университет - University of Lincoln

ность за свою жизнь участники разделяют с городскими властями (техническоесостояние парка) и тренером (отвечает за отсутствие ошибок).В курсе может принять участие вся студенческая группа социальных работников:Границы возможностей участника в курсе «Веревочныесады» как далеко можно пойти; как много можно вынести; каковы собственные резервы исилы; каковы границы (собственныеграницы + принятие человекагруппой / классом таким,каков он есть)Участнику нужно научиться ориентироватьсяв новых пространствах, состоящихиз веревочных мостов, т.е. всконструированных пространствах,искусственных ситуациях.Правила функционирования верёвочного курса:1) У участника после прохождения этапов программы возникает потребностьв новых действиях.2) После участия в той или иной ситуации, прописанной в программе,эмоциональное переживание закрепляется. Набор ситуаций и упражненийпо курсу варьируется в зависимости от состава группы, от того, какиенавыки необходимо отработать.Подумайте и обсудите следующие вопросы1. Как можно использовать веревочные сады при обучении социальныхработников?2. Какова цель этого метода в образовательном процессе?Программа курса «Верёвочные сады»1. Обсуждение в группе: ожидания от тренинга и страхи.2. Свод правил:- с полным уважением обходиться друг с другом;- уважать границы человека;- каждый делает столько, сколько может.3. Знакомство друг с другом и тренером (один на 12 человек). Тренер долженоценить возможности группы, сколько заданий ей можно дать.4. Игра «кооперации»: как расставить группу на весах, чтобы они пришли всостояние равновесия.154