ﻋﺎﻗﺒﺖ ﺯﻧﺪﮔﻰ ﺩﺭ «ﺧﺎﻧﻪ ﻛﺎﻏﺬﻱ»

More documents

Recommendations

Info

متولد پائيز 51 است اما مي گويد تولدراديويي اش زمستان است،‏ زمستان 72.فاطمه آل عباس گوينده اي است كه صميمانهمخاطب را پاي راديو مي نشاند.‏ او معتقد استراديو روياي شيرين كودكي اش بوده و زندگيشيرين امروزش.‏ بيشتر مخاطبان راديو شناسنامهكاري اش را مي د انند.‏ مثل اين كه از شهر مشهدمقدس كار راديو را شروع كرده،‏ تجربه هايهنري ديگري از جمله بازي در تئاتر،‏ تلويزيون وسينما داشته و حتي اجراي تلويزيوني.‏ با توجه بهاين كه اين روزها بعضي از صداهاي راديويي درقاب تلويزيون تصويرساز شده اند با او از علتماندنش در راديو پرسيديم.‏از علت ماندن در راديو بگوييد؟اگر دوستان خرده نگيرند اين حرف تكراري والبته دلنشين براي خودم را باز هم مي گويم،‏ راديوحكايت خانه پدري است؛ دوستش دارم،‏ احساسآرامش مي كنم و مخاطبانش را كه مردم سرزمينمادري ام هستند از صميم جان دوست دارم.‏ راديوبراي من هميشه رسانه سالار است.‏ ضمن احتراميكه براي همكارانم در تلويزيون قائلم،‏ انتخاب اولمن هميشه راديو بوده و هست.‏بعضي از كار هنري شهرت مي خواهند،‏ بعضيپول و برخي هر دو.‏ فاطمه آل عباس از راديوچه خواسته و آيا در اين سال ها به خواسته اشرسيده؟!‏من از راديو حرمت خواستم كه صد هزار مرتبهشكر با توكل و عنايت خدا،‏ در بين مخاطبان راديوجايي دارم و حرمتي كه لطف و محبت مردم برايمن ايجاد كرده.‏ اين خواست خدا بوده كه مردم مرابپذيرند.‏ عزت هركس هديه اي است از جانب حق ومن اين حرمت حرفه اي را دوست دارم.‏تقريبا چند سالي است كه نام شما را درجشنواره هاي مختلف راديو با عناوين منتخب يابرتر مي بينيم.‏ به نظر خودتان بخت و اقبال يارتانبوده يا استحقاق اش را داشته ايد؟!‏نكته اول اين كه علي رغم سپاس فراوان از داورانمحترم جشنواره هاي راديو كه با ارزيابي برنامه هايراديويي انگيزه مضاعف براي كار ما ايجاد مي كنند،‏اما بايد اعتراف كنم كه تنديس ماندگار ما رضايتمخاطب است.‏ همين كه شنونده به تو اجازه ورود بهخلوت شنيداري اش بدهد و جاي خالي تو در راديومعلوم باشد يعني برنده اي.‏ اما از بخت و اقبالم بگويمكه شكر،‏ در زندگي نعماتي دارم كه نشان از لطفبي حد خدا به من كمترين است.‏ خانواده اي آرام وسايه پدر و مادري كه به دنيا مي ارزد و دعايشانهميشه برايم كارگشا بوده و باعث بلندي اقبالحرفه اي ام.‏ چرا كه تمام دست اندازهايي كه برخيبه بهانه رقابت و بعضي به اسم رفاقت برايم ايجادكردند،‏ همه علتي شد تا قوي تر و با انگيزه اي بيشترحركت كنم.‏ تا به امروز كه هنوز خدمتگزار مردمايرانم.به قولي درياي طوفانيناخداي لايق مي سازد.‏البته اگر لايق مردم باشم.‏تا به حال فاطمه آل عباس دچار تكرار شده ؟!