spis treści - Nowy Sącz

) analiza trybu ustalania oceny zachowania /rodzic – wychowawca – uczeń/,c) w przypadku braku uchybień w trybie wniosek rodzic zostaje odrzucony,wychowawca powiadamia rodzica na piśmie,d) jeśli stwierdza się naruszenie trybu ustalania i przyjętych warunków wychowawcazobowiązany jest ponownie przeanalizować procedurę /do 7 dni/,e) informuje pisemnie rodzica o wystawionej ocenie zachowania,f) zachowuje dokumentacje do końca roku szkolnego.4. W zakresie oceniania zachowania uczeń ma prawo:1) na początku roku szkolnego poznać określone w Statucie Szkoły:a) warunki, sposoby oraz kryteria określania zachowania,b) warunki i tryb oraz kryteria oceniania zachowania.2) być informowanym na bieżąco o zapisywanych przez nauczycieli ocenach, spostrzeżeniachi uwagach / pozytywnych i negatywnych/ dotyczących jego zachowania;3) oczekiwać, że oceny z zajęć edukacyjnych nie będą miały wpływu na ocenę zachowania;4) prosić i uzyskiwać uzasadnienie ocen, spostrzeżeń i uwag nauczycieli;5) zaproponować dla siebie klasyfikacyjną ocenę zachowania;6) wypowiedzieć się przy ustalaniu ocen zachowania koleżanek i kolegów z klasy;7) w terminie i formie określonych w Statucie – przed klasyfikacją śródroczną – poznaćprzewidywaną, a następnie ustaloną ocenę zachowania.Dodatkowo uczeń, przed klasyfikacją roczną ma prawo:1) w terminie i formie określonych w Statucie poznać przewidywaną roczną ocenęklasyfikacyjną zachowania;2) na warunkach i w trybie ustalonych w Statucie Szkoły uzyskać ocenę roczną wyższą niżprzewidywana;3) do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych zgłosić zastrzeżenia doDyrektora, jeśli uzna, że ocena została ustalona niezgodnie z prawem;4) jeśli Dyrektor Szkoły uzna zastrzeżenia ucznia lub jego rodziców, oczekiwać ponownego5. Kryteriaustalenia oceny zachowania przez komisję, której skład podany jest w pkt. 2.8.I. Stosunek do nauki: w stosunku do swoich możliwości, wkładu pracy i innych uwarunkowań,uczeń osiąga wyniki:Ilość punktów4 maksymalne3 wysokie2 dobre1 przeciętne0 niskie51