ODVETNIK st-67

ODVETNIK st-67 ODVETNIK st-67

spletnipravnik
from spletnipravnik More from this publisher
12.07.2015 Views

32 RetorikaOdvetnik 67 / jesen 2014Zdravko Zupančič,univ. dipl. režiser, Šola retorike Z&ZAna Aleksandra Zupančič,univ. dipl. novinarka, Šola retorike Z&ZPredavanje ex cathedra ne obstajaObstaja pa dobro podeljevanje besede in slabo skakanje v besedoDejanska realnost jezika – govora ni ne abstraktni sistem jezikovnih oblik ne izoliranamonološka izjava, niti psihofizično dejanje njegove realizacije, temveč družbeni dogodekgovorne interakcije, ki se realizira z izjavo in izjavami. 1Dobro predavanje je pogovarjanje predavatelja s poslušalci, ki pa ima besedo v večinskilasti. Ki ima besedo v posesti 70 odstotkov časovnega okvira.Toda, kdo je govorec? Četudi mu namreč beseda ne pripada v celoti, saj je tako rekočobmejna cona med njim in sogovornikom, govorcu vseeno pripada dobra polovica besede. 2Dober predavatelj ni dober, če je slab pripovedovalec. Dober predavatelj je hkrati dober zagovorniksvojih stališč, na katera priletijo strelice, je izvrsten obrambni igralec. Je pa dober predavatelj nujnotudi dober povezovalec poslušalcev. »He makes them talk.« Oživlja molčeče. Govorno jih poveže medseboj. S tem, da postavi pravila sporazumevanja skupine.1. Osnovno izhodiščePodeljevanje govorne paliceSevernoameriški Indijanci so spoštovali govorjenje naposeben način. Govorec je bil deležen posebne zaščitepred vdiranjem na svoje ozemlje. Nedotakljivost govorečegagovorca je zagotavljala umetniško okrašena palicaizpod rok vrhunskega rezbarja. Palico je podeljevalpoglavar plemena na plemenskih srečanjih, in sicertistim, ki so želeli besedo. »Talking stick« je potovalana ceremonialen način in ko so vsi povedali, kar soimeli za povedati, so palico vrnili poglavarju, ki jo jeshranil na simbolno mesto. Nekatera druga plemenauporabljajo v podobni vlogi orlovo pero, pipo za kajenjetobaka ali školjko. 3Izhodiščna postavka – klopotecPri živem pogovarjanju dveh ali več oseb obstajatasamo dve vlogi, ki se nenehno izmenjujeta. Vloga govorcain vloga enega ali več poslušalcev.Govorec je gospodar časa svojega nastopa, čeprav jeenak med enakimi. Vsakdo prej ali slej vstopi v vlogogovorca. Petnajst minut slave je v živem pogovorunajveč petnajst sekund in v krogih sporazumevanja,kjer ni posebne vloge povezovalca (moderatorja),se udeleženci podrejajo »načelu pravičnosti«. Jemanjebesede je vstopanje v polje gospodarja samo tedaj,kadar je to polje izpraznjeno. Vsi drugi položajigospodarja, ki bi posameznim osebam lahko podeliliveč pravic poseganja v besedo in daljših časovnihokvirov govorjenja (nadrejenost, strokovna nadvlada,patriarhalnost, prednost po starosti), pomenijo zlorabo– saj velja v primeru pogovarjanja čisto načeloenakopravnosti. Človek govori človeku ali ljudem, kibodo govorili njemu. Klopotec se vrti in na klopotcuse izmenjujejo vloge.Tistega, ki predava ex cathedra (lat. – s stolice), karpomeni brez dvoma ali ugovora, ne moremo imenovatipredavatelj. Lahko ga imenujemo podajalec. Lahkoga imenujemo vulkan, ki bruha sporočila. Lahkoga imenujemo igralec, ki izvaja monodramo. Govornik,za razliko od govorca. Predavanje kot kategorijaje pogovarjanje s svojimi poslušalci. Je dialog. Predavateljje potomec diskurza Sokrata, še več, predavateljne posega v besedo svojim poslušalcem, ko se začasnospremenijo v govorce. Predavatelj vodi pogovorin dokler ima besedo v svojih ustih večkrat kakor vsidrugi v krogu razprave – je predavatelj, sicer pa postanepovezovalec razprave. Moderator. Gostitelj omizja.Sklicatelj zbora, ki bo podal svoje poglede na prihodnostnaroda. Vsako predavanje mora potemtakembiti nenehno odprto za razpravo. Kdorkoli izmed poslušalcevima kadarkoli pravico, da ugovarja, zahtevapojasnilo ali doda tisto, kar je po njegovi presoji tistihip bistveno. To mu potrjuje njegova navzočnost – vnasprotnem primeru bi ga gostitelj (sam predavateljali ustanova, odgovorna za dogodek) ne smel povabitizraven. Vrlino predavatelj doseže, kadar pravico doprve besede uporabi za preimenovanje poslušalcev vsogovornike. Da svoj govor nadgradi v pogovor, sklenez občinstvom dogovor o ugovarjanju.Nenevarna razmerjaKadar je navzoče treba nemudoma seznaniti z grozečonevarnostjo, takrat pravico do ugovora podelizgolj skrajna nerazumljivost. Prav tako ni nespodobnoprositi poslušalstva, da trideset minut spremljajo1Bathin, M. M, Vološinov, V. N., Stalin, J. V., Williams, R.: Marksizmi in jezikoslovje, založba: Društvo za sodobno družbenopolitično polemiko – Agregat, Ljubljana2005, str. 61.2Bathin, M. M, Vološinov, V. N., nav. delo, str. 52.3Locust, C., Native American Research and Training Center, Tuscon, Arizona.