‏صددرصد اما خيلي زود سعي كردم با فكري تازهو كمك گرفتن از همكاران خبره از اين تكرار هافاصله بگيرم،‏ چون مردم ما مردمي خوش انتخاب،‏هوشمند و لايق بهترين ها هستند.‏ پس براي همراهيبا اين مخاطبان محترم بايد هميشه حرفي نو برايگفتن داشت.‏تا امروز كار خودتان را نقد كرده ايد ؟!‏ اصلاانتقادپذير هستيد؟باتوجهبهاين كهبيشتر دربرنامه هاي زنده راديو كارگفت وگو با فاطمه آل عباس،‏ مجري برنامه هاي خانوادگي راديو ايرانبراي رسيدن به امروزم به خدا تكيهكردمكرده ام،‏ شايد زياد فرصت شنيدن خودم را نداشته اماما همين چند روز پيش در يك جلسه ارزيابيبرنامه ام بودم كه علي رغم حسن نظر ارزيابان محترمحداقل 10 نكته در باره اجراي خودم يادداشت كردمبه عنوان گوشزد به من گوينده تا دچار خودشيفتگينشوم.‏ براي ماندن در كنار حرفه اي ها بايد نقدپذيربود البته نقد خود،‏ سخت ترين كارهاست.‏معمولا اگر از يك فيلمساز يا بازيگر بپرسندكدام كارش را بيشتر از بقيه دوست دارد مي گويدهمه كارهايم مثل فرزندان من هستند.‏ لطفا بدونتكر ار اين جمله از برنامه هايي بگوييد كه دوستشداشتيد يا دوست داريد؟!‏از ديروز راديويي ام كه عصر بخير خراسانبود تا به امروز كه هر صبح 9 تا 9/45 با برنامه ‏«باخانواده در كنار هم»‏ راديو ايران با شنوندگان راديوهم نفسم،‏ تجربه هاي زيادي داشته ام كه بعضي مثلبرنامه عصرگاهي سال 76 راديو جوان،‏ دو نيمهسيب،‏ پنجره رويا،‏ سلام ايراني از گروه ايران وجامعه،‏ والعصر از گروه انديشه راديو ايران،‏ شيفتشامگاهي يكشنبه هاي راديو پيام و برنامه خانواده ازگروه خانواده راديو ايران به نوعي متفاوت از ديگربرنامه هايي بوده كه اجرا كرده ام.‏ در كنار خانوادهبزرگ و عزيز ايران بودن سعادت كمي نيست.‏فكر مي كنيد در عرصه گويندگي،‏ صدابه تنهاييچقدر در نوع اجراي گويندگان تأثير دارد؟!‏با توجه به اين كه ما يك رسانه شنيداري هستيمآنچه در لحظه اول مخاطب را جلب مي كند جنسصداست اما فاكتور اصلي نيست.‏ يك صداي خوبدر كنار سواد گوينده مي تواند به طور حتم برايجذب مخاطببهترين وسيلهباشد.‏ شايدبتوان گفتصداي گوينده به نوعي ويترين يك برنامه است.‏فاطمه آل عباس به آنجايي كه فكر مي كند بايدبرسد،‏ رسيده است يا نه؟!‏راستش نبايد بگويم نه.‏ توي دفتر يادداشت وتقويم هايم هميشه در كنار روزهايي كه برنامه دارمعلامت مثبت،‏ منفي يا مثبت و منفي در كنار همگذاشته ام.‏ به طور مثال در كنار روز شنبه 19 خردادعلامت مثبت را گذاشته ام،‏ چون آن روز از عملكردمراضي بودم.‏در واقع به خودتان نمره مي دهيد؟!‏كاملا همين طور هست.‏ هر از گاهي معدل گيريمي كنم،‏ احساس مي كنم خيلي كار دارد تا بشوم آنگوينده اي كه براي خودم طراحي كرده ام.‏در عرصه كار چه چيزي شما را بيشتر اذيتمي كند؟