spis treści - Nowy Sącz

More documents

Recommendations

Info

Elementy wewnątrzszkolnego systemu ocenianiaRozdział 13 Założenia ogólne1. Zasady oceniania.2. Cele oceniania.Rozdział 14 Tryby oceniania.1. Formy oceniania.2. Wymagania edukacyjne- I etap edukacji- II etap edukacji- Dostosowanie wymagań- Tryb ustalania ocen klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych- Tryb i warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana z zajęćedukacyjnych.Rozdział 15 Ocena zachowania.Rozdział 16 Sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia.Sposoby dokumentowania osiągnięć ucznia.Rozdział 17 Zasady informowania rodziców i uczniów o osiągnięciach edukacyjnych.Rozdział 18 Egzaminy klasyfikacyjne.Rozdział 19 Klasyfikacja śródroczna, rocznaRozdział 20 Egzamin sprawdzający.Egzamin poprawkowy.Rozdział 21 Promowanie uczniów.Rozdział 22 Postanowienia końcowe.36
Rozdział 13Założenia ogólne§ 55Ocenianie wewnątrzszkolnych osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przeznauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunkudo wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowania oceny.Ocenianie jest integralną częścią procesu uczenia się i nauczania. Polega na systematycznymzbieraniu informacji o wiadomościach, umiejętnościach i postępach ucznia za pomocą przyjętychw naszej szkole metod i narzędzi, z zachowaniem obiektywizmu, jawności i jasnych kryteriów.Ocenianie służy wspieraniu rozwoju ucznia, rozbudzeniu jego aktywności poznawczej orazpodnoszeniu motywacji uczenia się.§ 561. Wewnątrzszkolny system oceniania uwzględnia zasady oceniania nakierowanego na ucznia:1) zasadniczym celem każdego systemu oceniania uczniów jest promowanie rozumnej nauki;2) ocena ma skłaniać ucznia o autentycznego wysiłku, umacniać motywację i zaangażowanie wzajęcia;3) ocena ma uwierzytelniać i odzwierciedlać uzdolnienia oraz osiągnięcia uczniów w miaręrealizacji programu szkolnego;4) oceny są formułowane w klasie w sposób ciągły, tak, aby dostarczały świadectwaindywidualnego rozwoju ucznia na przestrzeni czasu;5) strategie, umiejętności i wiedza niezbędna do osiągnięcia ocen celujących mają się przejawiaćw codziennej pracy nad poszerzaniem wiadomości i rozwijaniem umiejętności;6) ocenianie powinno być uczciwe i sprawiedliwe dla wszystkich;7) ocenianie powinno uwzględniać motywację, postawy i zdolności poznawcze, strategie uczeniasię i wiedzę;8) ocena powinna uwzględniać rozmaite sposoby prezentacji dokonań uczniów w celuwszechstronnego ukazania ich osiągnięć;9) pomiędzy ocenianą aktywnością ucznia a wynikiem oceniania powinien istnieć jasny,zrozumiały i bezpośredni związek.10) wszystkie oceny powinny służyć za podstawę periodycznych powtórek i korekt dlawszystkich stron procesu i wszystkich odbiorców zawartej w ocenie informacji.37
Page 4 and 5: ROZDZIAŁ 1POSTANOWIENIA OGÓLNE§
Page 6 and 7: programów nauczania;6) udzielanie
Page 8 and 9: o systemie oświaty są obowiązani
Page 10 and 11: lata szkolne;9) w uzasadnionych prz
Page 12 and 13: Zasady współdziałania organów s
Page 14 and 15: nauczania.§ 271. Koła zainteresow
Page 16 and 17: ROZDZIAŁ 6ZADANIA OPIEKUŃCZE I WY
Page 18 and 19: 7) w przypadku nieobecności nauczy
Page 20 and 21: a) doprowadza poszkodowanego do gab
Page 22 and 23: i koordynując ich działania wycho
Page 24 and 25: 2. Pomieszczenia biblioteki szkolne
Page 26 and 27: k) urządzenie i wykorzystywanie po
Page 28 and 29: 12) korzystania z poradnictwa pedag
Page 30 and 31: 6. Sposób odwołania się od kary:
Page 32 and 33: § 461. Nauczyciel ma prawo do:1) d
Page 34 and 35: ROZDZIAŁ 9WSPÓŁDZIAŁANIE RODZIC
Page 36 and 37: ROZDZIAŁ 11POSTANOWIENIA KOŃCOWE
Page 40 and 41: § 571. Ocenianie wewnątrzszkolne
Page 42 and 43: Rozdział 14Tryb oceniania§ 58Ocen
Page 44 and 45: 1) poziom bardzo wysoki - Bw2) pozi
Page 46 and 47: ) biegle posługuje się zdobytymi
Page 48 and 49: § 651.Tryb ustalania śródrocznyc
Page 50 and 51: 1) rodzice ucznia II etapu nauczani
Page 52 and 53: 2) proponowana przez wychowawcę oc
Page 54 and 55: II. Frekwencja:Ilość punktów4 Uc
Page 56 and 57: Ilość punktów4 Nie stwierdzono u
Page 58 and 59: Rozdział 16§ 68Sposoby sprawdzani
Page 60 and 61: Rozdział 17Zasady informowania rod
Page 62 and 63: Rozdział 18Egzaminy klasyfikacyjne
Page 64 and 65: Rozdział 19§ 731. Rok szkolny dzi
Page 66 and 67: Rozdział 20Egzamin poprawkowy§ 74
Page 68 and 69: Rozdział 21Promowanie uczniów.§
Page 70 and 71: c) wychowawca klasy.5. Nauczyciel,

spis treści - Nowy Sącz

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?