Skolski list - Mejasi3.pdf - Osnovna škola "Mejaši" Split

EKO ŠKOLATreći put obnovljen status Eko - školeOsnovna škola „Mejaši“ uključilase u program Međunarodnih Eko-škola 2005. godine. Od tada nastojimosvojim aktivnostima razvijatiekološku svijest učenika, obrazovatiih i odgojiti za očuvanje okoliša. StatusEko - škole redovito obnavljamote smo ga prošle godine uspješnoobnovili treći put. Zato smo dobili ibrončani certifikat Eko-škole.Svečanost obnavljanja statusai podjela priznanja održana je 13.svibnja 2011. na Zagrebačkom velesajmu.Zajednička svečanost podizanjazelene zastave svih splitskih Eko– škola održala se 2. lipnja 2011. udvorani Nadbiskupijskog sjemeništa.Tom prigodom je folklorna skupinanaše škole izvela ples „Ero sonoga svijeta“.Iz godine u godinu sudjelujemou brojnim projektima i aktivnostima,a u nastavku ćemo vam predstavitineke od njih.Josipa BanićList učenika OŠ “Mejaši”3

Eko – poruke 3.c8List učenika OŠ “Mejaši”

Tema: Energija22.3.2012. godine u našoj Školi nije se održala klasičnanastava, već gotovo tradicionalni - Projektni dan.Svi su se učenici i učitelji dobro zabavljali, no sa sviješćuo ozbiljnosti situacije u kojoj se nalazimo. Tema ovogodišnjegProjektnog dana bila je Energija.Različitim projektima učenici su proučavali važnostvode, vjetra, biomase, Sunca i zemljinog plina kaoobnovljivih izvora energije. U opuštenoj atmosferi našivrijedni učenici radili su vjetrenjače, makete „pametnihkuća“ i eko selo, torbe od plastičnih vreća. Napravilisu brojne zanimljive plakate o obnovljivim i neobnovljivimizvorima energije koje su kasnije predstaviliu atriju škole.EKO PROJEKTNI DANUčenici prvih razreda bavili su se obnovljivimizvorima energije s naglaskom na vodi.Obradili su pjesmu „Voda“, slikali akvarelomna temu Mokro na mokro te učili riječi i frazena engleskom jeziku koje suvezane za vodu. Vježbali sui sastavljanje rečenica odzadanih riječi koje su takođeruključivale vodu.I drugi razredi posvetili suProjektni dan vodi kao jednomod najvažnijih obnovljivihizvora energije. Obradilisu pjesmu „Pletenica“, učilio vodozavičaju, radili plakatete crtali vjetrenjače imlinove na vodi. Na satuengleskog jezika učili su frazevezane za vodu.Voda kao obnovljivi izvor energijebila je glavna tema i učenicimatrećih razreda. Oni su obradilipjesmu „Vodoskok“, proučavalivrste elektrana, a posebno hidroelektrana.Razgovarali su o snazivode, važnosti obilježavanjaSvjetskog dana vode te gledalidokumentarni film Plitvička jezera.Posvetili su se i izradi turbina zadobivanje korisnog rada.Četvrti razredi su se takođerbavili obnovljivim izvorima energije,a posebnu su pažnju posvetilivjetru. Nakon prezentacije o obnovljivimizvorima energije, obradilisu pjesmu „O kapima“, a zatimse dali na izradu vjetrenjačaod papira.List učenika OŠ “Mejaši”9

Svaki učenik 5.a razreda izradio je modelvjetrenjače od drva i papira. Znanje o vjetrenjačamaproširili su gledanjem filma „VjetroelekranaRavne 1“ koja se nalazi na otokuPagu. Plakati o obnovljivim izvorima energijekoje su izradili, izloženi su u učionici geografije.5.b razred izrađivao je vjetar, vodu i vatruod kolaža te plakate o vjetrenjačama,hidroelektranama i nafti. Jedan od plakatakoji se bavi hidroelektranama posebno zanimljivimčini pjesma naše učenice Ive Pezokoja se na njemu našla.„I kapljica je izvor energije“ bila je tema5.c razreda. U skladu s temom, jedan dio razredaradio je kapljice od krep papira dok suostali učenici izrađivali straničnike za označavanjestranica pri čitanju. Ukrasili su ih mudrimizrekama o važnosti vode.Učenici 6.a razreda bavili su se važnošćuobnovljivih izvora energije. Nakon prezentacije,učenici su se podijelili u četiri skupine teprovodili pokuse putem kojih su uočili djelovanjeenergije Sunca, vjetra, vode i biomase.Temu su zaokružili izradom plakata.6.b razred je posebnu pažnju posvetio vodamai zaštiti voda. Izradili su poučne plakateo dalmatinskim rijekama, moru, jezerimate načinu zaštite voda.Glavna tema učenika 6.c razreda bio jevjetar kao obnovljivi izvor energije. Zato suposvetili Projektni dan vjetrenjačama takošto su ih izrađivali, a praktično su znanjeupotpunili i izradom plakata o njima.7.a razred je izrađivao makete „pametnihkuća“ koje proizvode električnu energijupomoću sunčevih kolektora. Od kartona suizrađivali zidove, a stiropor su koristili za prikazivanjeizolacije. U kratko vrijeme izradili sučak četiri makete, a cilj im je bio potaknutisvijest o važnosti smanjenja potrošnje električneenergije.10List učenika OŠ “Mejaši”

Plastičnoj vrećici koja je odbačena u okolišpotrebno je 1000 godina da se razgradi.Brojni su načini kako smanjiti potrošnju plastičnihvrećica, a 7.b razred nam je prikazaojedan od njih, i to peglanje kako bi dobiliplastično „platno“ koje su iskrojili te od njegašivali vrećice za kupovinu.Učenici 7.c razreda podijelili su se u četirigrupe. Jedna grupa je radila maketu vjetrenjačakoristeći se kolažom, spužvom i drvenimštapićima. Ostali učenici su prionuli raduplakata „Elektrane“, „Nafta i zemljin plin“ i„Biodizel“.8.a razred posvetio je dan obnovljivimizvorima energije. Jedan dio razreda obradioje temu prezentacijama i plakatimakojima su istakli važnost obnovljivih izvoraenergije. Rezultat su zanimljivi plakati o vodi,Suncu, vjetru i biomasi. Drugi dio razreda sakupljaoje papir i radio u vrtu.Učenici 8.b razreda su odlučili prikazatikako energija vode prelazi u mehaničku.Temu su prikazali maketom starog mlina.Podlogu su „kaširali “ zelenim papirnatimrupčićima, a okolinu su uredili kartonskimstablima sa spužvastim krošnjama. Pokrajmlina, koji su smjestili uz jezero s kamenčićima,postavili su drvenu kuću.Tema 8.c razreda također su bili obnovljiviizvori energije. Potrudili su se i napravili najvišeplakata kojima su objasnili i prezentiraliobnovljive izvore energije i važnost vode,Sunca, vjetra i biomase.Svi razredi su tijekom Projektnog dana sakupljalistari papir, a sakupljeno je ukupno1234 kilograma. Posebnu pohvalu u ovojakciji zaslužuje 3.b razred koji je sakupio čak422 kilograma starog papira.Ovaj dan u našoj školi je bio poučan, punzabavan i zanimljiv!Tome KovačevićList učenika OŠ “Mejaši”11