دو چيز؛ اول رقابت ناسالم،‏ دوم سهل انگاري دركار.‏ معتقدم درهر زماني با هر سابقه كاري تو بايدكارت را جدي بگيري.‏ چون شايد خيلي ها بيروناز راديو لياقت بيشتري را براي اين كار داشتند اماشانس تو را نداشتند.‏يك گوينده خوب چه ويژگي هايي بايد داشتهباشد و دليل موفقيت او چه چيزي است؟گوينده اي كه به روز باشد،‏ اهل مطالعه باشد ودرباره برنامه اي كه اجرا مي كند شناخت نسبي داشتهباشد.‏ شايدبهنوعي حرفه گويندگي شبيهتكنيك هايرانندگي باشد،‏ چنانچه تمرين و ممارست نباشد ازياد مي رود و به نوعي درجا زدن است.‏ همچنين ازويژگي هاي يك گوينده تواناي راديو مي توانم به ايننكته اشاره كنم،‏ به جاي اين كه كار ديگران را نقدمنفي كند بنشيند و انصافا صداي گويندگان مختلفرا گوش كند و نقاط مثبت و منفي آن را دريابد و ازنقاط منفيبگذرد وازنقاط مثبتبهنفع خودبرداشتكند.‏ من جداي از بحث رقيب بودن به اين مسالهعقيده دارم كه هر گوينده اي نقاط مثبت و منفي داردو گوينده توانا،‏ از اين نقاط مثبت رقيب به نفع خوداستفاده مي كند.‏با توجهبهاين كه خودتان هم فرزند جوان داريد،‏درباره علاقه جوانان به بحث اجرا و گويندگي وهدايت صحيح آنها در راديو چه بايد كرد؟يكي از ويژگي هاي عمده استادان و صداهايماندگار،‏ راهيابي سخت وبا مشقت آنهابه راديوستو اين كه با تحمل مشكلات زياد گوينده شدند.‏ وقتيبه خاطرات آنها گوش مي دهيم،‏ مي بينيم كه اگر مامي خواستيمازاين فيلترهاي سخت عبور كنيم،‏ شايداصلا گوينده نمي شديم.‏ امروز جوان هاي علاقه مندبه راديو دعوت به كار مي شوند،‏ اما متاسفانه لوازماصلي براي تربيت گوينده وجود ندارد.‏ لوازم اصليتربيت گوينده فقط كلاس هاي آموزشي نيستند.‏ اگربخواهيم در آينده گوينده هاي خوبي داشته باشيمبايستي گوينده هاي جوانمان رابه دست پيشكسوتانو تهيه كنندگان سختگير بسپاريم.‏چندسالاستكهفقطبرنامه هايخانوادگياجرامي كنيد.‏ نظرتان در مورد اين برنامه ها چيست؟از دي ماه 84 كه به راديو ايران آمدم و قبل از آنيكي دو سال هم ساعت 9 تا 10/30 صبح از راديوجوان در برنامه حرف هاي جواني مسائل خانوادگيرا مطرح مي كرديم.‏ به طور كلي كار در حوزه خانوادهرا دوست دارم چون معتقدم هم اجرا مي كنم و هممطالبي را ياد مي گيرم.‏ راديو مثل دانشگاهي مي ماندكه خيليازاساتيد،بهتريننكته ها و حرف ها رابرايتعكس:‏ مهدي دهقانبازگو مي كنند.‏ برنامه هاي خانوادگي هم همين طوراست،‏ بهترين كارشناسان را در موضوعات مربوط بهخانواده دعوت مي كنيم تا بيايند و برايمان صحبتكنند.‏چقدر با صدا و لحنتان مي توانيد با خانم هايخانه همذات پنداري داشته باشيد؟در يك برنامه خانوادگي اگر بخواهيد سخنيبگوييد كه به دل بنشيند بايد از دلت برآيد.