PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

More documents

Recommendations

Info

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciPodsticanje učenja kroz igru sa decom uzrasta od 0 do 3 godineIgra je od vitalne važnosti za predškolsku decu. Kroz igru, u bezbednom ali izazovnomokruženju, uz efektivna uputstva i podršku odraslih osoba, deca mogu da:♦ istražuju, razvijaju i predstavljaju iskustva učenja koja im pomažu da shvate svet okonjih;♦ vežbaju i razvijaju ideje, koncepte i veštine;♦ uče kako da shvate potrebu za pravilima i da rade zajedno sa drugima;♦ rizikuju i prave greške♦ razmišljaju na kreativan i maštovit način;♦ komuniciraju sa ostalima dok ispituju i rešavaju probleme.Direktori predškolskih ustanova bi trebalo da pomognu vaspitačima/cama da podrže i proširedečiji razvoj tako što će aktivno slušati i učestvovati u učenju sa decom.Poboljšajte vaš radKoji su glavni izazovi u razvoju moćnih aktivnosti učenja za decu uzrasta od 0 do 3 godineu vezi sa sledećih šest tema?♦ istražuju, razvijaju i predstavljaju iskustva učenja koja im pomažu da shvate svet okonjih;♦ vežbaju i razvijaju ideje, koncepte i veštine;♦ uče kako da shvate potrebu za pravilima;♦ rizikuju i prave greške♦ razmišljaju na kreativan i maštovit način;♦ komuniciraju sa ostalima dok ispituju i rešavaju problemePo čemu se stvari razlikuju u radu sa decom uzrasta od 0 do 3 godine? Kojemetodologije treba koristiti u radu sa decom uzrasta od 3 do 5 godina?Deca u uzrastu od 3 do 5 godina počinju da provode više vremena u predškolskim ustanovamai počinju da rade izazovnije i identifi kovane obrazovne zadatke u oblastima učenja, naročito uoblasti brojeva, pismenosti i jezika/komunikacije.Kako deca provode više vremena učeći teže zadatke oni će imati više direktnog interaktivnogpodučavanja. Oni provode više vremena u predškolskim ustanovama, pa bi stoga direktoripredškolskih ustanova trebalo da osiguraju da vaspitači/ce razvijaju fl eksibilne metodepodučavanja i učenja, kako bi osigurali da sva deca imaju pristup kurikulumu i postižu uspeh.Sredstva za planiranje koja sadrži priručnik za vaspitače/ce pomoćiće im da planiraju i razvijuodgovarajuće aktivnosti i postignu odgovarajuću ravnotežu između aktivnosti koje pokrećevaspitač/ica i aktivnosti koje pokreću deca.Kao direktor predškolske ustanove vi možete konsultovati nekoliko izdanja o raznimmetodologijama u predškolskom vaspitanju i obrazovanju, kao što je naprimer program Korakpo korak.33
PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciZaključciIspunjavanje individualnih potreba dece čini osnovu svrhe predškolskog vaspitanja iobrazovanja. Direktori predškolskih ustanova treba da se postaraju da:♦ ohrabre vaspitače/ice da razumeju bitnost ciljeva učenja, metodologija učenja i principanajboljih praksi♦ pružaju individualizovano učenje, razvoj i staranje kako bi pomogli deci da postignunajbolji mogući početak u životu♦ promovišu pozitivne stavove prema raznovrsnosti i razlikama među svom decom♦ pomognu deci da nauče da vrednuju različite aspekte svojih života i života ostalih ljudi♦ osiguraju da se sva deca slušaju i poštuju34
Page 2: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 5 and 6: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...