университет - University of Lincoln

зали определенные мысли авторов (создали парафраз), а также привели в кавычкахдословные выписки из источников... Когда вы сядете сочинять текст,критических работ у вас под рукой уже может и не быть... Обязательно проверьте,чтобы списываемые вами куски действительно являлись парафразом,а не дословной выпиской из соответствующего источника" 20 .Если включить в текст незакавыченную цитату, то получится плагиат.Подобная форма плагиата попадается нередко, в результате складывается неблагоприятноемнение о работе, причем и у рецензентов, и у оппонентов, и улюбого читателя, кто в будущем обратится к этой работе. Как же обезопаситьсебя, чтобы парафраз не перешел в плагиат? Прежде всего, спасает то, что парафраз(конспект) обычно короче подлинника 21 . Однако может быть и наоборот:в подлиннике в единой фразе или в кратком периоде сказано так много,что конспект создается путем удлинения, а не путем укорачивания оригинала.В любом случае Вы должны быть стопроцентно убеждены, что если в конспектекавычек нет, написанный на ней отрывок – парафраз, а не плагиат.В обзоре литературы недопустимо приводить идеи отдельных авторовна полстраницы без их группировки по темам, порочно увлечение списками –то есть хаотичным перечислением персоналий. Должна иметь место унификацияинициалов: два или один у всех авторов. Исключение могут составитьлишь зарубежные персоналии, у которых традиционно отсутствует отчество.Обзор научной информации, источников и публикаций по проблеме, ихсистематизация, группировка по отдельным аспектам проблемы позволяютвыделить нерешенные вопросы, сформулировать задачи и научную проблему,поставить цель исследования, развернуть реальные этапы программы исследованияи сформировать информационный дизайн работы для достиженияуспеха. Формат обзора источников может варьироваться в зависимости отдисциплины и типа задания. Это может быть самостоятельная работа или еесоставная часть. Целью обзора источников является критический пересмотрнекоторого объема опубликованных знаний посредством аннотирования,систематизации, сравнения ранее созданных эмпирических и теоретическихработ.Некоторые начинающие авторы – студенты, аспиранты – готовят обзористочников так, что у них получается текст, состоящий из нескольких слабосвязанных между собой частей: вначале они пересказывают одну статью, затемдругую, затем третью, а ссылочный аппарат представляет собой повторениеподряд нескольких ссылок на один и тот же источник. Такой текст оправданзадачами последовательного ознакомления с трудами тех или иныхученых, но является сырым материалом, который необходимо систематизироватьв соответствии с логикой научного поиска, теми задачами, которые20Эко У. Как написать дипломную работу: Гуманитарные науки. Учебно-методическое пособие.Пер. с ит. Е. Костюкович // V.3.2. Цитата – парараз – плагиат. М.: Книжный дом «Университет»,2001. С. 188 –190; Umberto Eco. Come si fa una tesi di laurea. Le materie umanistiche. R.C.S. Libri S. p.A. - Milan Bompiani, 1977]. – URL: http://dhhse.narod.ru/library/ eco_ plagiarism.html.21Там же.75