naši uspjesiEKIPA OŠ MEJAŠI POBJEDNIKEKOLOŠKOG KVIZA “LIJEPA NAŠA”Projektom „Spriječimo klimatske promjene“ekipa OŠ „Mejaši“ pobijedila je prošlegodine na županijskom Ekološkom kvizu „Lijepanaša“, a na državnom je natjecanjuosvojila 6. mjestoOve godine naša je ekipa od 34 osnovneškole iz Hrvatske, BiH i Vojvodine, osvojila najvećibroj bodova te tako postala pobjednikovogodišnjeg Državnog Ekološkog kviza “Lijepanaša”. Natjecanje se održalo u Zadruod 15. do 17. travnja 2012.Ekipa naše Škole, koju su činili učenici KlaraRezić, 5.b, Matea Rubić,6.b, Christian Šilović7. b i Klara Bosnić, 8. b, predstavila jeprojekt „Čime “hranimo” našu kožu?!“ za kojije od Povjerenstva dobila i maksimalan brojbodova. Nakon pismenog dijela natjecanja,naši su se učenici našli među 6 najboljih ekipate su zato pristupili usmenom natjecanju.Nakon 2 pripetavanja s osnovnom školom izKoprivnice, ekipa OŠ Mejaši osvojila je najvećibroj bodova te tako postala pobjednikovogodišnjeg natjecanja.Ravnatelj Agencije za odgoj i obrazovanje,gosp. Vinko Filipović pozvao je ekipu našeŠkole na svečanu dodjelu Oskara znanja kojaće se održati 2. lipnja 2012. u Zagrebu.Josipa Banić12List učenika OŠ “Mejaši”

Projekt:ČIME HRANIMO NAŠU KOŽU ?!Učenici uključeni u rad učeničke zadruge„Lavanda“ proveli su projekt ČIME„HRANIMO“ NAŠU KOŽU?!ISTRAŽILI SMO:Sve veći broj ljudi osjetljiv je narazličite tvari – alergene. Alergenimogu biti različiti sastojci hrane, aditivi,konzervansi, pesticidi u voću ipovrću, prašina itd.Isto tako, to mogu biti i kemikalijekoje se nalaze u kozmetičkim preparatimakoje svakodnevno koristimo.Zato su učenici donijeli u školu različitekozmetičke preparate te su sambalaže očitali sastojke koje sadrže.A zatim su pronašli i svojstva kemikalijakoje se nalaze u kozmetičkimproizvodima te njihov utjecaj na organizam!Došli smo do sljedećih podataka:SASTOJAKNATRIJEV LAURILSULFATPROPILEN GLIKOLFORMALDEHID(FORMALIN,LYSOFORM,FORMALITH...)PARABENI(METILPARABEN,ETILPARABEN...)FTALATINAFTNI DERIVATI(VAZELIN, PARAFIN,MINERALNO ULJE...)TRICLOSANUMJETNI MIRISIBOJE (CI + BROJ)DJELOVANJE NAORGANIZAM- iritira kožu i oči, možeuzrokovati pojavu suhekože te promjene na DNK- neurotoksično djelovanje- kancerogen- karcinom dojke- problemi s jetrom,bubrezima ireproduktivnim sustavom- alergije, toksičnodjeluju na dišni, živčanii reproduktivni sustav,začepljuju pore- prisutnost u majčinommlijeku- alergije, glavobolja, astma- nadražuju kožu,kancerogeneList učenika OŠ “Mejaši”13

Proveli smo anketu među 100 stanovnikaGK-a Mejaši. Ispitanici su bilirazličite dobi i spola.1. IMAJU LI NEKI KOZMETIČKI PROIZVO-DI LOŠ UTJECAJ NA VAŠE TIJELO?Da 56 %Ne 44 %2. AKO DA, KAKAV? “Svrbež, osip.” “Crvenilo, crvenilo po licu.” “Male točkice koje svrbe.” “Nadražuju mi usne.” “Alergije.” “Poslije nekih osjećam zategnutostkože.” “Tijelo mi postane suho i skida mise koža.” “Oteknu mi oči.” “Isušuje kože.” “Nadražuje kožu.” “Crvene, velike fleke po tijelu.” “Začepljuju pore.” “Otpala mi kosa od piture.”3. POZNAJETE LI SASTAV KOZMETIČ-KIH PROIZVODA KOJE SVAKOD-NEVNO KORISTITE?Da 22 %Ne 78 %Ustanovili smo da kod čak 56 % ispitanikakozmetički preparati imaju lošutjecaj na organizam te da ih 78 % nezna što se nalazi u kozmetičkim preparatima.URADILI SMO:Sve ispitanike putem letka uputili smo nasljedeće:• da se različite agresivne kemikalijenalaze u kozmetičkim proizvodima• čitanje sastava kozmetičkih proizvoda• izradu i korištenje prirodnih kozmetičkihpreparata14List učenika OŠ “Mejaši”

Odlučili smo i sami proizvesti prirodnu kozmetiku. Da bi nešto bilo prirodnakozmetika, mora zadovoljavati određene kriterije:• mora biti proizvedeno od prirodnih sirovina• ne smije sadržavati sintetičke boje, mirise, parafine, konzervanse,silikone...• proces proizvodnje mora biti brz i jednostavan• ambalaža mora biti biorazgradiva i bez štetnog utjecaja na okoliši čovjekaZato smo od lavandeiz školskog vrta postupkomdestilacije proizvelieterično ulje koje dodajemou sve proizvode.Od maslina iz školskogvrta dobivamo maslinovoulje.List učenika OŠ “Mejaši”15

