze Statutu Gimnazjum oraz powtarzających się aktów nieprzestrzeganiaobowiązków uczniowskich lub w sytuacji zagrożenia i demoralizacji, o której mówi Ustawao postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982r. szkoła ma obowiązekzawiadomić: Straż Miejską, Policję, Sąd Rodzinny i Nieletnich. Do Sądu Rodzinnegoi Nieletnich szkoła ma obowiązek wystąpić z wnioskiem o:1. nadzór kuratora2. ingerencję we władzę rodzicielską w przypadku niewydolności wychowawczej rodzicówzagrażającej zdrowiu lub życiu dziecka3. umieszczenia ucznia w schronisku dla nieletnich, zakładzie poprawczym lub innymspecjalistycznym ośrodku wychowawczym dla nieletnich w sytuacji gdy zachowanieucznia zagraża bezpieczeństwu innych uczniów szkoły.§ 64Uczeń może być skreślony z listy uczniów, jeżeli ukończył 18 rok życia, na mocy uchwały,podjętej przez Radę Pedagogiczną.Rozdział VIIPostanowienia końcowe§ 65Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.§ 66Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.§ 67Szkoła prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z odrębnymi przepisami.§ 68Zmiany w statucie mogą być dokonywane w drodze uchwały Rady Pedagogicznej na wniosekkażdego z działających w szkole organów. Wnioski Rady Pedagogicznej o dokonanie zmianyw statucie wymagają pozytywnej opinii co najmniej 2 z pozostałych 3 organów szkołytj. Dyrektora Szkoły, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców.§ 69Wobec wszystkich kwestii nieuregulowanych w niniejszym statucie mają zastosowanie przepisyustawy o systemie oświaty.

46Statut Publicznego Gimnazjum Nr 22REGULAMINY:1. Regulamin pracy Rady Pedagogicznej2. Regulamin Rady Rodziców3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego4. Regulamin Świetlicy Szkolnej5. Regulamin Rekrutacji6. Procedury postępowania kadry pedagogicznej i formy współpracyplacówki z rodzicami i instytucjami w sytuacjach zagrożenia uczniówprzestępczością i demoralizacją7. Program Wychowawczy8. Program Profilaktyczny9. Regulamin Wycieczek Szkolnych10. Regulamin przyznawania stypendium za wyniki w nauce lubosiągnięcia sportowe11. Procedura postępowania wobec ucznia uchylającego się od obowiązkuszkolnego.