Odvetnik 67 / jesen 2014 Retorika33predstavitev, kadar je izdelana kot zvočni in slikovnimozaik sosledij in bi jih posegi iz občinstva porušili.Z nujnim dodatkom – napovedjo razprave po pretekutridesetih minut. V takih primerih se poslušalciurijo v veščini dobrega zapisa svojih pobud, ki jihlahko v polurnem spremljanju tudi prečistijo ali izločijokot nepotrebne. Nevarni so govori, ki ne predvidevajougovora. Ko kubanski bradati palček nastopadebelih sedem ur in si prisvoji čas vseh drugih palčkov,pleše Umazani ples z molčečo Sneguljčico. »Čejih ne morem potolči z argumenti, jih bom izčrpal zdolžino razprave,« se je svečano zaobljubil parlamentarecin uničil sošolce s poslanskih klopi. Z dvanajsturnogovoranco.Pri splošnem izobraževalnem predavanju zagovarjamrazmerje dva proti ena. Na eno uro govorjenja predavateljapol ure govorjenja občinstva. Razprava je potemtakemodprta tudi med predavanjem, vendar se posredovanjatičejo tistega, kar je tisti hip izpostavljeno –ob ali po koncu predavanja pa predavatelj izrecno odpreduri na stežaj, da se razbohoti besedovanje. Predavateljigra »simultanko« z naključnimi izzivalci in ješe vedno v vlogi predavatelja, je odgovoren za logistikoin odgovoren za vsebinsko vodenje. V tem se predavateljrazlikuje od povezovalca, ki je odgovoren zapotek in podeljevanje besede, ni pa mu treba prevzetiodgovornosti strokovnega vedeža dogodka. Predvsempa je odgovoren za to, da v času po predavanju, ki jenamenjen razpravi, pojasnjuje, ne pa predava dodatnapoglavja velike teme.Dostojnost pogovarjanja zahteva, da govorcu nihče neskoči v besedo. Skakanje v besedo bo skočilo v razpravoin odprlo posebno poglavje.2. Skakanje v besedoDva lahko skupaj pijeta, ne moreta pa skupaj govoriti.(nizozemski pregovor)Raziskovati skakanje v besedo je norostVsa dramska besedila tega sveta so namreč sestavljenaiz nenehnega skakanja v besedo, vse osebe skačejov besedo vsem drugim, včasih še samemu sebi, kadarglasno razmišljajo med monologi. V besedo skačem,ker ne poslušam, ker me ne zanima. Ne prekidaj ženu,kad šuti! (srbski izrek). Z ženo že tri dni ne govorim!Kaj pa je naredila? Nočem je prekinjati.Tudi vzeti si »prvo besedo« je skakanje v besedo. Kerima prvo besedo sklicatelj. Da pojasni. Angleži svečanooznanijo: »The floor is yours.« Jezik se v razpokomed besede drugega vtakne in vrta levo in desno. Čemu daje oporo močna misel, bo obstal, če je prevečmlahav, mu ga stisnejo. »Turn talking« je v mnogihkulturah povsem navdihu prepuščeno dejanje, kadargovorijo med seboj enakopravni govorci. Kadar skočigospodarju v besedo služabnik, pa se razmere strahovitospremenijo. Cesarju so skočili v besedo nepoklicanipodložniki – in slabovoljni cesar je nemudomarazpisal natečaj za pripravo najboljšega »aspika«iz jezika nesrečneža, ki se je prenaglil. Da ga je potemvrgel svojim psom. Poučno zgodbico o skakanju v besedozoper strogi protokol najdemo na domačih tleh.Fran Saleški Finžgar jo je postavil na sonce:»In tudi barbaru« – Justinjan je pokazal na Iztoka –»je naklonil Bog zmago, ker biva v tvoji hiši. In zavoljoBoga in svete Besede ga poplača Justinjan s častjo:centurio v palatinski vojski je in stopi …« Azbad jeprebledel ob teh besedah. Prekinil je samega carja invzkliknil: »Ta je iz vrst Slovenov, ki so uničili Hilbudija!«Dvorjanom je zastala kri v žilah. Toliko žaljenjaveličanstva! Azbad je zaigral glavo! Prekinil je nepozvancarja v besedi. 4»Ne skači mi v besedo, saj nisi človek!