Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciKomunikacija sa roditeljima prvenstveno zavisi od metoda i načina na koje vi i vaši vaspitači/ceodlučite da pristupite roditeljima. Uopšte ova komunikacija bi mogla biti direktna ili indirektna.Direktna metoda je od suštinske važnosti za osnivanje i održavanje efektivnog partnerstvaizmeđu roditelja i predškolske ustanove. Ohrabrite vaše vaspitače/ice neke od dole navedenihpristupa direktne ili indirektne komunikacije kako bi poboljšali dostignuća dece.Direktna komunikacijaIndirektna komunikacija- Savet predškolske ustanove- Redovni sastanci sa roditeljima- Organizovanje pojedinačnih sastanaka- Organizovanje specijalnih sastanaka sa grupama roditelja- Organizovanje kućnih poseta- Pomoć u organizovanju sastanaka između roditelja- Sastanci sa roditeljima kao deo aktivnosti u predškolskojustanovi kao što su sportski dani, dan predškolskeustanove, i ostali bitni dani; i tako dalje.- Pojedinačni telefonski pozivi – telefonski razgovori- Pismena komunikacija –pisma i elektronska pošta- Priručnici predškolske ustanove- Brošure i ostali informativni materijali- Informativna kancelarija predškolske ustanove- Internet strna predškolske ustanove, i tako dalje.Šta uraditi sledećeSamo-procena će vam pomoći da identifikujete vaše prioritete za poboljšanje, tako što ćetenastaviti da se poboljšavate na osnovu stvari koje radite dobro i tako što ćete se usredsreditina slabosti. Sledeći korak je da odredite vaše prioritete za poboljšanje u planu, u kojem sudetaljno opisani ciljevi za poboljšanje i kako će se sprovesti, nadgledati i proceniti neophodnipostupci. Akcioni plan treba da bude:♦ Zasnovan na ishodima samo-procene glavnih oblasti vaspitno-obrazovnog radapredškolske ustanove♦ Usredsređen na nekoliko srednjoročnih prioriteta♦ Povezan sa dugoročnim ciljevima predškolske ustanove♦ Jasan – da sadrži jasne vremenske rokove, identifi kuje šta ko treba da uradi, kojipostupci i resursi su potrebni i koje ciljeve za poboljšanje treba postići♦ Povezan sa ostalim sistemima, kao što su upravljanje učinkom, kako bi se identifi kovaledobre prakse i neophodni stručni razvoj♦ Redovno nadgledan i procenjivan, kako bi se razmotrio uspeh, vremenski rokovi, idokazi o uticaju na poboljšanje♦ Izrađen u konsultaciji sa svim vaspitačima/cama, roditeljima i starateljima, decom iostalim interesnim stranama.77