‏ چيزيكه در ذات صداي من است قبل از آن كه بخواهدفنون گويندگي باشد فاطمه آل عباس مادر و فرزنداست و من با تمام اينها ضمن اجراي برنامه دارمزندگي مي كنم.‏ شايد در يك برنامه شاد عصرگاهيبتواني لحن شاد بگيري و برنامه جواب دهد اما دربرنامه خانواده نمي تواني نقش بازي كني.‏ معتقدماگر گوينده در جايگاه نقش خودش در جامعه وخانواده اش قرار گيرد حتماً‏ مي تواند به راحتياينچنين برنامه اي را اجرا كند.‏ به طور مثال وقتيخانمي تماس مي گيرد و از رفتار همسرش يابرخورد پدر و مادر همسرش گلايه مي كند اينجاآل عباس گوينده وقتي لحنش به دل مخاطبشمي نشيند كه دل به دل شنونده اش بدهد.‏ من هميشهاز اين كه نسخه بپيچم و راهكار ارائه دهم پرهيزكرده ام.‏ فقط و فقط سعي كرده ام سنگ صبور باشمو بعد پاسخ آن را ارجاع داده ام به كارشناسي كه دربرنامه حضور دارد.‏شما بيشتر در حوزه خانواده برنامه اجرامي كنيد،‏ پس چطور مي توانيد در برنامه هايحماسي و مناسبت هاي ملي گويندگي كنيد؟باور من در اجراي نوع دوم دوباره نشات گرفتهاز همان خانواده است،‏ چون من براي خانوادهبزرگ ايران برنامه اجرا مي كنم و هميشه خودم رادرون اين خانواده مي بينم.‏ حال تصور كن در جمعخانواده گاهي ممكن است شعر عاشقانه بخواني،‏گاهي بحث بر سر موضوعات جدي انجام دهييا اين كه يكباره همراه خانواده براي احقاق حق وعدالت فرياد بزني.‏با وجود اجراهاي مختلف آيا شده آرزوياجراي برنامه خاصي را داشته باشيد؟با اين كه در شبكه جوان حدود 2 سال برنامه ايبا موضوع قصه شب داشتم و هر شب قصه ايرا روايت مي كردم از وقتي كه آمدم راديو ايرانخيلي دوست دارم يك برنامه اين چنيني داشتهباشم و شايد از آرزوهاي كاري ام است كه بتوانمدوباره راوي يك قصه باشم.‏ ضمن تبريك به استادارجمندم خانم نشيبا به خاطر شروع مجدد برنامهشب بخير كوچولو غبطه مي خورم كه ايشان دارندبرنامه اي را اجرا مي كنند كه با روح و روانشانهمراه است.‏ به نوعي شب بخير كوچولو دلانهخانم نشيباست.‏مدتي است كه در آموزش گويندگي همفعاليت مي كنيد.‏ نظرتان درباره صداهاي تازه وورود گويندگان جوان چيست؟من فقط تجربه هاي حرفه اي ام را به كساني كهعاشقانه اين هنر را دنبال مي كنند منتقل مي كنم.‏آموزش گويندگي كار پيشكسوتان اين رسانهاست و صد البته تهيه كنندگاني كه گوينده پرورند.‏اما م ژده اي براي دوستداران راديو:‏ صداهاي خوبيدر راهند؛ نيروهاي جوان،‏ باسواد و با انگيزه كهان شاءاالله هرچه زودتر وارد كار حرفه اي بشوند.‏و حرف آخر.‏براي رسيدن به امروزم به خدا تكيه كردم و ازهيچ گردبادي نترسيدم چرا كه تقدير خودم را درچهره ديگران نديدم.‏زهره زمانيرو در روشنبه 25 دى 89/ قاب كوچك12
