Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciKarakteristike kurikuluma za predškolski uzrastPredškolsko vaspitanje predstavlja prvu obrazovnu fazu tokom koje se deca vaspitavajubilo u svojim porodicama ili u predškolskim ustanovama (uzrast 0-3 godine i uzrast od 3-5godina); u vrtićima ili u školama (uzrast od 5-6 godina). Predškolsko vaspitanje i obrazovanjese zasniva na standardima za učenje i razvoj u ranom detinjstvu za uzrast od 0 do 6 godina;ovim standardima se podržava i podstiče optimalni razvoj dece.Predškolsko vaspitanje predstavlja period brzog i suštinskog fi zičkog, kognitivnog, jezičkog,emocionalnog i socijalnog razvoja dece. Kako je savladavanje osnovnih aspekata ličnog razvojatokom ove faze od suštinske važnosti za razvoj njihove spremnosti za učenje tokom celogživota, deca će se izlagati procesu osnovnog sistematskog učenja koji će se usredsrediti nastimulisanje njihove radoznalosti o sebi, društvu, prirodi, znanju, kulturi i (novim) tehnologijama.Cilj vaspitno-obrazovnog procesa u ovoj fazi je stimulisanje kreativnosti i entuzijazma upristupanju novim iskustvima i u suočavanju sa situacijama svakodnevnog života.Tokom ovog nivoa vaspitanja deca će biti ohrabrivana da razviju upotrebu usmenog jezikai veština komuniciranja na maternjem jeziku u situacijama iz svakodnevnog života; razvijusposobnosti za pažnju i koncetraciju, i razviju osnovne socijalne veštine.Na ovom nivou će se posebna pažnja posvetiti fi zičkom i motornom razvoju kroz fi zičke aktivnostii iskustva koja će deci povećati svest o njihovom fi zičkom blagostanju i razviti odgovornost zasvoje zdravlje i bezbednost.U predškolskom razredu (uzrast 5-6) deca će se izložiti iskustvima učenja koja su sličnijaonima u osnovnoj školi: osnovni elementi čitanja, pisanja i računanja brojevima, i na taj načinće se povećati nivo njihove spremnosti za dalje školovanje i život.Autonomija predškolske ustanoveJedna od najuzbudljivijih novina u vezi sa Okvirom kurikuluma Kosova biće mogućnost dapredškolske ustanove same izrade jedan deo kurikuluma. Ovo će biti prilika da kurikulumučinite još boljim i raznovrsnim. Primenjivaće se sledeći procenti:♦ 10% od predškolskog vaspitanja i obrazovanja do 5. razredaPredškolske ustanove će moći da odluče, u saradnji sa roditeljima i ostalim interesnim stranamao inovativnom i fl eksibilnom korišćenju vremena za podučavanje i učenje, kao osnova izraduprograma rada u predškolskoj ustanovi koji su diferencirani u zavisnosti od dečjih potreba,konteksta i interesovanja. To može obuhvatati:♦ Dodatne aktivnosti podučavanja i učenja koje će pomoći postizanje specifi čnihkompetencija (tj. izborni predmeti, rad zasnovan na projektima; služba u zajednici,umetničke i sportske aktivnosti);♦ Vreme dodeljeno za aktivnosti izbornog kurikuluma;♦ Popravne aktivnosti za decu koja imaju poteškoće u učenju;♦ Utvrđivanje znanja, veština i stavova u određenim kurikuluarnim oblastima;♦ Usvajanje izbornih tema / koje organizuje MONT;♦ Razvoj aktivnosti specifi čnih za predškolsku ustanovu kojima se defi nišu projekti upredškolskoj ustanovi;20