4. Kreativita. Bariéry v tvořivosti. Cesta k tvořivosti.KREATIVIZÁCIA OSOBOSTIKaždý človek sa rodí so základnými ale aj špeciálnymi schopnosťami, akodispozíciami k určitému výkonu. Špeciálne schopnosti k nejakému výkonu alebo činnostinazývame tiež nadaním alebo talentom. Základné atribúty talentu sú vrodené, ale len akozákladné dispozície, ktoré si musí človek počas života rozvíjať. V povedomí ľudí jerozšírená predstava, že talent je výsadou len niektorých jednotlivcov. Výskumy ukázali, žetomu tak nie je. Každý človek sa narodí s nejakými špeciálnymi schopnosťami (talentom,nadaním), ktoré môže neskôr rozvíjať. Úlohou jednotlivca je len odhaliť tieto skrytéschopnosti a potom sa venovať ich rozvíjaniu. Často robíme chybu v tom, že chcemevynikať alebo sa realizovať v oblasti, na ktorú nemáme vrodené predpoklady - talent, apreto v tejto činnosti nemôžeme dosiahnuť dostatočný úspech, ktorý by nás uspokojoval.Motiváciou k takémuto počínaniu môže byť to, že sa napríklad chceme vyrovnať úspešnejosobe z nášho okolia a napodobňujeme ju. Niekedy sa chceme len prispôsobiť nášmusociálnemu okoliu, ktoré niektoré činnosti - povolania hodnotí vyššie a niektoré nižšie.Domnievame sa, že ak sa budeme venovať niečomu, čo naše sociálne okolie, na ktoromnám záleží, vysoko hodnotí, bude toto okolie vysoko hodnotiť aj nás.Pri zameriavaní sa na nejakú činnosť sa veľakrát spoliehame len na naše racionálneargumenty: ak sa chcem mať v živote dobre, musím sa venovať práci, ktorá dobre vynáša.Inokedy to môže byť naša túžba po moci, ovládať niekoho, ktorá nás motivuje pri voľbepovolania. Psychológovia zistili, že veľa študentov si volí odbornú školu, ku ktorej nemávzťah. Neskôr sa zamestnajú vo svojom odbore, ku ktorému prirodzene tiež nemajú vzťah.Častokrát nemajú dostatok síl alebo odvahu tento stav zmeniť a venovať sa niečomu, čoich zaujíma a k čomu majú aj vrodené predpoklady - talent. Príčinou tohto stavu sú hlavnedva faktory:1. Podlieham svojmu najbližšiemu sociálnemu okoliu (rodičom, priateľom)pri voľbe študijného smeru alebo zamestnania2. Nedôverujem sebe samému. Naučil som sa mať negatívny postoj k svojimúsudkom, potrebám, citom a pocitom, a preto prenechávam iným nechrozhodujú za mňa. Verím, že to oni to dokážu lepšie.Výskumy osobnosti dokazujú, že každý človek potrebuje zažívať pocit úspechu.Úspešný môžeme byť len v takej činnosti, na ktorú máme dostatok vrodenýchpredpokladov (talentu) a na ktoré sme vnútorne motivovaní. Úspech nám okrem pocituzadosťučinenia a pozitívneho hodnotenia inými ľuďmi, umožňuje prežívať aj pocituspokojenia zo seba samého.68
Ak sa venujeme činnosti, na ktorú nemáme dostatok vrodených dispozícií,nedosiahneme v nej ani nadpriemerné výkony. Zistilo sa, že človek, ktorý má talent nanejakú činnosť je k vykonávaniu tejto činnosti aj vnútorne motivovaný. Vnútornámotivácia je druhým základným predpokladom, aby sme dosahovali nadpriemernévýsledky.Vnútorná motivácia je charakteristická tým, že činnosť vykonávame rád,spontánne, máme z nej dobrý pocit a dokážeme sa na túto činnosť dlhodobo sústrediť. Kvykonávaniu uvedenej činnosti sa nemusíme nútiť, hľadať motívy k činnosti, presvedčovaťsa, posilňovať sa vôľou a podobne.Z uvedeného vyplýva, že ak chceme dosahovať v nejakej činnosti úspech a chcemeprežívať dlhodobý pocit uspokojenia, musíme sa zamerať na to, aby sme slobodne anezávisle od názorov a postojov iných, skúmali k akej činnosti máme vrodené predpoklady(ak sme to doteraz nezistili alebo sa tým nezaoberali), aby sme našli naše skryté sily