ميكروفنترويج فرهنگ ديني در قالب داستان هفتهشنيدن داستان برايمان از كودكي بسيار جالببود.‏ هميشه سعي مي كرديم در كنار بزرگ ترهابهترين داستان ها رابشنويم.‏ خيليازاوقات مردمرسانه ها را براي خواندن يا شنيدن داستان انتخابمي كنند،‏ اما رسانه اي موفق تر است كه داستان هايكاربردي وبه روز رابه مخاطبانشارائه كند.‏ راديومعارف به عنوان رسانه ديني در ساختارهاي مختلفبرنامه سازي مي كند كه بتواند مخاطبانش را به دستآورد.برايمبسيار جالببود يك رسانه ديني چطورمي تواند داستان هايي را روايت كند و مخاطبان خوبيرا از همين ساختار به دست بياورد.‏ به همين جهت بهاستوديوي توليد راديو معارف رفتم تابا عوامل تهيهو توليد برنامه ‏«داستان هفته»‏ گفت وگو كنم.‏شخصيتي كه دراستوديو هميشه جنب و جوشفراواني دارد تهيه كننده است.‏ حسن توكلي زاده،‏تهيه كنندهبرنامه داستان هفته مشغول صحبتباعلي فرحناك است و موارد متعدد داستان پيش رورا با هم مرور مي كنند.‏ تا اين كه سلام كردم،‏ هر دويآنها از حضور من ابراز خرسندي كردند.‏ توكلي زادهمتولد فروردين 1352 اردستان و دانش آموخته زبانوادبيات فارسياست.او در دي ماه 1376 به عنوانسردبير وارد شبكه معارف شده و در تابستان 1377دوره تهيه كنندگي رابه مدت 3 ماه گذرانده و درمهر همان سال،‏ كار تهيه كنندگي را در شبكه معارفآغاز كرده است.‏هم اكنون كه 13 سال از آن سال مي گذردبرنامه هاي گوناگوني را در حوزه هاي فرهنگي،‏ ادبيو قرآني تهيه كرده است.‏توكلي زاده چندين برنامه را در جدول پخش داردكه كار سردبيري،‏ تهيه كنندگي و نويسندگي آنها بهعهده خودش است.‏ در جشنواره دهم كه در مشهدمقدس برگزار شد به عنوان تلاشگر از او تقدير شدو سال ‎1378‎به عنوان تهيه كننده و سردبيرنمونه وچندين دوره نيز در بخش داخلي جشنواره صدا بهعنوان سردبير،‏ تهيه كننده و نويسنده برتر انتخابشده است.‏ البته در اولين جشنواره كتاب و رسانهملي نيز به عنوان سردبير برتر شناخته شد.‏برنامه داستان هفته،‏ يكي از برنامه هاي گروهفرهنگ و ادب راديو معارف است كه به سردبيري،‏تهيه كنندگي و نويسندگي توكلي زاده توليد مي شود.‏ترويج فرهنگ،‏ معارف دين و ارزش هاي والاياسلامي در قالب تاثيرگذار داستان از اهداف اصلياينبرنامهاست.‏ دراينبرنامهبه مدت 30 دقيقهبه بيان داستان هاي اخلاقي،‏ تاريخي،‏ اجتماعي ودفاع مقدس پرداخته مي شود و ساختار آن روايينمايش است با اين تفاوت كه راوي بازيگر يكنفر است.‏على فرحناك،‏ مجرى برنامهداستان هفته،‏ مخاطبانش را جذب كرده استاز توكلي زاده مي خواهم درخصوص برنامهداستان هفته و ويژگي هاي آن برايم توضيح دهد.‏او مي گويد:‏ برنامه داستان هفته علاوه بر محتوايداستان ها كهبر محورارزش هاياسلامياست،‏ قالباجرايش بسيار متفاوت است و من براي اين برنامهقالب روايي نمايشي رابرگزيده ام تا تاثيربيشتريبرمخاطب داشته باشد.