Izradili smo:1. SET PRIRODNE KOZMETIKE ZA ŽENE koji sadrži:mirisni sapun, melem za ruke, regenerator za kosu2. SET PRIRODNE KOZMETIKE ZA MUŠKARCE koji sadrži:mirisni sapun, melem za ruke, losion poslije brijanjaPREDLAŽEMO:• da proizvođači kozmetičkih proizvoda jasno istaknu na svakomproizvodu njegov sastav• da se zabrani proizvodnja kozmetičkih preparata koji izazivajuneželjene reakcije kod većine ljudi koji ih koriste• edukaciju građana o kemijskim preparatima i njihovoj štetnosti• naglašavanje prednosti korištenja prirodne kozmetike• edukacija o izradi prirodne kozmetikeJosipa BanićList učenika OŠ “Mejaši”17

NAGRAĐEN VRT OŠ „MEJAŠI“Na 36. tradicionalnom Prazniku cvijećakoji se pod motom „Split i Hajduk žive vječno“održavao od 5. do 11. svibnja 2011. uDioklecijanovim podrumima dodijeljenesu nagrade za najljepše balkone, vrtove iokućnice. U kategoriji odgojno–obrazovnihinstitucija vrt OŠ „Mejaši“ dobio je 1.nagradu.Josipa BanićXXIII. ŽUPANIJSKA I DRŽAVNASMOTRA UČENIČKIH ZADRUGAŽupanijska smotra učeničkihzadruga održala se 9. svibnja2011. na splitskoj Rivi, a UZ „Lavanda“osvojila je 2. mjesto.Zato smo dobili priliku svoj radpredstaviti i na Državnoj smotriučeničkih zadruga koja seodržala od 6. do 8. studenog2011. u Opatiji. Na Županijskoj iDržavnoj smotri predstavili smorad novih sekcija. Prva sekcijaje proizvodnja eteričnog uljapostupkom destilacije te jeučenica Anđela Čavčić objasnilapostupak destilacije uizloženom destilatoru, a učenikMario Jerčić prikazao jeodvajanje dobivenog eterič-18List učenika OŠ “Mejaši”

nog ulja lavande od aromatske vode ulijevku za odjeljivanje.Druga sekcija koju smo predstavili jeproizvodnja losiona poslije brijanja. Sekcijusu predstavili učenici Nena Buljubašić iDomagoj Balić. Oni su prikazali odvajanjelavande od alkohola te objasnili daljnji tijekdobivanja losiona.Na državnoj smotri smo kao najproizvodpredložili set eko-kozmetikeza muškarce i žene. Predloženiset je na završnoj svečanosti proglašenjednim od najboljih proizvodaDržavne smotre.CHRISTIAN ŠILOVIĆNA DRŽAVNOM NATJECANJU IZ BIOLOGIJEJosipa BanićNakon osvojenog 1. mjesta naŽupanijskom natjecanju iz biologije,Christian Šilović, učenik 7. brazreda naše škole pozvan je naDržavno natjecanje. Državno natjecanjese održalo od 7. do 10.svibnja 2012. u Poreču, a Christianje osvojio 4. mjesto.Josipa BanićList učenika OŠ “Mejaši”19

LIKOVNI RADOVI UČENIKA SPLITSKO--DALMATINSKE ŽUPANIJEU Muzeju grada Splitaodržana je izložba likovnihradova učenika Splitskodalmatinskežupanije.Antonio Majić, 6.ANa natjecanje je stiglo1046 učeničkih radova, aPovjerenstvo je izabralonjih 25 koji idu na Državnonatjecanje.Petra Marelja, 6.BMeđu tim radovima trisu rada učenika naše škole:SANDRA BRAJEVIĆ 6.r.,PETRA MARELJA 6.r. i ANTO-NIO MAJIĆ 6.r.Maja BašićSandra Brajević, 6.B20List učenika OŠ “Mejaši”

XVI. GRADSKO NATJECANJEMLADIH HRVATSKOG CRVENOGKRIŽAOvogodišnje Gradsko natjecanje mladihHrvatskog Crvenog križa održalo se 24. ožujka2012. u Osnovnoj školi Visoka u Splitu. Natjecanjuu kategoriji pomlatka pristupilo je14 ekipa. Ekipu OŠ Mejaši činile su učenice8. C razreda: Danica Sinovčić – vođa ekipe,Antonia Maslov, Magdalena Višić, Dora Tadić,Matea Gudelj i Karmen Biuk.U prvom dijelu natjecanja, učenici su rješavalipismeni test u kojem su trebali pokazatiznanje o Međunarodnom pokretu Crvenogkriža i Crvenog polumjeseca, HrvatskomCrvenom križu, međunarodnom humanitarnompravu i ljudskim pravima.Nakon toga je uslijedila provjera znanjai vještina iz pružanja prve pomoći gdje sunatjecatelji na dva radilišta morali pravilnozbrinuti ozljeđene pazeći na prioritet ozljeđenihte sterilnost materijala.Ekipa naše škole osvojila je 2. mjesto.List učenika OŠ “Mejaši”21

Park šuma „Marjan“ u Splitu, predstavljajedinstvenu zelenu površinu nadomakgradu te za građane Splita kao iposjetitelje ima izuzetnu prirodnu i kulturološkuvrijednost.U sklopu terenske nastave, učenikesmo podijelili u 6 grupa te je svaka grupadobila svoj zadatak. Tako su učeniciispitivali životne uvjete u šumi i različiteslojeve šume (prizemni sloj, sloj grmljai sloj drveća) te karakteristične biljke iživotinje tih slojeva. Svaka grupa je pripremilakratko izvješće o svojim rezultatima.Poseban naglasak je stavljen nakorist šuma za čovjeka i ostale organizmete na važnost očuvanja šuma!Josipa BanićMEĐUNARODNI DAN BIOLOŠKERAZNOLKOSTI24Biološka raznolikost je skup svih živihorganizama koji naseljavaju Zemlju. Uključujebiljke, životinje, gljive i mikroorganizmepa čak i bakterije. Također obuhvaćai ekološke sustave i krajolike .Međunarodni dan biološke raznolikostiproglasili su Ujedinjeni narodi 1993.godine, kako bi ukazali na veliku ulogukoju biološka raznolikost ima u održivomrazvoju. Obilježava se svake godine 22.svibnja.Republika Hrvatska pridružila se svijetuu nastojanjima za očuvanje biološkeraznolikosti i unapređenje zaštite prirode,a Hrvatski sabor je, donošenjem Zakonao zaštiti prirode odredio da se 22.svibnja na Međunarodni dan biološkeraznolikosti obilježava i Dan zaštite prirodeu Hrvatskoj.List učenika OŠ “Mejaši”

