Učebné osnovy z TV pre 1. až 9. ročník osobitnej školy (pdf) - Infovek

TELESNÁ VÝCHOVAVýchovno-vzdelávacie ciele v povinnej telesnej výchove na osobitnej škole sledujúdosiahnutie optimálneho telesného a pohybového rozvoja žiakov, t.j. dosiahnutie žiadanéhostupňa telesnej zdatnosti, odolnosti a pohybových zručností. U žiakov sa snažíme vypestovaťhygienické návyky, dobrý vzťah k pohybu, cvičeniu, k telovýchove a športu v rámci ichobmedzených možností a rešpektovaním ich výrazných individuálnych osobitostí.Zo zdravotného hľadiska je významná kompenzačná, reedukačná a relaxačná funkciatelesnej výchovy zameraná k zmierňovaniu alebo odstraňovaniu pohybových nedostatkov,nahradzovaniu chýbajúcich zručností inými a k zlepšovaniu celkového fyzického stavu.Rozvíjanie pohybovej aktivity súvisí s rozvojom poznávacej činnosti, lebo v telesnejvýchove zámerne pôsobíme na rozvoj psychických funkcií, ako je vnímanie a pozorovanie,pamäť, pozornosť, fantázia, myslenie a reč.Pri zachovaní mnohostrannej funkcie vyučovacieho predmetu telesná výchova,odporúčame citlivý prístup k výkonnostnému chápaniu jeho procesu, hlavne v medziosobnomporovnávaní motorických a fyzických výkonov žiakov. V týchto intenciách súčasneodporúčame podriadiť motorické, ale predovšetkým fyzické výkony, ako cieľové kategórie,emocionalite, t.j. pre radosť z pohybu, spolupatričnosti.Ciele telesnej výchovya) Cieľom je pozitívne ovplyvniť telesný vývoj a správne držanie tela.b) Zvýšiť úroveň základných pohybových schopností (vytrvalostných, silových,rýchlostných, obratnostných, flexibilných), individuálnej výkonnosti, telesnej zdatnosti, atým upevniť fyzické a duševné zdravie žiakov.c) Rozšíriť a zdokonaliť základné lokomočné pohybové zručnosti.d) Osvojiť a upevniť špecifické pohybové zručnosti a návyky v rozsahu základného učiva.e) Osvojiť a upevniť všeobecné i špecifické hygienické návyky.f) Aktívne osvojiť elementárne poznatky a základnú terminológiu najfrekventovanejšíchčinností.g) Vzbudiť a upevniť záujem, citový vzťah k telesnej výchove a k jej hodnotám.h) Efektívne participovať na výchove k humanizmu, tolerantnosti, znášanlivosti, estetickémucíteniu, k zodpovednosti za konanie vo vzťahu k spolužiakom, učiteľom, rodičom,starším, ale tiež vo vzťahu k životnému prostrediu a prírode.Komplexy telesných cvičení zameraných na rozcvičovanie, ktoré sú statické a náročnéna zapamätanie, odporúčame nahradiť voľne, najmä cvičeniami pri hudbe, alebo inouspontánnou pohybovou činnosťou.Výučbu plávania v zložitejších podmienkach odporúčame presunúť i do vyššíchročníkov.Tretiu vyučovaciu hodinu telesnej výchovy odporúčame využívať na upevnenie aprehĺbenie učiva s vytváraním priestoru na:- turistické vychádzky s námetovými hrami, hry na snehu, korčuľovanie - pri vhodnýchprírodných a poveternostných podmienkach,- vyrovnávacie a kompenzačné, uvoľňovacie cviky, strečing, jogové cvičenia, len vprípade, ak si tieto učiteľ osvojil v teórii a v praxi,- jednoduché posilňovacie cvičenia s ľahkým náčiním a prekonávaním hmotnostivlastného tela a pod., ktoré možno vykonávať v triede alebo v inom nezariadenomprostredí.