Narocni -236ivotné situace - Pf UJEP

Súčasťou a predpokladom úspechu je schopnosť tvorivo pristupovať k životu, kproblémom a úlohám, ktoré riešime. Aby sme mohli byť tvorivý je potrebné sa zamyslieťnad tým, či nemáme bariéry byť tvorivý.Pod vplyvom sociálneho učenia, skúseností a negatívnych zážitkov si vytváramerozličné mentálne bloky, predsudky a prekážky k tvorivosti. Ako dobrá pomôcka k analýzenašich bariér tvorivosti nám poslúži klasifikácia bariér tvorivosti J.Adamsa:1. Percepčné bariéry.Ide o zábrany vo vnímaní, citlivosti, senzitivite, ktoré bránia riešiteľovi jasne vidieťproblém, alebo jasne vnímať informácie a podnety na jeho riešenie. Patria medzi nestereotyp, obrana pred podnetmi, problémy vo vymedzení problému a pod.2. Bariéry kultúry a prostrediaVytvárajú ich naše spoločenské a hmotné prostredie. Ide o predsudky apresvedčenia ako: fantázia, pocity a intuícia sú stratou času. Hravosť je len pre deti.Problém nemožno riešiť s humorom. Okrem toho si vytvárame rôzne tabu (zakázanétémy), máme nedostatok dôvery a podpory, utajený strach, kontrolujeme sa v správaní apodobne.3. Emocionálne bariéryIde o obranné mechanizmy, ktorými sa psychika bráni pred nepríjemnými stavmi,pocitmi, ktoré môžu súvisieť s úsilím o tvorivé riešenie problémov.Sú to strach urobiť chybu, riskovať, túžba po emocionálnom bezpečí, poriadku,neschopnosť odložiť myslenie na vhodnejšiu dobu, malá motivácia, nadmerné nadšenie aočakávanie, neschopnosť odlíšiť realitu od fantázie a podobne.4. Intelektové a výrazové bariéryIde o voľbu nevhodných mentálnych stratégií, nedostatok intelektovej ainformačnej vybavenosti riešiteľa. Problémy komunikácie - zábrany oznamovať inýmľuďom informácie, pocity, komunikovať s nimi. Patrí sem aj uzavretosť človeka, jehorigidita a dogmatizmus.(Zelina 1994)71