университет - University of Lincoln

проблемное поле может включать в себя неблагоприятные обстоятельствасоциального, социально-демографического характера, а также отраслевыепроблемы, связанные с дисфункционированием институтов и учреждений (вчастности, культуры, досуга, образования).Проблемы можно классифицировать по нескольким основаниям.1. По характеру их проявления (или уровням жизнедеятельности). Втаком случае мы получаем четыре группы проблем:а) социальные проблемы (неблагоприятные обстоятельства социального,социально-демографического характера);б) социально-культурные проблемы, которые характеризуют неблагоприятноесостояние тех или иных составляющих среды или образа жизни ивозникают как субъективно воспринимаемое несоответствие между оптимальнымуровнем культурного развития и его реальным состоянием. Остротапереживания ситуации культурно обусловлена, она задается представлениемо норме, эталоне и является результатом восприятия и оценки культурнойситуации субъектом (управления, проектирования), который принимает насебя ответственность за данное состояние и доступными ему способами пытаетсяоптимизировать культурную жизнь личности, социальной группы, самодеятельнойобщности, территории в целом.в) личностные или социально-психологические проблемы;г) отраслевые проблемы, связанные с дисфункционированием институтови учреждений основных сфер жизнедеятельности.2. Классификация проблем по радиусу действия (или локализации) даетнам возможность вычленить в общем проблемном поле общенациональныепроблемы (типичные для большинства регионов России), региональные, территориальные(характерные только для данного города, района) и проблемыконкретной социальной общности или группы населения.Радиус (или масштаб) проблем определяет радиус действия проекта:общесоциальные проблемы решаются в рамках федеральных программ; территориальныепроблемы находят отражение в региональных программах, локальныепроблемы (личностные проблемы определенной группы) решаютсяс помощью целевых проектов и программ.3. Основным критерием классификации проблем является сфера ихпроявления. В этом случае их содержание соответствует, как правило, основнымсоставляющим социокультурной среды и образа жизни: проблемы художественнойсреды и развития художественной культуры, проблемы сохраненияи использования культурно-исторического наследия и формированияисторической культуры, проблемы социально-психологической среды и социально-психологическойкультуры.Особую важность при разработке социально-культурных программимеют две группы проблем: социально-культурные и личностные (социально-психологические).Именно характер этих проблем определяет смысловуюи содержательную часть проекта (цели, задачи, виды и содержание деятельности).185