DAN SJEĆANJA NA VUKOVARČINKVINE O VUKOVARUSvake godine, pa tako iove, 18. studenog s posebnomse pažnjom sjetimoGrada Heroja – Vukovara.I ove smo godine sudjelovaliu akciji „I u mom graduVukovar svijetli.“ U popodnevnismo satima s našimnastavnicima izišli na Vukovarskuulicu i u tišini upalilisvijeće te tako iskazali poštovanjei zahvalnost Vukovarui svim žrtvama Domovinskograta. Izlazak naVukovarsku ulicu postao jegotovo tradicionalan načinna koji učenici naše Škole obilježetaj dan.I unutar školske zgrade odajemopočast Vukovaru. Članovi likovnegrupe prigodno su uredili školski pano.Razgovarali smo o Vukovaru na satovimapovijesti, a na satovima hrvatskogjezika čitali tekstove Siniše Glavaševićakoji su zbog svoje vedrine, unatočsituacijama u kojima ih je pisao i misli odjetinjstvu što nam ih je ostavio, izvanredni.Svoje smo misli i osjećaje premaVukovaru iskazali i u vlastitim pisanim radovima.Novinarska skupinaVukovarHrabar, razorenŽivi, pamti, stojiVukovar je ponosHrvatskePobjednikZorica Puljić, 4.bVukovarHrabar, onesposobljenSpašava, bori se, riskiraGrad koji se borio za sloboduPonosAna Maria Mucić, 4.bVukovarTužan, granatiranStoji, ruši se, ratujeBorio se za HrvatskuRatVukovarPoražen, izdržljivRatovao je, patio, borio seDali su život za nasDunavBoris Puljak, 4.bAnamarija Turudić, 4.bVukovarHerojski, voljenSpašava, brani, voliNaš nezaboravljeni herojVodotoranjLucija Topić, 4.b26List učenika OŠ “Mejaši”

PISMO VUKOVARU18. studenog obilježavamo Dan pada Vukovara.Tog su dana mnoga djeca ostala bezsvojih najmilijih i svojih domova. Vukovar je gradrazoren do „temelja“, do neprepoznatljivosti. ZaVrijeme rata neprijatelji su rušili i ubijali stanovnike,a Vukovarci i Hrvati iz cijelog svijeta su te branili.Junački su se borili i neprijatelja pobijedili da bismomi danas mirno hodali Gradom Herojem,našim Vukovarom.Vukovaru, pismo ti pišemNek` bijela golubica leti još više.Nek` bijela golubica leti nad vamaI da ne bude više tama.Vukovaru grade, ti si ispod ruševina teškihPokazao dušu i probudio nadu u život ljepši.A sad si ponovno obnovljen.U tebi se čujeDječje veselje i cvrkut pticaI svima su opet vesela lica.Svi se ponosimo tobom!Vukovaru grade,Pismo ti pišeUčenik s Mejaša.Josip Topić, 4.cVukovarGrad bez osmijeha,Bez veselja, bez ikakvog sretnog pjeva.Tmuran, no ipak oprašta i otvara novi list života.Jer, on je grad heroja, najvećih boraca.Mnogi ljudi su nastradali u tom gradu,A mnogi danas pitaju:Zašto?Evo odgovora:Borili su se za život,Za sloboduI izborili je.Sve im je bilo važno od slobode i samostalnosti.Oni koji su za nju dali život, naš su ponos.Svih naših heroja s ponosom se i sjećamo.Jer oni su zaslužni što imamo slobodu,Što imamo domovinu,Imamo Vukovar.Stella Balić, 4.cDANI HRVATSKOGA JEZIKA13. -17. ožujkaStella Balić, 4.cKao i Hrvatska, tako je i hrvatski jezikprošao dugu i mukotrpnu povijest u kojojse borio za svoj identitet, samostalnosti ravnopravnost. Jednu od najvažnijihprijelomnih točaka u povijesti hrvatskogjezika predstavlja Deklaracija o nazivui položaju hrvatskog književnoga jezikakoja je pročitana 13., a objavljena 17.ožujka1967. u časopisu Telegram.Svake godine zato se i u našoj Školiobilježavaju Dani hrvatskoga jezika od13. do 17. ožujka.List učenika OŠ “Mejaši”Nakon velikih napora, hrvatski jezik jedanas službeni državni jezik, ali zbog silnihutjecaja drugih jezika, posebno engleskog,ponovno je u opasnosti. Trebalibismo njegovati i čuvati tradiciju svogajezika, jezika kojim smo progovorili, nakojem smo se sprijateljili, jednostavno,jezika kojim živimo.Antonela Mandić, 4.cKlara Bosnić, 8.b27

KNJIŽNO BLAGORazgovor s učenicom Vjekoslavom Jerčićpovodom njezinog sudjelovanja na natječaju «Tražimo stare i rijetkeknjige» koji je, u suradnji s Agencijom za odgoj o obrazovanje,raspisala Matica hrvatska.Kako si se uopće odlučila sudjelovatina natječaju?Kada nam je naša nastavnica kazalaza natječaj, pomislila sam da bih i jamogla sudjelovati jer moji u obitelji imajuneke stare knjige. Trebalo je pronaći i donijetiknjige koje su starije od sto godina.Pogledala sam i pronašla knjigu iz 1831.godine. Bila sam zadovoljna što se moguuključiti u natječaj ne znajući o koliko vrijednojknjizi se radi. Kada sam je donijelau školu, nastavnica mi je rekla da je toiznimno vrijedna knjiga. Saznala sam daje to prvi prijevod Svetoga pisma na hrvatskijezik.Što je dalje slijedilo?Uključili smo se u natječaj i čekali pozivna natjecanje koje se održavalo u Nadbiskupskomsjemeništu. Došli su iz Zagrebaljudi iz Matice hrvatske jer su oni organiziralinatječaj. Rekli su nam da je Maticaosnovana prije 170 godina i da je mojaknjiga starija i od njih. Natječaj su pratili ineki novinari. Trebala sam o tome govoritina Radio-Splitu.Što je novinare najviše zanimalo?Htjeli su znati kako je ta knjiga stigla umoju obitelj. Ja sam im ispričala da smoimali rođaka svećenika koji je bio profesorpovijesti i latinskog jezika. Kada je onumro, onda su moji roditelji naslijedili dionjegove velike biblioteke.Jesi li dobila nagradu za tako vrijednuknjigu?Moju knjigu su mi, naravno, vratili. Zadar sam dobila puno vrijednih knjiga. Čuvatću ih jer sam shvatila koliko su knjigevažne.List učenika OŠ “Mejaši”29

