OPINIEMiejsce na debatęfot. S. KoladaPiotr Kieraciński - redaktor pisma „Forum Akademickie”Gazety akademickie - miejscena dyskusje? Wolne żarty.A debatować jest nad czym,bo mamy ogromną autonomię szkolnictwawyższego i nauki, nie wiem,czy nie najszerszą na świecie. Otwartadebata jest tym, czego w prasieakademickiej najbardziej brakuje.Wymiana informacji wewnątrzuczelni, przekaz wiadomości z różnychorganów samorządności akademickieji od władz resortu nauki i szkolnictwawyższego, publicystyka naukowa i akademicka,a przede wszystkim otwartadebata na temat problemów uczelni.Tak bym widział rolę czasopism uczelnianych.Jednak nie sposób nie zauważyć,że gazety bardzo często wydają sięspełniać rolę… folderów reklamowych.Tak, oczy państwa nie mylą. Grubykredowy papier pokryty błyszczącymlakierem, a wewnątrz trochę ogólnikowychinformacji o uczelni w tonie wielcechwalebnym, pełnych przymiotników,ale bez konkretów; za to okraszonychzdjęciami z uroczystości „akademickich”,których głównym bohateremjest „Rektor”. Piszę w cudzysłowie, gdyżstrony tych czasopism (niestety, takżedobrych czasopism uczelnianych) zawierająmnóstwo trywialnych błędówortograficznych, polegających na pisaniuwielkimi literami w środku zdaniai bez wyraźnego powodu rzeczowników,np.: uczelnia, wydział, rektor, dziekan,a nawet - przewodniczący komitetu organizacyjnegoczy konferencja (niestety,ten zarzut dotyczy także komunikatów,które rozsyłają rzecznicy prasowi,nie mówiąc już o tych z biur promocji).Gdyby oceniać funkcjonowanie uczelnina podstawie zawartości czasopism,okazałoby się często, że szkoła wyższajest miejscem balów, debat społeczno--politycznych i artystycznych, koncertów,studenckich rozrywek, wizytznakomitych gości (często zagranicznych!),a najważniejszą częścią wyjazdówna zagraniczne staże i konferencjesą programy towarzyszące, podobniezresztą jak konferencji organizowanychprzez uczelnię. O rzeczowej debacie natemat problemów nurtujących uczelnięproszę zapomnieć. Zazwyczaj nie mana nią miejsca na łamach czasopismuczelnianych.Widzę w tym nie tyle wynik niedouczeniaredaktorów - choć wielu to niezawodowi dziennikarze, ale pracownicynaukowi oddelegowani do prowadzeniagazet - co fatalnego usytuowania gazetw strukturze uczelni oraz sposobu ichpodległości władzom. Myślę, że takżeogólnej „feudalnej” atmosfery panującejw środowisku, gdzie dominantę stanowinieomal „boska” pozycja rektora i profesury,uśmiechających się zachęcającow stronę studentów – stąd tyle miejscana studenckie rozrywki. O tym, jak usytuowaćgazetę w strukturze uczelni, niechcę dyskutować, bo można to zrobićróżnie, a dobrze. Komentarza wymagająjedynie skutki faktycznego sposobu zależnościredaktorów od zwierzchników.54PRZEGLĄD UNIWERSYTECKI
OPINIEZazwyczaj gazeta podlega jednemuz prorektorów, choć znam przykładyrektorów, którzy w prace redakcji zaangażowanibyli bardzo bezpośrednio.Widziałem wstępne wydruki numerówczerwone od uwag i poprawek nanoszonychwłasnoręcznie przez rektora.Powrót cenzury? Czy na pewno powrót?Niedawne wybory rektorskie naznaczonebyły, jak każde inne, obawamiredaktorów gazet uczelnianych o pracę.Nowe ekipy nierzadko zmieniają składyredakcji, chcą mieć tam przychylnychsobie, a niekoniecznie obiektywnychdziennikarzy. Na szczęście, nie jest topowszechnie obowiązujący standard...„Akademicka poprawność” sprawia, żeredaktorzy sami narzucają sobie ograniczeniaco do tego, co i w jakiej formiemożna publikować.Niemal każda publiczna szkoła wyższa,zarówno te wielkie kształcące pokilkadziesiąt tysięcy studentów, jaki mniejsze, w których murach studiuje2-3 tys. osób, mają swoją gazetę.Uczelnie niepubliczne także wydająprasę. Potrzeba wymiany informacjimiedzy różnymi jednostkami i organamiuczelni wydaje się sprawą oczywistą.Studenci i profesorowie różnychwydziałów rzadko znają się nawzajem.Bardzo często to, co się dzieje w jednejjednostce jest zupełnie nieznanestudentom czy pracownikom innej,a może być dla nich interesujące. Przekazinformacji z posiedzeń rad wydziałówczy senatów – to chyba oczywiste- podobnie jak wszelkie regulaminy,wprowadzane rozwiązania prawneczy organizacyjne w uczelni powinnydocierać do wszystkich pracownikówi studentów. Może państwo się zdziwią,ale spotykam wciąż na różnychuczelniach studentów, którzy nie znająnazwiska swojego rektora czy dziekana,o nazwisku ministra nauki