Priručnik za unapređenje rada u učionici - EU EDUCATION SWAp ...

PRIRUČNIK za unapređenje rada u učioniciOdeljak 6: Kako osigurati sveobuhvatnost♦ U ovom odeljku se razmatraju pitanja sveobuhvatnosti i pružaju se ideje za adresovanjepitanja u vezi sa rodom, etničkim manjinama, posebnim obrazovnim potrebama ismetnjama u razvoju u vašoj predškolskoj ustanovi.Odeljak 7: Samoprocena predškolske ustanove♦ U njemu se obrađuju koncepti upravljanja predškolskom ustanovom, prakserefl ektovanja, samo-procena nastavnog osoblja i predškolske ustanove, i mogućnostiza bolje dečje učenje i uspeh predškolske ustanove.Resursi i profesionalni razvoj♦ Pružaju se dodatne informacijeDa li je ovaj priručnik praktičan? Da li mogu odmah početi da ga koristim?Da, ovaj priručnik vam pruža priliku da razmislite o nastavno-vaspitnom radu vašihpredškolskih vaspitača/ica, da diskutujete i razmotrite sa njima i ostalim kolegama načine nakoje predškolski/e vaspitači/ice mogu da počnu da prelaze na pristupe usredsređene na decu,koristeći kurikulum izrađen 2001. godine. Ovako će poboljšati napredak i dostignuća dece, avama će pomoći da počnete da se pripremate za novi kurikulum Kosova.Vi treba da ohrabrite vaše vaspitače/ice da u njega dodaju materijale za vaspitni rad sa decomi učenje iz njihove učionice, sa raznih obuka i iz raznih drugih izvora koje su koristili zajednosa svojim kolegama.Vi činite bitan izvor za poboljšanje vašeg rada u učionici. Cilj ovog priručnika je da podrži vašusvakodnevnu ulogu direktora predškolske ustanove. On će vam pomoći da:♦ se usredsredite na odnose sa predškolskim vaspitačima/cama i decom tako što ćete:o Priznati važnost negovanja dobrih odnosa učenja između vas, vaših predškolskihvaspitača/ica i dece u vašoj predškolskoj ustanovi;o Nadahnjivati svu decu da postižu rezultate (sveobuhvatnost); io Podizati težnje dece i neprekidno im pružati izazove.♦ Stvarate kvalitetna iskustva učenja:o Kojima se postižu glavne kompetencije navedene u kurikulumu;o Koja su značajna za decu, zato što ona mogu da uvide povezanost među raznimpredmetima, veštinama, opštim tematskim pitanjima i ocenjivanjem; io Kojima garantujete da se svako iskustvo učenja nadograđuje na i povezuje sadetetovim znanjem o svetu i iskustvima u njemu.14