amožnosti a aby sme sa venovali len takej činnosti, ktorá nás vnútorne priťahuje, sme k nejvnútorne motivovaní. Pri tomto hľadaní - poznávaní seba samého by sme sa viac akorozumom mali riadiť našimi pocitmi a citmi. Možno nebudeme mať k tomu spočiatkudostatok odvahy, avšak prvý odvážny i keď len malý krok, nám dodá odvahu k ďalšímkrokom, na ceste stať sa slobodným a nezávislým človekom, ktorý dôveruje sebe samému,a preto sa stáva sebou samým. Byť sebou samým je predpoklad úspechu, psychickejvyrovnanosti a životnej spokojnosti.Cesta k tvorivostiAk si otvoríme cestu k nášmu vnútru, ak nájdeme odvahu vyjadrovať všetky svojepocity a city (tie pozitívne i tie negatívne), vyjadrovať otvorene svoje názory a postoje, aksa staneme nezávislými od názorov a postojov iných vytvoríme si dobré predpoklady ktomu, aby sme mohli byť vo svojom živote, v vzťahoch a v našej činnosti tvoriví.Tvorivosť (kreativizácia) je ďalším dôležitým predpokladom k tomu, aby sme boliúspešní, spokojní a aby sme dosahovali nadpriemerné výkony.M.Zelina hovorí, že tvorivosť je taká interakcia subjektu s objektom, pri ktorejsubjekt mení okolitý svet, vytvára nové, užitočné a pre subjekt, sociálnu skupinu alebopopuláciu významné hodnoty. Tvorivosťou by sme mohli nazvať takú činnosť, pri ktorejprodukujeme nové hodnotné nápady, riešenia problémov a myšlienky.V súvislosti s tvorivosťou si treba uvedomiť, že:1. Tvorivý môže byť každý človek2. Tvorivosť sa môže prejaviť v každej činnosti, ale nie každá činnosťposkytuje rovnaké možnosti pre tvorivosť3. Tvorivosť je cvičiteľná funkcia, tvorivosť sa dá rozvíjať4. Tvorivosť je ťažká práca v tom zmysle, že človek musí najprv dosť vedieť,poznať a premýšľať5. Tvorivosť predpokladá slobodnú, nezávislú a otvorenú myseľ69
- Page 1 and 2:
Předmět: áročné životní situ
- Page 3 and 4:
1. Rozvoj osobnosti. Schopnosti. Ra
- Page 5 and 6:
Súčasné psychologické poznanie
- Page 7 and 8:
v medziľudských vzťahoch, v komu
- Page 9 and 10:
Duchovnú inteligenciu D. Zohar a I
- Page 11 and 12:
g, intrapersonálnu - schopnosť po
- Page 13 and 14:
Piagetova teória úrovní intelekt
- Page 15 and 16:
2. Psychologie zdraví. Spokojenost
- Page 17 and 18: 1. Zdôrazňovanie prekážky - zam
- Page 19 and 20: Vo väčšine prípadov nie je dosi
- Page 21 and 22: Dostatok získaných ocenení od in
- Page 23 and 24: ol neustále prítomný v našom pr
- Page 25 and 26: Maslow odporúčal byť otvorený k
- Page 27 and 28: vždy zaujímavé, tajuplné, aktí
- Page 29 and 30: Láska je často spájaná zo zamil
- Page 31 and 32: zblíženie aj na úrovni erotickej
- Page 33 and 34: 3. Poznávání sebe sama. Poznáva
- Page 35 and 36: ovnako ako ich zmysluplnosť a zlo
- Page 37 and 38: Rovnako stráca schopnosť „uctie
- Page 39 and 40: sily a komunikáciu s nimi. Maslow
- Page 41: umožňuje fyzické javy, fyzický
- Page 44 and 45: nevyhnutnosti komunikácie ega a du
- Page 46 and 47: Vtedy, keď to zistíme a naplníme
- Page 48 and 49: poznávania. Hypotézy vychádzajú
- Page 50 and 51: Psychologický prístup si uvedomuj
- Page 52 and 53: Každá zmena v duši človeka sa m
- Page 54 and 55: medicíny, psychiatrie a psychológ
- Page 56 and 57: Psychospirituálny prístup k osobn
- Page 58 and 59: životnou premenou. Depresia potom
- Page 60 and 61: charakterizovaná poúčaním, str
- Page 63 and 64: môže prejavovať v jeho správan
- Page 65 and 66: Životné pozície v transakčnej a
- Page 67: Postup práce terapeuta v transakč
- Page 71 and 72: Súčasťou a predpokladom úspechu
- Page 73 and 74: Atraktivitu chápeme ako príťažl