BILI SMO ...Bili smo na redu – na Radio SplituRadio Split svakog petka u poslijepodnevnimsatima emitira emisiju pod nazivom„Mi smo na redu“ u kojoj se svakog tjednapredstavi jedna splitska osnovna škola s ciljemda malo bolje upoznamo što rade ikako žive splitski osnovci.U studenome 2011. mi smo bili na redu.U pripremi programa emisije i načina nakoji ćemo se predstaviti te snimanju emisijesudjelovali su brojni učenici škole - od malihdo velikih - uz pomoć nastavnika BrankeMatić, Josipe Banić, Tome Kovačevića iValerije Bašić. Emisiju smo snimali u prostorijamaŠkole, a naši su voditelji bili AnđelaČavčić, 7.c i Mario Čagalj, 8.c.Mi „dica s Mejaša“, program naše emisijeotvorili smo pozdravom i igrokazom mališa.Nakon toga iznijeli smo najvažnije činjeniceo povijesti, razvoju i lokaciji naše Škole,a zatim smo predstavili sve naše projekte,izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Pohvalilismo se i našim uspjesima i priznanjima.Podijelili smo sa slušateljima Radio Splitašto sve radimo, koje dane obilježavamošto volimo, a što baš i ne, koje su naše željei snovi i što radimo u slobodno vrijeme teneke od naših brojnih školskih bisera.Proveli smo i kratku anketu među mališamai onim malo većim osnovcima.Bilo je jedinstveno iskustvo planirati i realiziratiradio emisiju, pa smo uz red rada, redzabave dosta toga i naučili.Nakon pripremljene emisije, s nastavnikomTomom Kovačevićem posjetili smo iRadio Split gdje smo upoznali dio redakcijete vidjeli sva studija Radija, fonoteku, studioHrvatske radiotelevizije i promatrali emitiranje.Ana Puljić, 6.c, pitala je učenike koji suposjetili Radio Split o njihovom iskustvu.- Kako su izgledale pripreme za odlazakna Radio Split?Pripremali smo program, razgovarali oŠkoli, prikupljali školske bisere, pjesmice…30List učenika OŠ “Mejaši”

- Tko je sve sudjelovao u projektu?Učenici viših i nižih razreda, a Radio Splitsu posjetili učenici viših razreda.- Kako ste se osjećali pred odlazak naRadio Split?Bili smo nervozni, imali smo veliku tremu,ali radijski voditelji su bili susretljivi pa smo sebrzo opustili.- O čemu ste razgovarali s voditeljimaRadio Splita?Razgovarali smo o tome kako nam je uŠkoli, što se događa u njoj i našem zajedničkomizviđačkom društvu.- Kakav je osjećaj znati da će vas slušatinekoliko tisuća ljudi?Bojali smo se da ćemo se zbuniti, da nećemoznati odgovoriti na neko pitanje.- Jeste li zadovoljni odlaskom na Radio?Da, sretni smo što smo bili.- Biste li išli ponovo da vam se pruži prilika?- Sigurno!!!S nestrpljenjem smo očekivali emitiranjeemisije u petak 4. studenog, a emisija je bilareprizirana iduću nedjelju. Ako ste je iz nekograzloga propustili poslušati, možete tojoš učiniti na internatskim stranicama RadioSplita ili naše Škole.Posjet Institutu za oceanografijui ribarstvo u SplituNovinarska skupina8. lipnja 2011. skupina učenika 5. i 6.razreda naše Škole posjetila je Institut zaoceanografiju i ribarstvo u Splitu.Ljubazni znanstvenici Instituta osmislili suza nas obilazak laboratorija te je posjet biosadržajan i učenicima vrlo zanimljiv.Tako smo najprije upoznali životinje morskogdna: spužve, koralje, bodljikaše, školjkaše,više i niže rakove itd., a nakon togaposjetili smo i mikrobiološki laboratorij. Tusmo čuli kako se pripremaju hranjive podlogeza uzgoj bakterija i proučavali kakobakterije na njima rastu. Saznali smo da jenaše more potpuno čisto i naučili kako isami putem Interneta možemo saznati kakvoćumora i sadržaje na svim plažama uHrvatskoj.U laboratoriju za toksikologiju čuli smokoja istraživanja provode te pod mikroskopomgledali fitoplanktonske i zooplanktonskeorganizme koji žive u moru.Naposljetku smo poslušali kratko predavanjeo životnim područjima u moru i organizmimakoji u njima žive.List učenika OŠ “Mejaši”31

U praktičnom dijelu, na mulu ispred zgradeInstituta, mrežom za plankton uzeli smouzorak mora te odmah pod mikroskopomproučavali organizme koji se nalaze u našemuzorku.Također, vidjeli smo ljušture različitih školjkašaJadrana, njihovu građu te saznali kakomožemo odrediti starost školjkaša.Susret je završio zajedničkim fotografiranjemispred Instituta te obećanjem da ćemoih opet posjetiti.Josipa BanićPosjet Uljari Vukšić u SolinuDalmacija je poznata pomaslinicima i kvalitetnommaslinovom ulju. Studeni jemjesec berbe maslina. Izviđačkagrupa naše Škole jeodlučila posjetiti poznatuuljaru Vukšić u Solinu koja nesamo da proizvodi ulje već ipoznate kolače na bazi ulja.Veselo smo krenuli autobusom,a put je kratko trajao.U uljari nas je dočekala bukastrojeva i neobično jaki mirisimaslina koji su nekima smetali.Pažljivo smo pogledaliproces proizvodnje.Masline su putem pokretnetrake ulazile u stroj, a sdruge je strane izlazilo uljezlaćane boje.32List učenika OŠ “Mejaši”

Za nagradu smo dobili bocu ulja.Na odlasku smo svratili u park,igrali odbojku, tenis i ostale igre.Prošetali smo i do uzgajališta pastrvai poznatih Gašpinih mlinica kojeleže na rijeci Jadro.Dvije lopte su nam upale u rijeku,ali su naši spretni izviđači brzoskinuli obuću i ušli po njih u hladnurijeku i pri tom prestrašili mnoštvopatki koje su u blizini plivale.Kući smo se vratili umorni, ali zadovoljni.Vjekoslava Jerčić, 5.aEko – škole Splita na sajmu SasoŠest splitskih Eko – škola (OŠ Lučac,OŠ Gripe, OŠ Slatine, OŠ Žrnovnica, OŠBol, OŠ Mejaši) i DV Popaj u suradnji saeko – kumom Čistoćom sudjelovalo jena 16. međunarodnom sajmu SASO.Sajam se održavao na Žnjanu od 19.do 23. 10. 2011.Na štandu naše škole bili su izloženieko proizvodi učeničke zadruge „Lavanda“te plakati na temu ekologijekoje su izradili učenici Škole.U nedjelju, 23. 10. 2011. naši učenicisu održali pokaznu radionicu šivanja ivezenja platnenih vrećica.List učenika OŠ “Mejaši”33

