PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

More documents

Recommendations

Info

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciOsnovno obrazovanjeRazredi 3-5Osnovno obrazovanjeRazredi1-2Predškolski razredMSKO 1MSKO 05-10 SK 2Utvrđivanje i razvojSK 1Sticanje osnovnihznanjaPredškolskovaspitanje iobrazovanjeMSKO 0 0-5 SK 0Obrazovanje u ranomdetinjstvuKasnije će ovi nivoi za uzrast od 0 do 18+ godina morati da budu povezani sa Evropskimokvirom kvalifi kacija i Nacionalnim okvirom kvalifi kacija.Predškolski uzrast 0-5 godina; Stepen kurikuluma 0Tokom ovog nivoa vaspitanja deca će biti ohrabrivana da:♦ poboljšaju upotrebu usmenog jezika i veština komuniciranja na maternjem jeziku usituacijama iz svakodnevnog života;♦ razviju sposobnosti za pažnju i koncetraciju tako što će se usredsrediti na razne poruke;♦ razviju osnovne socijalne veštine.Na ovom nivou će se posebna pažnja posvetiti fi zičkom i motornom razvoju kroz fi zičke aktivnostii iskustva koja će deci povećati svest o njihovom fi zičkom blagostanju i razviti odgovornost zasvoje zdravlje i bezbednost.Kurikulum za predškolsko vaspitanjePredškolsko vaspitanje predstavlja prvu obrazovnu fazu tokom koje se deca vaspitavaju bilo usvojim porodicama ili u predškolskim ustanovama (uzrast 0-5 godina); u vrtićima ili u školama,u kojima se održava pripremni predškolski razred (za decu uzrasta 5-6 godina).Predškolsko vaspitanje predstavlja period brzog i suštinskog fi zičkog, kognitivnog, jezičkog,emocionalnog i socijalnog razvoja dece. Kako je savladavanje osnovnih aspekata ličnograzvoja tokom ove faze od suštinske važnosti za razvoj njihove spremnosti za učenje tokomcelog života, deci će se pružiti pažljiva i stalna podrška u njihovom pojedinačnom razvoju i onatreba da iskuse radost u procesu vaspitanja i obrazovanja.Izlaganje dece procesu osnovnog sistematskog učenja usredsrediće se na:♦ stimulisanje njihove radoznalosti o sebi, društvu, prirodi, znanju, kulturi i (novim)tehnologijama.♦ stimulisanje njihove kreativnosti i entuzijazma u pristupanju novim iskustvima i usuočavanju sa situacijama svakodnevnog života.19
PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciKarakteristike kurikuluma za predškolski uzrastPredškolsko vaspitanje predstavlja prvu obrazovnu fazu tokom koje se deca vaspitavajubilo u svojim porodicama ili u predškolskim ustanovama (uzrast 0-3 godine i uzrast od 3-5godina); u vrtićima ili u školama (uzrast od 5-6 godina). Predškolsko vaspitanje i obrazovanjese zasniva na standardima za učenje i razvoj u ranom detinjstvu za uzrast od 0 do 6 godina;ovim standardima se podržava i podstiče optimalni razvoj dece.Predškolsko vaspitanje predstavlja period brzog i suštinskog fi zičkog, kognitivnog, jezičkog,emocionalnog i socijalnog razvoja dece. Kako je savladavanje osnovnih aspekata ličnog razvojatokom ove faze od suštinske važnosti za razvoj njihove spremnosti za učenje tokom celogživota, deca će se izlagati procesu osnovnog sistematskog učenja koji će se usredsrediti nastimulisanje njihove radoznalosti o sebi, društvu, prirodi, znanju, kulturi i (novim) tehnologijama.Cilj vaspitno-obrazovnog procesa u ovoj fazi je stimulisanje kreativnosti i entuzijazma upristupanju novim iskustvima i u suočavanju sa situacijama svakodnevnog života.Tokom ovog nivoa vaspitanja deca će biti ohrabrivana da razviju upotrebu usmenog jezikai veština komuniciranja na maternjem jeziku u situacijama iz svakodnevnog života; razvijusposobnosti za pažnju i koncetraciju, i razviju osnovne socijalne veštine.Na ovom nivou će se posebna pažnja posvetiti fi zičkom i motornom razvoju kroz fi zičke aktivnostii iskustva koja će deci povećati svest o njihovom fi zičkom blagostanju i razviti odgovornost zasvoje zdravlje i bezbednost.U predškolskom razredu (uzrast 5-6) deca će se izložiti iskustvima učenja koja su sličnijaonima u osnovnoj školi: osnovni elementi čitanja, pisanja i računanja brojevima, i na taj načinće se povećati nivo njihove spremnosti za dalje školovanje i život.Autonomija predškolske ustanoveJedna od najuzbudljivijih novina u vezi sa Okvirom kurikuluma Kosova biće mogućnost dapredškolske ustanove same izrade jedan deo kurikuluma. Ovo će biti prilika da kurikulumučinite još boljim i raznovrsnim. Primenjivaće se sledeći procenti:♦ 10% od predškolskog vaspitanja i obrazovanja do 5. razredaPredškolske ustanove će moći da odluče, u saradnji sa roditeljima i ostalim interesnim stranamao inovativnom i fl eksibilnom korišćenju vremena za podučavanje i učenje, kao osnova izraduprograma rada u predškolskoj ustanovi koji su diferencirani u zavisnosti od dečjih potreba,konteksta i interesovanja. To može obuhvatati:♦ Dodatne aktivnosti podučavanja i učenja koje će pomoći postizanje specifi čnihkompetencija (tj. izborni predmeti, rad zasnovan na projektima; služba u zajednici,umetničke i sportske aktivnosti);♦ Vreme dodeljeno za aktivnosti izbornog kurikuluma;♦ Popravne aktivnosti za decu koja imaju poteškoće u učenju;♦ Utvrđivanje znanja, veština i stavova u određenim kurikuluarnim oblastima;♦ Usvajanje izbornih tema / koje organizuje MONT;♦ Razvoj aktivnosti specifi čnih za predškolsku ustanovu kojima se defi nišu projekti upredškolskoj ustanovi;20
Page 2: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 5 and 6: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 19: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 71 and 72:
PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81:
show all

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...