- Page 75 and 76: Erich Fromm (2000) charakterizuje n
- Page 77 and 78: pomôže premeniť narcizmus v skut
- Page 79 and 80: 4. Štvrtá pravda: Žiadna osoba (
- Page 81 and 82: Partnerský vzťah, v ktorom sa pre
- Page 83 and 84: doménou duše“. Sex nás smeruje
- Page 85 and 86: zrenie osobnosti ale aj deštruktí
- Page 87 and 88: Jednou z deformovaných predstáv s
- Page 89 and 90: Problémy serekciouPredčasnáejaku
- Page 91 and 92: manipuláciu ) spoľahlivou ochrano
- Page 93 and 94: c, duchom - v ktorej má úplnú sl
- Page 95 and 96: Védántská 38 psychológia vychá
- Page 97 and 98: kontaktu s našou „druhou (odmiet
- Page 99 and 100: navonok prejavujú tieto naše odmi
- Page 101 and 102: vedomia sa mu toto poznanie stáva
- Page 103 and 104: prepojenia, súbežného vnímania
- Page 105 and 106: ďalej narastá a zasahuje dysfunkc
- Page 107 and 108: kladná a záporná energia. Naprí
- Page 109 and 110: (oddelenie od celku). Ak dané obje
- Page 111 and 112: 3. Systém abhidhammy je ako celok
- Page 113 and 114: Emócie, ktoré nás ovládajú ur
- Page 115 and 116: 7. Mentální bloky a jich překon
- Page 117 and 118: dosiahnuť nejakú vec, pritom nemu
- Page 119 and 120:
s nimi. Uspokojivo na nás môže p
- Page 121 and 122:
(pozitívne i negatívne), názory
- Page 123 and 124:
• Účinok statusu - vzniká prin
- Page 125 and 126:
Ide o snahu odstraňovať rozdiely,
- Page 127 and 128:
zaujíma otvorený prístup k skúm
- Page 129 and 130:
Toxikomániu alebo drogovú závisl
- Page 131 and 132:
Bergeret, J., tvrdí, že toxikoman
- Page 133 and 134:
Toxikoman s psychotickou štruktúr
- Page 135 and 136:
Vznik alkoholovej závislosti má n
- Page 137 and 138:
Na abúzu drog sa významne podieľ
- Page 139 and 140:
Sú určené toxikomanom, ktorí sa
- Page 141 and 142:
V skupine na jednotlivých členov
- Page 143 and 144:
informácií a ich odlišná interp
- Page 145 and 146:
nájdeme si iného partnera a podob
- Page 147 and 148:
lujúci a rozumiete. hlavné fakty
- Page 149 and 150:
• Uznaj vlastné chyby.• Nájdi
- Page 151 and 152:
druhej osobe a zároveň sme v dôs
- Page 153 and 154:
• Konflikt rovnocenných účastn
- Page 155 and 156:
Konflikty sa ťažko riešia pokia
- Page 157 and 158:
10. Asertivní řešení náročný
- Page 159 and 160:
chyby sa nemôžeme nikomu zodpoved
- Page 161 and 162:
Ak na nás niekto vyvíja neprimera
- Page 163 and 164:
everbálne aspektyHLASSPÔSOBREČIT
- Page 165 and 166:
• Získané schopnosti zvládať
- Page 167 and 168:
Možnosti znižovania stresuNa stre
- Page 169 and 170:
StratanajbližšejosobyNeschopnosť
- Page 171 and 172:
Choďte na toaletu skôr, než pôj
- Page 173 and 174:
12. Jak jednat s lidmi. Jak s nimi
- Page 175 and 176:
načas.V osobnom živote rátajme s
- Page 177 and 178:
sa uzavrieme a zablokuje voči zmen
- Page 179 and 180:
usmievať, rýchlo zistíme, že sa
- Page 181 and 182:
postojoch iných ľudí má dostato
- Page 183 and 184:
pracovník má pocit spravodlivosti
- Page 185 and 186:
13. Poradenství v náročných ži
- Page 187 and 188:
psychologicky vhodného vyučovania
- Page 189 and 190:
Venujte sa aerobiku .alebo meditujt
- Page 191 and 192:
sa s ľuďmi s podobným osudom.Sko
- Page 193 and 194:
nejakom neživom predmete. Odíďte
- Page 195 and 196:
priateľom alebo kolegom. či neved
- Page 197 and 198:
14. Psychospirituální kríza osob
- Page 199 and 200:
potlačenia symptómov a neskúmaj
- Page 201 and 202:
neustále mení a tak sa v okamihu
- Page 203 and 204:
skúseností, ochota a schopnosť s
- Page 205 and 206:
Lukoff na základe klinického pozo
- Page 207 and 208:
psychospirituálnou krízou je ohro