Također, sudjelovalismo u zajedničkoj akciji„5 za 1“. Naime, svi onikoji bi donijeli 5 plastičnihvrećica u zamjenu bi dobili1 platnenu.Jer:JEDNA PLATNENA VRE-ĆICA U SVOM TRAJANJUZAMJENJUJE 1000 PLA-STIČNIH !!Josipa BanićNacionalni park Krka i SkradinOsvanuo je lijep i sunčan subotnji dan.Učenici 6.a i 6. c razreda uputili su se naizlet u Nacionalni park Krka koji je proglašenkao sedmi nacionalni park u Hrvatskoj1985..Kad smo stigli tamo, oduševio nas jebiljni i životinjski svijet. Vidjeli smo slike vidre,jegulje, zmija i raznih biljaka. Sedam sedrenihslapova Krke i priroda koja ih okružujeoduševili su nas svojom ljepotom. Umorniod puta, odmorili smo na jednoj livadigdje smo se igrali i zabavljali.Kasnije smo brodom otišli do Skradina,a nakon što smo ga razgledali, nastavilismo s igrom u parku. Dan je jako brzoprošao i prije nego smo osjetili, došlo jevrijeme za povratak u Split. Lijepo smo seproveli i s radošću iščekujemo novi izlet nakraju godine.Bruna Bašić i Lara Zubanović, 6.a34List učenika OŠ “Mejaši”

Posjet Prirodoslovnom muzeju6. i 7. ožujka 2012. učenici sedmih razreda našeŠkole posjetili su Prirodoslovni muzej. U Muzeju suučenici u pratnji stručnog vodstva, razgledalimalakološku zbirku obitelji Bakotić, izložbu pticamočvarica te ribe Jadrana. Također, učenici suprisustvovali radionici o kukcima gdje su vidjelirazličite kukce, upoznali njihov način života, mikroskopiralite ,naposljetku, i preparirali kukce.Josipa Banić„Vridne ruke obale, Zagore i škoja“Grad Trogir je organiziraomanifestaciju “Vridne rukeobale, Zagore i škoja” kojase održala od 19. do 21.svibnja 2011. na trogirskojrivi. Na ovoj manifestacijisajamsko – izložbeno - edukativnogkaraktera predstavilisu se izvođači tradicionalnihobrta, folklorneskupine, klape i ovu godinupo prvi put - i školske učeničkezadruge s područjaDalmacije.19. svibnja 2011. na ovojmanifestaciji sudjelovala jei naša učenička zadruga„Lavanda“ koja je predstavilasvoje proizvode.Josipa BanićList učenika OŠ “Mejaši”35

POSJET MARULIANUMUGrupa osmaša naše Škole 22.svibnja 2012. prošetala se Splitomslijedeći stope Oca hrvatske književnosti– Marka Marulića. Posjetilismo rodnu kuću tog hrvatskog pjesnikau Papalićevoj ulici kraj Muzejagrada Splita. Otišli smo zatimdo Trga Braće Radića, poznatijegpod imenom Voćni trg na čijem jesredištu kip Marka Marulića, rad hrvatskogkipara Ivana Meštrovića.Na stražnjem dijelu kipa stoji sonetOproštaj koji je Tin Ujević kao mladipjesnik posvetio Marulu. Poslije slikavanjakod kipa, otišli smo do crkveSv. Frane gdje je Marulić pokopan.Naša zadnja adresa bile su prostorijeKnjiževnog kruga Split u čijemokviru djeluje Marulianum – centarza proučavanje života i djela MarkaMarulića. Profesor Bartislav Lučin– poznati marurolog srdačno nas jeprimio i pripremio nam zanimljivu ipoučnu prezentaciju kojom nam jepredstavio sve važno i zanimljivo oMaruliću i njegovu vremenu. Vidjelismo tako i kartu Splita u Marulićevovrijeme, Mejašima na njoj još ni traga,ali je zato obilježena Chilla!Novinarska skupinaList učenika OŠ “Mejaši”37

MARTINA JUKIĆ„Pobjednici traže načine, a gubitnicirazloge!“Prvakinja Hrvatske u kategoriji do 52 kg20111.Kakav je osjećaj biti držana prvakinja?„Velika čast i neopisiv trenutak.’’2. Koliko puta tjedno treniraš?„Svaki dan.’’3. Kakav je osjećaj kad izgubiš ili pobijedišu borbi?„Kada izgubim, nije mi drago, ali sve ovegodine bavljenja sportom sam naučila gubiti,a kada pobijedim drago mi je, i naravno,idem dalje.’’4. Zašto si se odlučila baš za taj sport?„Kada su treneri došli u moju školu pokazatišto je to judo, odlučila sam pokušati, i nakonnekog vremena mi se svidjelo te sam nastavilatrenirati.“NIKA DEDIĆ„Mogu prihvatiti neuspjeh, ali nemogu prihvatiti odustajanje!“KARLA PRODAN„Što možeš sanjati, to možeš iučiniti.“Prvakinja Hrvatske u kategoriji do 63 kg 2011.1. Od kad treniraš?„Treniram od 2007. godine.’’2. Koji ti je najdraži postignuti rezultat?‘’Najdraži rezultati su mi prvo mjesto na Državnomprvenstvu i treće mjesto na Svjetskomkupu u Gyoru.’’3. Vidiš li se u budućnosti u tom sportu?„Da, naravno.’’3. mjesto u Hrvatskoj u kategoriji preko 63kg 2011.Prvakinja Hrvatske 2010.1. Otkad treniraš i što te navelo na taj sport?„Treniram 5 godina. Na taj sport me naveloto što su treneri došli u školu prezentirati judo,meni se to jako svidjelo te sam odlučila početitrenirati taj sport.’’2. Podupiru li te prijatelji?„Naravno da jesu.’’3. Postoji li neki poraz koji si teško podnijela?„Koliko znam, ne.’’4. Koji je tvoj najveći postignuti rezultat?„ Prvo mjesto na Državnom prvenstvu 2010.godine’’Gabriela Radošević i Ivan Erkapić, 8.bList učenika OŠ “Mejaši”39

