broj 10 - Osnovna škola "Split 3" Split

Terenska nastava4. a razredaGeometrija usvakodnevnom životuPosjet Policijskojpostaji BačviceU studenom su učenici 6. a i 6. b u sklopu terenske nastave uz vodstvo učiteljicaZorice Jerčić i Ilonke Poljak te pod budnim okom razrednica Barbare DonkovZorčić i Ane Matić posjetili Trogir i Salonu. Zadatak ovogodišnjeg projekta je biouočavanje geometrije u svakodnevnom životu. Svi su uživali u terenskoj nastavi ipuno toga naučili o Trogiru i Saloni uz stručnog vodiča. Svima se svidjela prilikašto su mogli učiti na malo drugačiji način. Nastavu tehničkoga su imali u Trogiru,a nastavu matematike , likovnoga i hrvatskoga imali su u Saloni. Na kraju su se svivratili umorni, ali i puni dojmova!Karmen Vilović i Paula Hrboka, 6. bPosjetili smo Policijsku postaju koja senalazi u gradskom kotaru Bačvice, neposrednodo visokog nebodera , kaosudionici projekta M.A.H. – Možešako hoćeš.Do tamo smo se vozili posebnim autobusom.Pratio nas je policajac, gos-podin Miro. Sjetio sam se da sam gačesto viđao ispred naše škole. Predstavionam se i objasnio da je on kontaktpolicajac za naš kotar Split 3.U Policijskoj postaji smo slušali korisnopredavanje o opasnostima s kojimase možemo sresti u životu kao štosu: alkohol, droga, cigarete, krađe …teo ulozi i dužnostima policije. Nakontoga smo razgledali Postaju .Vratilismo se zadovoljni natrag u školu.Luka Carev, 4. a7. d i 7. e otkrivaju tajneJadrana,rone s morskim psima,istražuju oceane…PosjetMalakološkom muzejuU stalnom postavu muzeja izložena jemalakološka zbirka. To vam je zbirkaljuštura mekušaca ( puževa i školjaka).No, nađu se tu i primjerci rakova, koralja,spužvi i pokoji preparirani morskikralježnjak. Izložaka je uistinu puno,a većina ih je dopremljena iz tropskihmora i oceana, dok su manji broj vitrinanapučili primjerci iz Jadrana. U vitrinamaje prikazano morsko dno, ispodpsina svoje mjesto pronašli su jastozi,hlapovi i drugi rakovi, a mogli bistenaletjeti i na koralje, raže i zvjezdače tečudne spužve u obliku mozga ili pehara.Tu su i ogromne morske kornjače: sedmeroprugausminjača i još dvije glavateželve , sve ugrožene, kao i glavna atrakcijana izložbi – svima poznata i draga- sredozemna medvjedica!Nakon što smo razgledali muzej imalismo i radionicu. Bili smo podijeljeniu skupine. Moja se ekipa sastojala odmene, Gabriele i Rajčića – bili smo najmanjagrupa.Natjecanje je bilo ovakvo:1. Dobili smo knjigu, kutiju s puževimai školjkama i papir s olovkom.2. Pomoću slika i opisa u knjizi trebalismo odrediti zadane vrste, spojiti imenas njihovim kućicama, te ih sve popisati.3. Reći da smo završili. ( Nismo bili prvi!Šteta, jer… u igri je bila petica! )U MUZEJU JE BILO ODLIČNO! Tkobi rekao da muzeji ne moraju biti samohrpa dosadnih slika?!Inače, malakološka zbirka je nekadpripadala splitskoj obitelji Bakotić, nesebičnosu je darovali prirodoslovnommuzeju i gradu Splitu. Moje preporukesvima koji nemaju pojma što raditi!Josip Milas, 7. eUčenici 4. a i 4. b razredaposjetili su Zavod za anatomiju u pratnjisvojih učiteljica Sandre Podrug i DunjeMatkovac. Tema terenske nastave bilaje ljudsko tijelo vezano uz gradivo izprirode i društva. Domaćin nam je biladoktorica Katarina Vilović,profesorica na Medicinskomfakultetu inače roditeljučenikanaše škole.Posjetili smo Zavod za anatomijupri Medicinskom fakultetu u Splituu neposrednoj blizini bolnice Firule,kako bismo utvrdili znanje iz prirodei društva.Dočekala nas je gospođa KatarinaVilović, liječnica i profesorica nafakultetu. Naš razred ušao je u prostorijuza vježbanje.Podijelili smo se u dvije grupe.Moja grupa je proučavala mozak,zube i kostur čovjeka. Poučavali sunas studenti Gabrijela i Filip. Gabrijelanam je na jednom modelumozga pokazala da imamo veliki imali mozak. Govorila nam unutrašnjostimozga i o njegovoj važnosti.Filip nam je govorio o zubima i okosturu. Kostur je donesen iz Indijei zove se Šime. Naravno da nismosamo učili i zapisivali ono što sunam oni govorili. Znala bi pasti ipokoja šala.Zamijenili smo se i moja grupa jeprešla kod studenta Maria koji jegovorio o osjetilima. Bilo ga je zanimljivoslušati jer je znao odgovoritiPosjet Zavodu za anatomijuna sva naša pitanja. Za to vrijemestudent Marin je poučavao učenike4. b razreda. Studente bih pohvalilajer su nam sve lijepo ispričali iuspjeli nas puno toga naučiti.Zatim smo krenuli na predavanjekod gospođe Katarine. Doznala samda Riječ anatomija dolazi od grčkeriječi što znači rasjecati i da se nalatinskom bubreg zove REN.Ova terenska nastava mi se jakosvidjela. Puno toga smo naučili iutvrdili svoje znanje. Jedva čekam 7.razred jer ćemo onda dobiti predmetbiologiju. Nadam se da ću tada jošopširnije naučiti o čovječjem tijelu,a isto tako se nadam da ću jednogdana biti studentica medicine i postatiliječnica.Marta Majić, 4. a38 39