«Take besede včasih ptice zabrusijo druga drugi, velikokratpa opičji pari. »… petje v duetu namreč očitnospodbuja izločanje spolnih hormonov. Predvsem pa sezdi, da izmenjujoče se petje krepi povezanost parov inskupin … še bolj očitno kot pri pticah sta petje in socialnastruktura povezana pri opicah.«»Razvoj petja, zlasti petja v duetu, gre pri primatih zroko v roki z razvojem monogamije,« ugotavlja ThomasGeissmann z antropološkega inštituta univerze vZurichu.Antropologinja Kimberly Dingess z Univerze v Indianiporoča, kakšen je približno duet skakačk: uvodje sestavljen iz glasnega stokanja samca. Potem zalajasamica kitico A, samec pa hkrati intonira kiticoB. Sledi kratek intermezzo, med katerim oba skupajsopeta, dokler ne zadoni kitica B samice, samec pazapoje kitico A. Približno triminutni nastop je slišatiredno in pogosto večkrat ob prvem jutranjem svituna meji revirja. 5Mnogoteri monogamni človeški pari pa so žrtve predsodka,po katerem usklajenost ni mogoča ne v petju nev pogovarjanju – ker samica samcu ne pusti do besede.Ženska ima zadnjo besedo pri vsakem prepiru. Karkolireče moški potem, je začetek novega prepira. Kaj sem tiže pripovedovala, preden sem si segla v besedo? (Iz zakladniceljudskega humorja)Skakati v besedo je grdo, so nas poučilivzgojitelji – sopomenkeSkok v besedo je sovražni prevzem besede.Uskok v besedo.Pregriznil mu je besedo na pol.Ukradel mu je besedo.Skok v besedo je polivanje ognja in kot taktična ukananaredi iz ognjevitega govorca politega kužka.Govorcu skakati v hrbet.Nekultura dialoga.Iztrgal (izrezal) mu je še tople pol besede iz ust.Poseganje v besedo.Podelal se mu je v misel.Ustavil ga je, prevpil ga je, prekinil ga je.(Od)vzel mu je besedo.4Finžgar, F. S.: Pod svobodnim soncem, Mladinska knjiga, Ljubljana 1978, str. 137.5Vir: Delo, 6. julij 2006.

32 RetorikaOdvetnik <strong>67</strong> / jesen 2014Zdravko Zupančič,univ. dipl. režiser, Šola retorike Z&ZAna Aleksandra Zupančič,univ. dipl. novinarka, Šola retorike Z&ZPredavanje ex cathedra ne ob<strong>st</strong>ajaOb<strong>st</strong>aja pa dobro podeljevanje besede in slabo skakanje v besedoDejanska realno<strong>st</strong> jezika – govora ni ne ab<strong>st</strong>raktni si<strong>st</strong>em jezikovnih oblik ne izoliranamonološka izjava, niti psihofizično dejanje njegove realizacije, temveč družbeni dogodekgovorne interakcije, ki se realizira z izjavo in izjavami. 1Dobro predavanje je pogovarjanje predavatelja s poslušalci, ki pa ima besedo v večinskila<strong>st</strong>i. Ki ima besedo v pose<strong>st</strong>i 70 od<strong>st</strong>otkov časovnega okvira.Toda, kdo je govorec? Četudi mu namreč beseda ne pripada v celoti, saj je tako rekočobmejna cona med njim in sogovornikom, govorcu vseeno pripada dobra polovica besede. 2Dober predavatelj ni dober, če je slab pripovedovalec. Dober predavatelj je hkrati dober zagovorniksvojih <strong>st</strong>ališč, na katera priletijo <strong>st</strong>relice, je izvr<strong>st</strong>en obrambni igralec. Je pa dober predavatelj nujnotudi dober povezovalec poslušalcev. »He makes them talk.« Oživlja molčeče. Govorno jih poveže medseboj. S tem, da po<strong>st</strong>avi pravila sporazumevanja skupine.1. Osnovno izhodiščePodeljevanje govorne paliceSevernoameriški Indijanci so spoštovali govorjenje naposeben način. Govorec je bil deležen posebne zaščitepred vdiranjem na svoje ozemlje. Nedotakljivo<strong>st</strong> govorečegagovorca je zagotavljala umetniško okrašena palicaizpod rok vrhunskega rezbarja. Palico je podeljevalpoglavar plemena na plemenskih srečanjih, in sicerti<strong>st</strong>im, ki so želeli besedo. »Talking <strong>st</strong>ick« je potovalana ceremonialen način in ko so vsi povedali, kar soimeli za povedati, so palico vrnili poglavarju, ki jo jeshranil na simbolno me<strong>st</strong>o. Nekatera druga plemenauporabljajo v podobni vlogi orlovo pero, pipo za kajenjetobaka ali školjko. 