Snijeg u SplituOva će zima ostati zapamćena po NEZAPAMĆE-NOM snijegu koji je pao na naš grad, prvo ga zabijelio,a zatim i zaledio. Splićani u svom gradu rijetkomogu vidjeti koju pahulju, ali je ove zime pao snijegkakvog ne pamte ni najstariji Splićani.Nakon zimskih praznika, počela je škola. Bilo jejako hladno. Meteorolozi su danima najavljivali snijegu Dalmaciji, a onda je 3. 2. 2012. Split prekrilo desetakcentimetara snijega što je iznenadilo sve građaneSplita. Proglašen je „Snježni dan“. Vrtići, škole i svegradske samouprave imale su dozvolu da se tih danane radi.Tih nekoliko snježnih dana nije bilo nastave pasmo mi djeca bili previše uzbuđeni. No, to je ujednoi značilo da će u proljeće biti nadoknade, ali mi nismomarili za to. Spuštali smo se niz ulice, bacali posnijegu puni vedrine i sreće. Grudali smo se, sanjkali,radili snjegoviće, anđele u snijegu i smišljali nove igre.Snijeg je nadmašio sva naša očekivanja. I neki odraslisu se veselili, ali nisu bili spremni za ovakav snijeg.Ova će zima biti nezaboravna. Nadajmo se da ćei iduće zime u Splitu pasti snijeg.Klaudija Ajnviler, 6.c40List učenika OŠ “Mejaši”

PRIJATELJSTVO JE…- poziv na igru- pomoć u nevolji- dar srca- osmijeh na licu- stisak ruke- zagrljajUpoznajemo i uvažavamo razlikeSvi mi imamo puno sličnosti i to nam se činisasvim u redu. Ali, nažalost malo razmišljamoo tome da postoje i razlike o kojima običnorazgovaramo za „prigodne nadnevke“. Ujutrose dižemo, umivamo, spremamo za školu, samostalnose krećemo, gledamo i osluškujemosvijet oko sebe.Rijetko nam padne na pamet da ima onihkojima i nije tako lako, koji se često sreću s različitimgranicama.Da bismo bolje shvatili i uvažili one koji imajuposebne potrebe, za Dan bijelog štapa smoorganizirali malu radionicu. Isprobavajući kakoje živjeti s ograničenjima, shvatili smo kako smočesto neosjetljivi na tuđe potrebe.I shvatili koliko puno znači prijateljski pruženaruka i, prije svega, razumijevanje.Recepti za prijateljstvo1. POZIV – uzmi telefon i nazoviprijatelja!2. POMOĆ – ako ti prijatelj nijebio u školi, nazovi ga i pokaži mu domaćuzadaću!3. ISKRENOST – ne laži!4. POVJERENJE – ništa ne taji,vjeruj u dobrotu!5. DIJELI – uvijek dijeli ono štoimaš!Pripremili: učenice i učenici 3. b i učiteljica Ljubica Rubić42List učenika OŠ “Mejaši”

Splitski stogodišnjakHajduk, o njemu možemo puno pričati,ali nas zanima samo jedan, to jest 100 razloga,100 Hajdukovih godina. Slavlje prvih 100godina bilo je obilježeno mnogim manifestacijamai lijepim gestama za voljeni klub. Rađenisu razni grafiti, ukrašavani su kvartovi ubojama našeg Hajduka i Torcide. Rađeni surazni transparenti koji su vješani između zgrada,semafora, stabala itd. Tako se noć prijepočetka rođendana počelo slaviti, svi splitskikvartovi su ga proslavili na svoj način, ali beznereda. Jedna stvar im je bila zajednička, ato je bakljada u ponoć. Svaki kvart je ispaliodesetke signalnih raketa u zrak i to je obasjaloSplit. To je bilo nešto najljepše i najoriginalniješto je netko mogao smisliti. Najveći navijačinastavili su slavlje sve do sutrašnjeg početkautakmice koja je bila spektakularna. Hajdukje igrao sa Slavijom iz Praga. Navijači Slavijesu napravili tortu na kojoj je pisao broj 100 ina vrhove svijeća zapalili bengalke te dobiligromoglasni pljesak i poštovanje od navijačaHajduka.Sve te pripreme događale su se i u našemkvartu i sudjelovali su neki učenici naše Škole.Napravili smo transparent sa starijim navijačimate male zastavice. Transparent je visioizmeđu dva semafora i pisalo je „OD 1911-TE DO VJEČNOSTI“. U večernjim satima smose okupili kod novih grafita napravljenih natemu Vukovara te slavili.Bila je to večer koja će nam ostati u pamćenjujoš 100 godina.Jozo Šarić, 8.bList učenika OŠ “Mejaši”43

MAŠTA JE MNOGO VAŽNIJAOD ZNANJA!zraku...Totalno se upustivši u maštanje zaboravimona vrijeme, a kad shvatimo da je prošao cijelidan maštajući, NASTANE PANIKA! Pokušavamospasiti stvar, ali ne ispadne baš onako kako smozamislili. Tada nam padne samopouzdanje i odlučimoda ovo sve nema smisla, da mi to jednostavnone možemo izdržati!Kako izdržati kraj školske godine?Bliži nam se kraj školske godine. Učenici sebrinu oko ispitivanja, gradiva, ocjena...Došlesu vrućine i koncentracija je svima polakopala. Kada pogledamo kroz prozor i sve što vidimoje prekrasan dan baš stvoren za šetanjepo suncu, zaboravimo gradivo i bacimo se namaštanje o tome kako bi bilo lijepo da smose svi rodili pametni, da škola ne postoji, dase domaći sam napiše i gradivo samo nauči,da odemo vani i provedemo dan na svježemSvi takvi su ZLORABITELJI MAŠTE! Provode viševremena u maštanju nego u djelovanju, ili jošgore, ostaju samo pri maštanju. MAŠTA IMA SMI-SLA SAMO AKO JE VEĆINOM POZITIVNA I AKO SEPRETVARA U DJELA!-Znači: RECEPT ZA USPJEH: RAD+ MAŠTA=USPJEHZaključak bi bio da nam je za uspjeh potrebanrad i malo mašte koja će nam dati motivacijuda ono što smo naumili, napravimo što bolje!Mnogo poznatih ličnosti ističe upravo maštu usvojim uspjesima i postignućima:Albert Einstein: „Mašta je mnogo važnija odznanja.”„Logika će te odvesti od točke A do točke B.Mašta će te odvesti svugdje.”„Mašta je sve. To je uvid u nadolazeće životneatrakcije.”„Pravi pokazatelj inteligencije nije znanjenego mašta.”Nikola Tesla: „Svi moji izumi su ispali točnoonako kako sam ih zamislio.”Talidari: „Mašta je viza za destinaciju snova.Njena moć leži u tome da trebamo sami izumiti ikreirati svoju budućnost, umjesto da samo čekamona nju i prepustimo sve slučajnosti.”Orison Swett Marden: „Svi ljudi koji su postiglivelika djela bili su veliki sanjari.”Za kraj pročitajte sastav o mašti jedne učeniceosmog razreda:MAŠTA JE PUNOVAŽNIJA OD ZNANJA.MOŽE SE SVE ZNATI, ALI NIŠTA NE NAPRAVITI,DOK SE S MALO MAŠTE MOŽE NAPRAVITI SVE!To je ono malo što nam ponekad nedostaje.Ono što stvari posloži na svoje mjesto, učini ih jedinstvenima,lijepima, ono što ponekad samo riješisav domaći i pomogne mi da zaspim.44List učenika OŠ “Mejaši”

