PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...
PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ... PriruÄnik za unapreÄenje rada u uÄionici - EU EDUCATION SWAp ...
PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciOdeljak 2Okvir kurikuluma Kosova: Priprema za promeneO čemu će biti reči u ovom odeljku?Ovaj odeljak je prvenstveno usredsređen na:♦ Šta je kurikulum Kosova♦ Ciljevi i principi obrazovanja♦ Kompetencije i krajnji ishodi♦ Glavni stepeni kurikulimaObjašnjenje za: šta, zašto i kako u vezi sa postupkomkurikularnih promena kroz:o Objašnjenje strukture kurikuluma;o Diskutovanje o tome šta sve ovo znači za vas kao direktorepredškolske ustanove;Vi sada možete da počnete da se pripremate za promene koje su neophodne za nadolazećikurikulum Kosova.ZAŠTO i KAKO?Sada nam je na raspolaganju usvojeni Okvir kurikuluma Kosova (OKK), koji možemo koristitiuz kurikulum izrađen 2001. godine. Vi možete početi da pomažete vašim vaspitačima dapromene način rada sa decom ka interaktivnijem pristupu, usredsređenom na decu, koji vodika olakšavanju učenja dece u obliku kompetencija i ishoda učenja.Ovaj odeljak će vam pomoći da shvatite šta imamo, zašto to imamo i kako možete početi.Šta je kurikulum Kosova?Jednostavnim rečima, Kurikulum Kosova se defi niše kao celokupan sistem kurikularnihdokumenata koji opisuju šta, kada, kako i sa kakvom vrstom i nivoom ishoda učenja će serazvijati nastava u školama/predškolskim ustanovama. Kurikulumom Kosova uređuje secelokupni proces učenja u obaveznom obrazovanju na Kosovu.Kurikulum Kosova je strukturiran u dve osnovne komponente:15
PRIRUČNIK za unapređenje rada u učionici♦ Konceptualna komponenta (već izrađena) – to je Okvir Kurikuluma (OKK) kojeg jeMONT usvojio 29.08.2011.• OKK uzima u obzir veliki broj promena u obrazovnom sistemu koje su se desile odkada je izrađen kurikulum 2001. godine, kao i nove izazove koji su identifi kovanitokom perioda od 2001. do 2008. godine. Ovi izazovi podrazumevaju potrebuda mladi razviju kapacitete za korišćenje znanja, veština i stavova u konteksturešavanja problema iz stvarnog života.♦ Operativna komponenta (trenutno u izradi) – koju čine:• Osnovni kurikulum Kosova (OKK) za nivoe formalnog obrazovanja (osnovno,srednje niže i srednje visoko); i• Indikativni nastavni programi za predmete za razrede 1 – 12• nakon njihove izrade Kurikulum Kosova će sadržati prateća dokumenta, kojaobuhvataju udžbenike, nastavne materijale i materijale za učenje, priručnike zanastavnike, obrazovni softver i CD-ove, materijale za ocenjivanje i ispite i sredstvaza obezbeđivanje i nadgledanje kvaliteta.Vi sada treba da se pripremite za ovo i da pomognete vašim predškolskim vaspitačima/camada se suoče sa novim izazovima, uključujući nove pristupe metodologiji, materijalima zavaspitni rad i učenje, opštim tematskim pitanjima i praksama sveobuhvatnosti. Kao direktorpredškolske ustanove vi ćete pomoći vašim predškolskim vaspitačicama da unaprede svojnačin rada kako bi ispunili nova očekivanja. Cilj novog kurikuluma koji je trenutno u postupkuizrade je da, pored očuvanja osnovnih karakteristika kosovskog društva, bude usklađeniji sameđunarodnim trendovima u razvoju kurikuluma i standarda.Ciljevi obrazovanjaVizija obrazovanja na Kosovu – koja se promoviše Okvirom kurikuluma Kosova – jeste dapojedincu omogući da postane nezavisna ličnost, da ispuni svoj lični život i da doprineseneprekidnom napretku, prosperitetu i blagostanju kosovskog društva. Osnovni ciljevi kojiproizilaze iz ove vizije su:♦ razvoj fl eksibilnog identiteta i nacionalne i kulturalnepripadnosti;♦ promovisanje opštih kulturnih i građanskih vrednosti;♦ razvoj odgovornosti za sebe, za druge, za društvo i za sredinu;♦ priprema za život i rad u kontekstu socijalnih i kulturalnihpromena;♦ Razvoj preduzetništva i upotreba tehnologije, iVišedetalja o ovimprincipimamožete pročitatiu Odeljku 3,koji govor i ometodologiji♦ Priprema za učenje tokom celog života.Kompetencije i krajnji ishodi (koje treba postići na kraju obaveznog obrazovanja)U skladu sa vizijom obrazovanja na Kosovu i politika na kojima se temelji Okvir kurikulumaKosova, ključne kompetencije predviđene za obrazovni sistem Kosova su sledeće:16
