университет - University of Lincoln

ды). Проектирование – это ограниченная, естественная для человека деятельностьи может быть освоена каждым» 109 .Сегодня в распоряжении того, кто осваивает область социального проектирования,есть огромное множество источников полезной информации.Во-первых, к ним следует отнести как наиболее обширный ресурс сайты организаций,специализирующихся в социальном проектировании, пропагандирующихсоциальное проектирование, обучающих ему, финансирующихсоциальные проекты в рамках грантовых конкурсов. Во-вторых, методологическиеосновы социального проектирования изложены в целом ряде монографий,учебников, учебных пособий. В-третьих, распространены очень широкои позволяют обучаться в интерактивном режиме тренинги, обучающиеигры, школы и семинары, долгосрочные учебные программы. В-четвертых,многочисленные грантовые конкурсы предоставляют возможность практическинепрерывно оттачивать мастерство разработки и презентации своеговарианта решения социальной проблемы.С благодарностью любимым авторам (О.Г.Генисаретский, В.А.Луков,В.Л.Глазычев, Г.М.Бирженюк, А.П.Марков, В.З.Паперный, Е.Р.Ярская-Смирнова), Центру дистанционного образования научного парка МГУим.М.Ю.Ломоносова и Санкт-Петербургской школе социального проектирования,представляем свою компактную версию темы, которая является, вбольшой мере, путеводителем для молодых преподавателей в море информациио социальном проектировании и его возможностях для социальной работы.Текст содержит несколько заданий, выполнение которых систематизируетзнания, учит синтезировать новые идеи, позволяет пройти практическиполный технологический цикл создания проекта.В социальной работе социальное проектирование сегодня представленоследующим образом: как способ осмысления социальной ситуации, ее анализ, диагностика,прогнозирование развития, моделирование решений; как способ стратегического развития организации или сообщества вобласти защиты общественных интересов; как способ организации деятельности социальных служб в государственнойсфере социального обслуживания и социального обеспечения; как способ поиска дополнительного финансирования через участиев грантовых конкурсах; как способ кадрового обеспечения деятельности через привлечениедобровольцев к конкретным проектам; как способ организации конкретного мероприятия; как учебный метод в профессиональной подготовке специалистовпо социальной работе.109 Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: учебное пособиедля высш. учеб. завед./И.А. Колесникова, М.П. Горчакова – Сибирская; под ред. В.А. Сластенина,И.А. Колесниковой.-3-е изд., стер.-М.:Издательский центр «Академия», 2008.-С.3.160