PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

More documents

Recommendations

Info

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciOcenjivanje veštinaOne su određene uz ključne kompetencije u Okviru kurikuluma Kosova. Postarajte se davaspitači/ce odluče koje će veštine ocenjivati, koliko će ih često ocenjivati i kada i koje ćeaktivnosti deca obavljati da bi se ocenile. Podsetite ih na sledeće četiri stvari;♦ Pouzdanost sakupljenih dokaza♦ Punovažnost dokaza♦ Izvodljivost izvršavanja zadatka♦ Mogućnost davanja povratne informacije deciOcenjivanje vrednosti i stavovaStavovi su važni. Deci, koja imaju pozitivan stav prema učenju, se dopada predškolskaustanova, osećaju da su njihove fi zičke i emotivne potrebe ispunjene i uče mnogo znatnobrže i dublje od ostale dece. Vaspitači/ce koji/e imaju pozitivne stavove o svom predmetuubeđeni su da deca mogu da uče. Stoga oni reaguju na decu pozitivnije, a takva podržavajućaponašanja predstavljaju najefektivnije prenosioce znanja i olakšivače učenja. Postarajte seda vaše vaspitačice znaju da je ocenjivanje stavova propraćeno konstruktivnim postupanjemna osnovu sakupljenih podataka od suštinske važnosti za stvaranje produktivnog okruženjaučenja. Priručnik za predškolske vaspitače sadrži više saveta o ocenjivanju stavova i vrednosti.Ocenjivanje bi trebalo da predstavlja bitan deo onoga kako vaspitači/ce planiraju svoj Planrada i svaku aktivnost. Ono vam, kao direktoru predškolske ustanove, omogućuje da;♦ dobijete jasnu predstavu o tome koje su prednosti i slabosti dece, kao i nedostaci unjihovom iskustvu♦ pomognete vaspitačima/cama, roditeljima i deci da planiraju učenje♦ uvidite koliko dobro vaspitači/ce upravljaju učenjem♦ uvidite koliko uspešno radi vaša predškolska ustanovaDodatna aktivnostRazmislite zajedno sa vaspitačima/cama o tome kako bi svaka od navedenih stavki moglapomoći da ocenite napredak dece.♦ Ocenjivanje od strane vaspitača♦ Detetovo samo-ocenjivanje♦ Opažanje od strane vaspitača♦ Sakupljanje uzoraka dečjih radova♦ Stvaranje portfelja ocenjenih dečjih radova♦ Skala rangiranja praktičnih veština♦ Ocenjivanje zasnovano na kriterijumima♦ Akciono istraživanje♦ Anegdotične beleške53
PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciZaključci Odeljka 5Najdelotvornije ocenjivanje je;♦ svakodnevno♦ usredsređeno♦ ono koje koristi odgovarajuće tehnike♦ ono koje je zasnovano na jasnim dokazima♦ uzima u obzir angažovanje dece♦ pažljivo se beleži♦ sastavni deo podučavanja i učenja u predškolskoj ustanovi54
Page 2:
PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 5 and 6: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 53: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 81: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
show all

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...