niewspominając. A skoro tak, to chybaoczywiste, że posiedzenia rektorów,Rady Głównej Szkolnictwa Wyższegoczy komisji sejmowych i senackichsą dla nich zupełną abstrakcją, choćbezpośrednio ich dotyczą. I właśniez tego ostatniego powodu gazeta, jeślijuż jest, powinna przynosić informacjez różnych miejsc w państwie, któremają wpływ na kształt dydaktyki,badań naukowych czy sposobu studiowania.Jest jeszcze kwestia formytekstów. O badaniach naukowych czyrealizowanych projektach – bo na ichpopularyzację też jest miejsce w gazecieuczelnianej - można pisać barwniei żywo, co rzadko spotykane, a możnadać nudny, techniczny wywiad. W prasieakademickiej najbardziej żywe sąstudenckie relacje z wyjazdów zagranicznych.Sądzę, że ograniczenia co doformy w głównej mierze narzucają nieredaktorzy, ale naukowcy.Oczywiście, przede wszystkim gazetapowinna być miejscem na dyskusję,na dobrą publicystykę. Debatowaćjest nad czym, bo mamy ogromnąautonomię szkolnictwa wyższegoi nauki, nie wiem, czy nie najszersząna świecie. W związku z tym w każdejuczelni pojawia się szereg problemówrozwiązywanych odmiennie, zgodniez wolą samorządu uczelnianego, czylisenatu. Niemniej, nie wszyscy zasiadająw senatach, a przecież publiczniewyrażać opinię na temat tego, codzieje się w uczelni, bądź dziać się powinno,mają prawo. O, pardon – powinnimieć prawo. Fakty są bowiemtakie, że rzadko mają prawo, a nawetjeśli, to wyrażając opinie odmienneod obowiązujących w „akademickiejpoprawności” mocno się narażają takwładzom, jak kolegom. Zazwyczajw szkołach wyższych sprawy załatwiasię „pod stołem”. To taka pozostałośćpoprzedniego systemu. Wie o tymkażdy, skąd więc protesty przeciw rozliczeniusię z tamtą epoką? Czyżby tobyło aż tak wygodne? A może niebezpiecznedla różnych „autorytetów”?Otwarta debata jest tym, czego w prasieakademickiej najbardziej brakuje.Najczęściej okazuje się to wyraźniefot. M. Seredyńskaw sytuacjach przedwyborczych: gazetybądź oddają głos jednemu „stronnictwu”,bądź też nagle wybuchajądebaty o uczelni, których na co dzień– tak potrzebnych – nie było.Można również zadać sobie pytanieczy warto jeszcze wydawać gazety,skoro jest Internet i to powszechniedostępny? Na to pytanie nie odpowiem.A może jednak: Jak by to wyglądało,gdyby zagranicznemu gościowi,który i tak nic z tego nie rozumie, bonie zna polskiego, pokazywać stronęw Internecie, zamiast wręczać kolorowy,błyszczący lakierem, pełen zdjęćrektora numer własnej gazety?Piotr KieracińskiAutor jest redaktorem pisma„Forum Akademickie”Od redakcji:„Przegląd <strong>Uniwersytecki</strong>” jest pismem wydawanym przez Biuro Promocji i Informacji US. Osoby, w szczególnościpracownicy naukowi, zainteresowane wyrażaniem opinii na łamach pisma, dotyczących m.in. kwestii szkolnictwawyższego, bieżących badań, systemowych rozwiązań organizacyjnych i innych zagadnień mogą kontaktowaćsię z redakcją, pisząc na adres: gazeta@univ.szczecin.pl. Warunkiem publikacji jest przedstawienie tematuoraz uzgodnienie objętości i terminu złożenia artykułu.Artur SzwedoPRZEGLĄD UNIWERSYTECKI 55
- Page 1:
ISSN 1427-4736Pismo Uniwersytetu Sz
- Page 4: SPIS TREŚCIfot. P. PieleszekIntern
- Page 7 and 8: TEMAT NUMERU: WYBORY 2008-2012szym
- Page 9 and 10: TEMAT NUMERU: WYBORY 2008-2012fot.
- Page 11: Wydział Filologicznydr hab. Ewa Pa
- Page 14 and 15: Wydział Prawa i Administracjidr ha
- Page 16 and 17: Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarz
- Page 18 and 19: WOKÓŁ UCZELNIInternetpomaga umier
- Page 20 and 21: WOKÓŁ UCZELNIfot. P. Krężellicz
- Page 22: WOKÓŁ UCZELNINaturalnienaturalizm
- Page 27 and 28: wszystkiemu pospieszyła FNP, któr
- Page 29 and 30: Było mnóstwo zabawy, śmiechui du
- Page 31 and 32: WOKÓŁ UCZELNIfot. J. Giedrysprof.
- Page 33 and 34: WOKÓŁ UCZELNINie widzę dobrapły
- Page 35 and 36: WOKÓŁ UCZELNISakrofani i profaniW
- Page 37 and 38: WOKÓŁ UCZELNIStany, Stany- fajowa
- Page 39 and 40: REGION, EUROPA, ŚWIATIle medaliprz
- Page 41 and 42: REGION, EUROPA, ŚWIATinstytucji z
- Page 43 and 44: REGION, EUROPA, ŚWIATJesteśszalon
- Page 45 and 46: REGION, EUROPA, ŚWIATSama wiedzaju
- Page 47 and 48: REGION, EUROPA, ŚWIATKrym:Tatarzy
- Page 49 and 50: REGION, EUROPA, ŚWIATMłodym głos
- Page 51 and 52: REGION, EUROPA, ŚWIATkursy letnie
- Page 53: OPINIEKoha jest oprogramowaniem wie
- Page 57 and 58: PRZEGLĄD UNIWERSYTECKI 57