Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učionici7. Razvija aktivnosti kojima se predstavljaju koncepti pismenosti. A B C D E8. Pruža raznovrsna iskustva i aktivnosti, uključujući pesme, igre ipričanje pričaA B C D E9. Promoviše aktivnosti kojima se razvija dečije samopoštovanje. A B C D E10. Komunicira jasno i efektivno na način koji deca razumeju. A B C D E11. Pruža adekvatnu opremu i aktivnosti. A B C D E12. Stara se da oprema i prostor budu bezbedni sve vreme. A B C D E13. Primenjuje veštine slušana. A B C D E14. Govori na efektivan način. A B C D15. Opaža decu i beleži njihov napredak. A B C D E16. Integriše decu sa posebnim potrebama na pozitivan i dostojanstvennačin.A B C D E17. Beleži eventualne problem u učenju. A B C D E18. Obaveštava roditelje o očekivanjima programa i aktivnostima. A B C D E19. Sa roditeljima razgovara o razvoju dece. A B C D E20. Sa roditeljima razgovara o eventualnim poteškoćama u učenju. A B C D E21. Razgovara o eventualnim poteškoćama u učenju i razvoju sastručnjacima uz odobrenje od roditelja.22. Poseduje znanje o bezbednim i adekvatnim aktivnostima zadecu.A B C D EA B C D E23. Poseduje znanje postupku reagovanja u hitnim situacijama. A B C D E24. Učestvuje u aktivnostima zajednice. A B C D E25. Pokazuje tačnost i fl eksibilnost. A B C D E26. Pokazuje organizacione sposobnosti i radi uz minimalan nadzor. A B C D E27. Prilagođava se situacijama. A B C D E28. Pokazuje strpljenje. A B C D E29. Ima pozitivan stav. A B C D E69