университет - University of Lincoln

вом ракурсе. В современной психологии выделяют несколько механизмов, всоответствии с которыми может происходить инсайт:- селективное кодирование -- понимание того, что именно из множестваимеющихся данных имеет ключевое значение;- селективное комбинирование -- понимание того, как нужно соединитьфрагменты информации, чтобы получить новое, неожиданное решение проблемы;- селективное сравнение -- постижение взаимосвязи текущей проблемы счем-то уже известным, решение по аналогии.Традиционными иллюстрациями этих механизмов служат следующиепримеры. Селективное кодирование осуществил Александр Флеминг: он заметил,что бактерии вблизи заплесневевшего препарата прекращали своюжизнедеятельность, и благодаря этому открыл пенициллин. Селективноекомбинирование совершил Чарльз Дарвин: отдельные факты о естественномотборе были ему известны задолго до того, как он создал свою теорию происхождениявидов. Селективное сравнение помогло Кекуле: ему присниласьзмея, кусающая себя за хвост, и когда он проснулся, то понял, что змея символизируетмолекулярную структуру бензола.Таким образом, проектное воображение во многом сродни творческомувоображению, которым обладают художники, поэты, композиторы, представителидругих творческих профессий. Однако в дополнение к свойствамтворческого воображения оно отличается «методологической дисциплинированностью».Природа проектного воображения сочетает фантазию с умениемвообразить объект проектирования на фоне сразу нескольких контекстов, составитьего целостный контекстный образ. В частности, творческие открытия,проявляющиеся в ходе проектирования, отличаются от озарения (инсайта)изобретателя, спонтанно прорывающегося из хаоса мыслей и образов коптимальному решению задачи, своей, если можно так выразиться, планомерностью.С проблемой включения проектного воображения сопряжена педагогическаяпроблема развития и формирования культуры восприятия действительностив рамках проектирования. Особенности проектного мышленияпроявляются в умении примысливать будущее, используя для этого определенныепроцедуры. В частности, что касается структурирования и переструктурированияинформации об объекте, о ситуации его развития, его внешнихи внутренних связях, будущем состоянии. Есть несколько основополагающихтипов проявления такого мышления. Среди характеристик, которые «отвечают»за порождение новых мыслей, идей, решений, особо выделяют латеральность,критичность, креативность, проблемность мышления.169