Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciOdeljak 3Metodologija: Kako podučavamo/izvodimoaktivnostiO čemu će biti govora u ovom odeljku?Ovaj odeljak je prvenstveno usredsređen na:♦ Osnovna načela OKK-a, koja će vam poslužiti da usmeravate vaševaspitače/ice u planiranju aktivnosti:o Sveobuhvatnost: svako dete ima pravo na kvalitetno obrazovanjeo Pristup zasnovan na kompetencijamao Integrisani i koherentni nastava i učenjeo Veći stepen autonomije i fl eksibilnosti na nivou predškolske ustanoveo Odgovornost i polaganje računa.♦ Metodološke pristupe, uključujući specifi čne strategije i prakse, u skladusa načelima OKK, putem:o Stvaranja podržavajućeg okruženja;o Primene pristupa i praksi aktivnog učenja i rešavanja problema; io Adresovanje izazova i saveta za situacije u vašoj učionici, koje čestopodrazumevaju rad sa velikim vaspitnim grupama, rad u smenama iograničene materijale i sredstva za rad.Kako je organizovan ovaj deo?Delovi 1 i 2 su usredsređeni na: kako direktori mogu pomoći vaspitačima/cama u onome štooni/e nameravaju da uče decu i zašto da ih uče tome:o Izmene u kurikulumu i načinu na koji organizujemo vaspitni rad neophodne su zasuočavanje sa novim izazovima, koji proizilaze iz potreba kosovskog društva kojeevoluira i menja se;o Nastavni resursi i mogućnosti su se proširile i mi ne možemo više da se oslanjamo na‘kazivanje’ deci kao načina da ih podučavamo svom ključnom gradivu iz kurikuluma.Umesto toga, možete pomoći deci da otkriju kako da uče putem organizovanjaiskustava, aktivnosti i načina za rešavanje problema na jedan mnogo aktivniji način;i27