3Izhodiščna po<strong>st</strong>avka – klopotecPri živem pogovarjanju dveh ali več oseb ob<strong>st</strong>ajatasamo dve vlogi, ki se nenehno izmenjujeta. Vloga govorcain vloga enega ali več poslušalcev.Govorec je gospodar časa svojega na<strong>st</strong>opa, čeprav jeenak med enakimi. Vsakdo prej ali slej v<strong>st</strong>opi v vlogogovorca. Petnaj<strong>st</strong> minut slave je v živem pogovorunajveč petnaj<strong>st</strong> sekund in v krogih sporazumevanja,kjer ni posebne vloge povezovalca (moderatorja),se udeleženci podrejajo »načelu pravično<strong>st</strong>i«. Jemanjebesede je v<strong>st</strong>opanje v polje gospodarja samo tedaj,kadar je to polje izpraznjeno. Vsi drugi položajigospodarja, ki bi posameznim osebam lahko podeliliveč pravic poseganja v besedo in daljših časovnihokvirov govorjenja (nadrejeno<strong>st</strong>, <strong>st</strong>rokovna nadvlada,patriarhalno<strong>st</strong>, predno<strong>st</strong> po <strong>st</strong>aro<strong>st</strong>i), pomenijo zlorabo– saj velja v primeru pogovarjanja či<strong>st</strong>o načeloenakopravno<strong>st</strong>i. Človek govori človeku ali ljudem, kibodo govorili njemu. Klopotec se vrti in na klopotcuse izmenjujejo vloge.Ti<strong>st</strong>ega, ki predava ex cathedra (lat. – s <strong>st</strong>olice), karpomeni brez dvoma ali ugovora, ne moremo imenovatipredavatelj. Lahko ga imenujemo podajalec. Lahkoga imenujemo vulkan, ki bruha sporočila. Lahkoga imenujemo igralec, ki izvaja monodramo. Govornik,za razliko od govorca. Predavanje kot kategorijaje pogovarjanje s svojimi poslušalci. Je dialog. Predavateljje potomec diskurza Sokrata, še več, predavateljne posega v besedo svojim poslušalcem, ko se začasnospremenijo v govorce. Predavatelj vodi pogovorin dokler ima besedo v svojih u<strong>st</strong>ih večkrat kakor vsidrugi v krogu razprave – je predavatelj, sicer pa po<strong>st</strong>anepovezovalec razprave. Moderator. Go<strong>st</strong>itelj omizja.Sklicatelj zbora, ki bo podal svoje poglede na prihodno<strong>st</strong>naroda. Vsako predavanje mora potemtakembiti nenehno odprto za razpravo. Kdorkoli izmed poslušalcevima kadarkoli pravico, da ugovarja, zahtevapojasnilo ali doda ti<strong>st</strong>o, kar je po njegovi presoji ti<strong>st</strong>ihip bi<strong>st</strong>veno. To mu potrjuje njegova navzočno<strong>st</strong> – vnasprotnem primeru bi ga go<strong>st</strong>itelj (sam predavateljali u<strong>st</strong>anova, odgovorna za dogodek) ne smel povabitizraven. Vrlino predavatelj doseže, kadar pravico doprve besede uporabi za preimenovanje poslušalcev vsogovornike. Da svoj govor nadgradi v pogovor, sklenez občin<strong>st</strong>vom dogovor o ugovarjanju.Nenevarna razmerjaKadar je navzoče treba nemudoma seznaniti z grozečonevarno<strong>st</strong>jo, takrat pravico do ugovora podelizgolj skrajna nerazumljivo<strong>st</strong>. Prav tako ni nespodobnoprositi poslušal<strong>st</strong>va, da trideset minut spremljajo1Bathin, M. M, Vološinov, V. N., Stalin, J. V., Williams, R.: Marksizmi in jezikoslovje, založba: Društvo za sodobno družbenopolitično polemiko – Agregat, Ljubljana2005, <strong>st</strong>r. 61.2Bathin, M. M, Vološinov, V. N., nav. delo, <strong>st</strong>r. 52.3Locu<strong>st</strong>, C., Native American Research and Training Center, Tuscon, Arizona.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!