חוברת האזנה עותק סופי 3.1.11
חוברת האזנה עותק סופי 3.1.11 חוברת האזנה עותק סופי 3.1.11
גלי הומינר, פביו רדקמשימההיחידה להנחלת הלשון, חוברת לתרגול האזנה בכיתהרמה ב'25•סרטים טובים סרטים רעיםארבעה קטעים:בכל קטע מספרים אנשים על סרטים שונים.כדאי להקדים ולשוחח עם התלמידים על סרטים שהם צפו בהם:אהבו וסרטים שהם פחות אהבו ולמה.לאחר מכן מומלץ להאזין לכל קטע בנפרד ולבקש מהתלמידיםכל אחד מהמספרים אהב או לא אהב בסרט שהוא צפה בו.סרטים שהםלכתוב מה.1.2כפעילות מסכמת אפשר להאזין שוב לקטעים ולבקש מהתלמידים"לשחזר"את.3הסרט:על איזה סרט מדובר?או:לאיזה ז'אנר הסרט המדובר שייך?(רומנטי,פעולה,מתח,וכו')31•עברית מן ההתחלה החדש, חלק ב', עמוד 104
גלי הומינר, פביו רדקמשימההיחידה להנחלת הלשון, חוברת לתרגול האזנה בכיתהרמה ב'26•חוכמההקטע הואשיחהבשדה התעופה.מומלץ לתת לתלמידים דף עם משפטים– חלקם נכונים וחלקם לא נכונים..1המשפטים:התלמידים יסמנו נכון/לא נכון תוך כדי האזנה.א.התיירים טסים לטורקיה .לא נכון / נכוןב.התיירים לוקחים רק שלוש מזוודות.לא נכון / נכוןג.אפשר לקחת מזוודה קטנה למטוס.לא נכון / נכוןד.המזוודות שוקלות יותר מדי.לא נכון / נכוןה.התיירים לא מספיקים ללכת לדיוטי פרי.לא נכון / נכוןו.מספר הטיסה הוא 502.לא נכון / נכוןלאחר בדיקת תשובות התלמידים כדאילבקשמהתלמידים לתקן את המשפטים.2הלאנכונים.32•עברית מן ההתחלה החדש, חלק ב', עמוד 121
- Page 1 and 2: מ-משרד החינוך והת
- Page 3 and 4: גלי הומינר, פביו ר
- Page 6: גלי הומינר, פביו ר
- Page 9 and 10: גלי הומינר, פביו ר
- Page 11 and 12: גלי הומינר, פביו ר
- Page 13 and 14: גלי הומינר, פביו ר
- Page 15 and 16: גלי הומינר, פביו ר
- Page 17 and 18: גלי הומינר, פביו ר
- Page 19 and 20: גלי הומינר, פביו ר
- Page 21 and 22: גלי הומינר, פביו ר
- Page 23 and 24: גלי הומינר, פביו ר
- Page 25 and 26: גלי הומינר, פביו ר
- Page 27 and 28: גלי הומינר, פביו ר
- Page 29 and 30: גלי הומינר, פביו ר
- Page 31: גלי הומינר, פביו ר
- Page 35 and 36: גלי הומינר, פביו ר
- Page 37 and 38: גלי הומינר, פביו ר
- Page 39 and 40: גלי הומינר, פביו ר
גלי הומינר, פביו רדקמשימההיחידה להנחלת הלשון, <strong>חוברת</strong> לתרגול <strong>האזנה</strong> בכיתהרמה ב'25•סרטים טובים סרטים רעיםארבעה קטעים:בכל קטע מספרים אנשים על סרטים שונים.כדאי להקדים ולשוחח עם התלמידים על סרטים שהם צפו בהם:אהבו וסרטים שהם פחות אהבו ולמה.לאחר מכן מומלץ להאזין לכל קטע בנפרד ולבקש מהתלמידיםכל אחד מהמספרים אהב או לא אהב בסרט שהוא צפה בו.סרטים שהםלכתוב מה.1.2כפעילות מסכמת אפשר להאזין שוב לקטעים ולבקש מהתלמידים"לשחזר"את.3הסרט:על איזה סרט מדובר?או:לאיזה ז'אנר הסרט המדובר שייך?(רומנטי,פעולה,מתח,וכו')31•עברית מן ההתחלה החדש, חלק ב', עמוד 104