12.07.2015 Views

spis treści - Nowy Sącz

spis treści - Nowy Sącz

spis treści - Nowy Sącz

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

a) doprowadza poszkodowanego do gabinetu lekarskiego (pielęgniarki szkolnej )lub sam udziela pierwszej pomocy i zaraz zawiadamia dyrektora szkoły.Jeżeli nauczyciel ma w tym czasie zajęcia z klasą - prosi o nadzór nad swoją klasąkolegę uczącego w najbliższej sali,b) jeżeli gabinet lekarski jest nieczynny, nauczyciel przekazuje poszkodowanegodyrektorowi, który bierze dalszą odpowiedzialność za udzielenie pomocy,c) jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia luburządzeń - miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonaniaoględzin lub szkicu.2) jeżeli wypadek zdarzyłby się w godzinach wieczornych (np. w czasie dyskoteki itp.)gdy na terenie szkolnym nie ma dyrektora - nauczyciel sam decyduje o dalszympostępowaniu. W każdym trudniejszym przypadku wzywa pogotowie ratunkowe,zawiadamia Dyrektora, a następnie rodziców poszkodowanego;3) jeżeli wypadek zdarzyłby się w czasie wycieczki (biwaku itp.) – wszystkiestosowne decyzje podejmuje kierownik imprezy i odpowiada za nie.§ 311. Rada Pedagogiczna omawia warunki i potrzeby szkoły w zakresie bezpieczeństwa i higienypracy uwzględniając opinie i wnioski innych organów szkoły. Planuje działalność w tejdziedzinie, uwzględnia zadania i odpowiedzialność poszczególnych nauczycieli oraz innychpracowników.2. Dyrektor szkoły wyznacza pracownika - nauczyciela do koordynacji całości zagadnieniabezpieczeństwa i higieny pracy.3. Wyznaczony nauczyciel prowadzi dochodzenie powypadkowe, przewodniczy powołanejprzez dyrektora komisji powypadkowej w celu ustalenia przyczyn i okoliczności wypadku,zbiera dowody, które pozwolą ustalić przyczyny oraz winnych spowodowania wypadku.§ 321. Inne formy sprawowania opieki indywidualnej nad nieletnimi uczniami, a zwłaszcza nad:1) uczniami najmłodszych klas szkoły podstawowej lub uczniami rozpoczynającyminaukę w szkole;2) uczniami z zaburzeniami rozwojowymi lub uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu iwzroku;3) uczniami, którym z powodu różnych uwarunkowań rodzinnych lub losowychpotrzebne są szczególne formy opieki nad nimi –każdorazowo ustala Dyrektor Szkoły w porozumieniu z zainteresowanymi przedstawicielami18

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!