- Page 2: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 5 and 6: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 7 and 8: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 9 and 10: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 11 and 12: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 13 and 14: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 15: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 19 and 20: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 21 and 22: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 23 and 24: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 25 and 26: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 27 and 28: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 29 and 30: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 31 and 32: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 33 and 34: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 35 and 36: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 37 and 38: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 39 and 40: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 41 and 42: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 43 and 44: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 45 and 46: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 47 and 48: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 49 and 50: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 51 and 52: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 53 and 54: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 55 and 56: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 57 and 58: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 59 and 60: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 61 and 62: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 63 and 64: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
- Page 65 and 66: PRIRUČNIK za unapređenje rada u u
PRIRUČNIK <strong>za</strong> unapređenje <strong>rada</strong> u učionici♦ Konceptualna komponenta (već izrađena) – to je Okvir Kurikuluma (OKK) kojeg jeMONT usvojio 29.08.2011.• OKK uzima u obzir veliki broj promena u obrazovnom sistemu koje su se desile odkada je izrađen kurikulum 2001. godine, kao i nove i<strong>za</strong>zove koji su identifi kovanitokom perioda od 2001. do 2008. godine. Ovi i<strong>za</strong>zovi podrazumevaju potrebuda mladi razviju kapacitete <strong>za</strong> korišćenje znanja, veština i stavova u konteksturešavanja problema iz stvarnog života.♦ Operativna komponenta (trenutno u izradi) – koju čine:• Osnovni kurikulum Kosova (OKK) <strong>za</strong> nivoe formalnog obrazovanja (osnovno,srednje niže i srednje visoko); i• Indikativni nastavni programi <strong>za</strong> predmete <strong>za</strong> razrede 1 – 12• nakon njihove izrade Kurikulum Kosova će sadržati prateća dokumenta, kojaobuhvataju udžbenike, nastavne materijale i materijale <strong>za</strong> učenje, priručnike <strong>za</strong>nastavnike, obrazovni softver i CD-ove, materijale <strong>za</strong> ocenjivanje i ispite i sredstva<strong>za</strong> obezbeđivanje i nadgledanje kvaliteta.Vi sada treba da se pripremite <strong>za</strong> ovo i da pomognete vašim predškolskim vaspitačima/camada se suoče sa novim i<strong>za</strong>zovima, uključujući nove pristupe metodologiji, materijalima <strong>za</strong>vaspitni rad i učenje, opštim tematskim pitanjima i praksama sveobuhvatnosti. Kao direktorpredškolske ustanove vi ćete pomoći vašim predškolskim vaspitačicama da unaprede svojnačin <strong>rada</strong> kako bi ispunili nova očekivanja. Cilj novog kurikuluma koji je trenutno u postupkuizrade je da, pored očuvanja osnovnih karakteristika kosovskog društva, bude usklađeniji sameđunarodnim trendovima u razvoju kurikuluma i standarda.Ciljevi obrazovanjaVizija obrazovanja na Kosovu – koja se promoviše Okvirom kurikuluma Kosova – jeste dapojedincu omogući da postane ne<strong>za</strong>visna ličnost, da ispuni svoj lični život i da doprineseneprekidnom napretku, prosperitetu i blagostanju kosovskog društva. Osnovni ciljevi kojiproizilaze iz ove vizije su:♦ razvoj fl eksibilnog identiteta i nacionalne i kulturalnepripadnosti;♦ promovisanje opštih kulturnih i građanskih vrednosti;♦ razvoj odgovornosti <strong>za</strong> sebe, <strong>za</strong> druge, <strong>za</strong> društvo i <strong>za</strong> sredinu;♦ priprema <strong>za</strong> život i rad u kontekstu socijalnih i kulturalnihpromena;♦ Razvoj preduzetništva i upotreba tehnologije, iVišedetalja o ovimprincipimamožete pročitatiu Odeljku 3,koji govor i ometodologiji♦ Priprema <strong>za</strong> učenje tokom celog života.Kompetencije i krajnji ishodi (koje treba postići na kraju obaveznog obrazovanja)U skladu sa vizijom obrazovanja na Kosovu i politika na kojima se temelji Okvir kurikulumaKosova, ključne kompetencije predviđene <strong>za</strong> obrazovni sistem Kosova su sledeće:16
Change language