университет - University of Lincoln

ваний не должны влиять вненаучные интересы религиозного, политического,экономического, личного характера.Один из принципов академической этики, помимо бескорыстия, универсальности,обозначен как организованный скептицизм: исследователиобязаны быть критичными по отношению не только к работе других, но исобственной работе. Возможные источники ошибок и пробелы в исследованияхдолжны открыто выноситься на публику. В общепринятом смысле слово«критика» означает отрицательное суждение о чем-либо с указанием недостатков,однако в науке оно понимается намного шире, связывается с выявлениемпротиворечий, разбором и анализом, обсуждением и оцениванием,исследованием, составлением отзыва, где высказывается собственная точказрения 36 .Кроме фундаментальных ценностей и академических норм, сформулированныхМертоном, существуют более частные нормы, регулирующие отношениеученого к своей работе и работам коллег. Они представлены в первойистории Лондонского королевского общества, написанной Томасом Спратом37 .Отзыв о работе однокурсникаPeer ReviewЦель задания – развитие навыков коллегиального оценивания и рецензирования.Задачи – отрецензировать текст однокурсника, составить краткий отзыв овыполненном задании, найти достоинства и полезные приемы для использованияв вашей собственной работе, выявить тонкие места и недочеты,предложить рекомендации по их исправлению.Оформление отзыва. Если не требуется анонимный отзыв, то указывайте вфайле свою фамилию, а также отличительные признаки взятой на проверкуработы – фамилию автора (если доступна), название работы.Старайтесь писать в конструктивном ключе, а не просто констатировать недостатки.Читая работу, подготовленную однокурсником (однокурсницей),постарайтесь ответить на следующие вопросы:1. Есть ли в работе, предоставленной вам для рецензии, необходимыеэлементы для идентификации автора, а также представлена ли достаточнаяинформация о теме эссе. Удалось ли автору уложиться в требуемый объем?2. Может быть интересна тема работы какой-либо аудитории, чемименно? Актуальна ли для науки и практики, можете ли вы выдвинуть свой36 Заметим, что в современных тоталитарных обществах централизация институциального контроляслужит ограничению поля научной деятельности.37Парсонс Т., Сторер Н. Научная дисциплина и дифференциация науки // Социология науки.Часть III. Исследование науки как профессии. РГНФ № 09-03-00565а, 2009-2010 гг.–http://courieredu.ru/pril/posobie/parst.htm.84