‏ علاوه بر اين از افكت نيز هر جالازمباشداستفاده مي كنم،‏ هر چنداستفادهازافكتدر كارهاي داستاني مرسومنيست و ويژه كارهاينمايشياست،امابهلحاظ عدماستفادهاز موسيقي،‏عنصر افكت تنوع خاصي به برنامه مي دهد.‏وينحوهانتخابداستان هارامطابقباسياست هايشبكه معارف اعلام مي كند و مي گويد:‏ اين داستان هادوگونه اند؛ داستان هايي كهنويسنده اي آن رانوشتهوبه صورت راديويينيست.اين داستان ها پسازانتخاب در قالب برنامه راديويي بازنويسي مي شوند.‏گاهينيز فقط دستمايه قرار مي گيرند واز آن داستانيديگر مطابق سليقه و خواست نويسنده برنامه نوشتهمي شود.نوع دوم داستان هايي هستند كهبا دستمايهقرار دادن حديث،‏ خاطره يا يك واقعه و حقايقتاريخي توسط نويسنده برنامه خلق مي شوند.‏با توجهبهاين كهبرنامه داستان هفته سال هاستپخش مي شود توانسته مخاطبان خاصي را به خودجلب كند.‏ در اين سال ها شنوندگان بزرگواري باارسالنامه يا تماس تلفنيبهبرنامهلطف كرده اند.‏مثلا چند سال پيش خانم دبيري از تهران با بندهتماس گرفت و گفت همه داستان ها را مي شنود وبراي دانش آموزانش تعريف مي كند.‏ او اولين بخشيكي از داستان ها را شنيده و براي دانش آموزانتعريف كرده بود،‏ اما بخش دوم و پاياني آن رانتوانستهبودبشنود.‏ تكرار آن رانيزنشنيدهبود واز بنده مي خواست بخش دوم آن را تلفني برايشتعريف كنم.او مي گفت دانش آموزان مي خواهندبدانند پايان داستان چه مي شود و از اين قبيل مواردنمونه هاي متعددي است كه رضايت مندي خودشانرا نسبتبهبرنامه و نحوهانتخاب داستان هااعلاممي كنند.‏توكلي زادهادامه مي دهد:برنامه داستان هفتهبراي عموم مردم تهيه مي شود و روزهاي پنجشنبههر هفته پخش و در روزهاي جمعه تكرار مي شود.‏همه مي تواننداز داستان هاياينبرنامهبهره مندشوند،‏ چون داستان ها همان طور كه گفتم بر محورارزش هاي ديني است و دين نيز امري فطري ومتعلق به عموم است.‏ در حقيقت داستان هفته برايمخاطبان عام با رويكرد دين،‏ اميد،‏ اخلاق و آگاهيطراحي شده است.‏برنامه داستان هفته در بخش داخلي جشنواره صداچندين دوره حائز رتبه شده است.‏ يك دوره مقام اولسردبيري،تهيه كنندگيونويسندگيرادرداستان«نگينشكسته»‏ نصيب خود كرده و چندين سال متوالي نيزدر بخش نويسندگي حائز رتبه اول شده است.‏ به گفتهتوكلي زاده،باتوجهبهسياست هاوحساسيت هايشبكهمعارف،‏ كادر نويسندگي و سردبيري در برنامه هايمعارف و برنامه هاي داستاني بسيار سخت و حساساست.‏ سردبير بايد علاوه بر اشراف به آموزه هاي ديني،‏سبكي فاخر وارزشمند را درنويسندگيبرگزيند و آثارارزشمنديبه مخاطبانارائه دهد.‏البته تهيه كننده برنامه معتقد است:‏ سردبيربرنامه هاي داستانيبايد داستان هاي جذاب راانتخاب كند و نويسنده نيز بايد در انتخاب جملاتكوتاه،‏ تعليق ها،‏ گره افكني و گره گشايي هايي مناسببكوشد تا بر جذابيت داستان ها بيفزايد.