университет - University of Lincoln

Как можно поддержать критическую рефлексию? Что произошло? Почему я выбираю для описания именно этот случай или опыт? Что прошло успешно? Почему? Что из этого опыта я могу использоватьвновь? Что прошло не так хорошо? Могу ли я сделать что-то, чтобы этого непроизошло в следующий раз? Что я чувствую по этому поводу? Как я продемонстрировал свои личные и профессиональные ценности? Могу ли я как руководитель определить адекватное и потенциальнонеадекватное использование власти в работе со студентами? Что я мог бы изменить и почему? Есть ли пробелы в моих профессиональных знаниях? Если да, то как ямогу исправить это? Есть ли пробелы в моей профессиональной практике? Если да, как я могуэто изменить? Что я узнал о себе, моих знаниях, профессиональных навыках, студентах? Есть ли какие-то общие принципы, которые я могу использовать? Понравилось ли мне участвовать в обучении? Если да, то почему? Еслинет, то почему? Достиг ли я ожидаемого результата? Как я узнал об этом? Есть ли что-то,что я мог бы сделать по-другому? Удовлетворены ли студенты обучением на практике? Если да, топочему? Если нет, почему нет?Упражнение1. Продумайте в группах и предложите возможные дизайны оформленияразличных форм отчетности студентов: описания места практики, дневника,описания кейса; отзыва руководителя практики в организации.2. Обсудите, какие формы отзыва о работе практиканта могут быть полученыот клиентов различных категорий.Руководство практикойРуководство практикой осуществляется как представителем кафедры,так и специалистом организации, в которой проходит стажировка студентов.В задачи руководителя от кафедры входит: подписание официальных договоров и соглашений с организациями, в которыхбудет проходить практика, взаимодействие с руководителями практикив организациях (тьюторами); распределение студентов по организациям;204