‏توكلي زادهادامه مي دهد:‏ گوينده يا راوي دراينگونهبرنامه ها نقشبسزايي دارد،‏ چراكه مي تواند بانوع روايت خود مخاطب را جذب كند.‏وي در پايان صحبت هايش خاطرنشان مي كند:‏اميدوارمبا توجهبهنيازسنجي واولويت بنديبتوانيمنيازهاي مخاطبانمان را برآورده كنيم.‏داستان هاي معارفي،‏ ابزار هدايتعلي فرحناك،‏ دانش آموخته ادبيات نمايشاست و در تئاتر نيز سابقه بازيگري دارد.‏ فرحناكراوي بازيگر اين برنامه است.‏ وي متولد 1352است و كارشناسي ارشد در رشته هنرهاي نمايشيدارد.‏ چند سالي است كه در راديو معارف به عنوانروايتگر برنامه هاي داستاني،‏ روايي و البته بازيگري،‏كارگرداني و نويسندگي نمايشنامه هاي راديوييفعاليت مي كند.‏فرحناك درخصوص ويژگي هاي گويندهبرنامه هاي داستاني مي گويد:‏ گوينده برنامه هايداستاني و رواييبايدبااجراي خود،‏ تخيل مخاطبرا برانگيخته و او رادر خيال خود به فضاي واقعي وباورپذير نزديك كند تا مخاطب بتواند ضمن حضورروحي و رواني در فضاي قصهبا ماجراياصلي وشخصيت ها درگير شده و خود را در آن فضا حسكند و قصه را تا انتها دنبال نمايد.‏وي معتقداست:‏ هر چيزي كهبتواند دراين فضايروايي،‏ تخيل مخاطب را تحت تاثير قرار بدهد وفضاي باورپذيرتري ايجاد كند مطلوب است ومطمئنا باعث كيفيت بيشتر اثر خواهد شد.‏فرحناك مي افزايد:‏ از آنجا كه در فرهنگ شرقيبويژه فرهنگ كهن ايران و همچنين در معارفاسلامي بويژه در قرآن كريم به روايت قصه برايتعليمبشر توجه خاصي شده واز قصه هابه عنوانابزاري كارآمد براي هدايت بشر استفاده شده است،‏روايت قصه در راديو معارفنيز مي تواندازاهميت وجذابيت ويژه اي نزد مخاطبان برخوردار باشد.‏البته موضوعات معارفي در قالب كارهاينمايشي ازجمله رويكردهاي رسانه ملي است و باتوجهبهبرخي تجربه هاي موفق،استفادهاز ظرفيتداستان هاي كوتاه براي موضوعات معارفي دردستور كار صداوسيما قرار گرفته است.‏ من اميدوارماين برنامه با توجه به نيازسنجي و اولويت بنديبتواندنياز مخاطبانبهبرنامه هاي فرهنگي،ادبي ومعارفي را تامين كند وبرنامه سازان راديوبااستفادهازتكنيك هاي نوين برنامه سازي رضايت مخاطبانشانرا كسب نمايند.‏فرشيد قره ليشنبه 25 دى 89/ قاب كوچك13حسن توكلى زاده،‏ تهيه كننده برنامه در كنار صدابردار/‏ عكس ها:‏ روابط عمومي شبكه راديو معارف
Page 1 and 2: ghabekoochak@jamejamonline.irبر
Page 3 and 4: سيما در قابتفاوتنس
Page 5 and 6: گزارشگزارشي از پشت
Page 7 and 8: نماى نزديك‏«آدمك
Page 9 and 10: نجوانمايش خانگىاين
Page 11: سيما در قابنگاهيكو
Page 15 and 16: مراكز استان هاگفت و

ﻋﺎﻗﺒﺖ ﺯﻧﺪﮔﻰ ﺩﺭ «ﺧﺎﻧﻪ ﻛﺎﻏﺬﻱ»

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?