To je mašta. Proizvod naše glave koji nam uljepšavastvari. Dok smo djeca, svi maštamo o nekimstvarima koje nam se čine nemoguće, ali s maštomsve to postane stvarnost. Puno više maštamo doksmo mali jer još nismo u stanju znati da svijet i nijetako lijep kakvim ga mi zamišljamo, da postoje dobrii zli, da se ljudi vole i mrze. I tako mi uživamo umaštanju sve dok jednog dana ne odrastemo i zakoračimou, ali sada, stvarni svijet. Sve više se oslanjamona činjenice i gubimo staru naviku. Većinaodraslih misli da su to˝dičja˝posla. Odbijaju maštati,izvlače se nedostatkom vremena. Ali kad bi samomalo maštali, ne samo da bi se bolje osjećali, većbi vjerojatno bili i uspješniji u životu.Svi najuspješniji ljudi na Zemlji postigli su sve mogućei nemoguće zahvaljujući upravo svojoj mašti.Zato je mašta važnija od znanja!Ona je bila ključ koji im je otvorio vrata u mogućnosti.A sada, jedino bi važno bilo da s vremena navrijeme otvorimo svoj um i dopustimo mašti da bezprepreka, nemoguće učini mogućim i odvede nasu bolje dane.Barbara Tijardović, 8.bSOLIDARNOSTNA DJELUKao i svake godine, naša se škola uključila uhumanitarnu akciju „Solidarnost na djelu“.Cilj akcije bio je prikupiti financijska sredstvaza kupnju prehrambenih artikala i higijenskih potrepštinasocijalno ugroženim građanima Splita.Naime, učenici su imali mogućnost kupitinovčane bonove Crvenog križa u apoenimaod 1 kune, a bonovi su bili podijeljeni u školi.Naši su se učenici odazvali akciji te kao imnogo puta do sada, pokazali da imaju sluhaza potrebe drugih.Josipa BanićGDJE JA TOGRIJEŠIMPočelaje novaškolska godina.Idemu VII. razred.Jakosam znatiželjanzbognovih predmeta.Posebnomi se svidjela fizika.Prošle školske godine sam bio malo nemiranpa sam se ove odlučio popraviti.Prva moja opaska se dogodila na satuengleskog jezika. Malo sam se zanio u pričanju,ali nisam znao „GDJE JA TO GRIJEŠIM.“Tada sam odlučio na satu biti miran.Idućeg dana na satu povijesti nastavnicame je prozvala da odgovaram. Nakon desetominutnogispitivanja dobio sam ocjenudobar. To je za mene bilo, naravno, loše pasam burno reagirao. To se nije svidjelo nastavnicite me poslala pedagogu. Nisamznao GDJE JA TO GRIJEŠIM da bih išao narazgovor u pedagošku službu.Idući incident se dogodio s mojom razrednicom.Ona mi je pristojno rekla da uđem uučionicu, a ja sam povisio ton bez razloga.Razrednica je bila veoma ljuta, a ja nisamznao GDJE SAM JA TO POGRIJEŠIO.Stigao je dan primanja roditelja, a ja kodkuće nisam ništa rekao o incidentima u školi.Mama se vratila kući razjarena.Nakon dugog objašnjavanja, povišenihtonova i ostalog, shvatio sam GDJE JA TOGRIJEŠIM i ne želim to više ponoviti.Ivan Štroliga, VII.cList učenika OŠ “Mejaši”45

KRISTALNA KOCKA VEDRINEKristalna kocka vedrinePitali smo naše šestaše što bi to za njih bila kristalnakocka vedrine o kojoj govori Tin. Evo što suodgovorili neki od njih.- To je kocka dobrote i pažnje prema nekomedo koga nam je stalo. To je lijep, vedar i pravi ljetnisunčan dan. (Mislav Radić, 6.c)- Vedrina je radost i sreća koju rijetko koristimo.(Kristijan Morić-Španić, 6.c)- To je kocka koja sa svake strane ime nešto drugačije:1. strana=kristalni osmijeh2. strana=sunce koje nas obasjava kristalnomsvjetlošću3. strana=vedro nebo4. strana= sreća zbog prijatelja5. strana=cvrkut ptica6. strane= E, tu svatko mora razmisliti sam sa sobom(Marin Koljanin, 6.c)- To je kocka koja upija loše stvari, a izbacuje dobrotu,veselost, šaljivost, maštu….(Ivan Bandić, 6.c)- Vedrina su sunce i nebo, sve ono lijepo što jeoko mene.(Klaudija Ajnviler, 6.c)- Vedrina ti uljepša dan, pa makar bio tmuran ikišovit, jer najveća je sreća u čovjeku.(Mario Komar, 6.c)- Svijet pun optimizma, smijeha, ljubavi i dobrihstvari. Sunčan dan i vesela i razigrana djeca.(Ana Puljić, 6.c)- Tin je mislio svojim pisanjem donijeti vedrinu uživote ljudi ili ih motivirati da i sami pišu.(Marin Perković, 6.c)- Vedrina su najbolji trenutci u životu. Vedrina jeono najbolje i najljepše što smo nekome drugomeučinili.(Toni Jonjić, 6.c)- Vedrina je čista kao more. (Jure Ugrina, 6.c)- Vedrina je radost i to nije kocka, već srce. (DarioMijić, 6.a)- Za mene su vedrina naši osjećaji, to je kristalnakocka osjećaja. (Jure Barić, 6.a)- Kristalna kocka vedrine su djeca. Bez djece svijetbi bio tužan, dječji smijeh svakoga može razveseliti.(Katarina Sikirica 6.a)- Kristalna kocka vedrine potrebna je svima naovoj Zemlji, a oni koji je nemaju jednostavno se neuklapaju u svjetlost ovoga svijeta. (Viktoria LoredanaTolj, 6.a)- Vedrina je smisao života. (Ella Lišnjić, 6.a)-Vedrina je isto što i veselje, samopouzdanje i dobrota.(Nikolina Aljinović, 6.a)ŠTO MI NOSI SREĆU….Ante: Kad dobijem peticu.Ana: Kad se igram s prijateljicom.Ante: Kad se igram graničara.Mia: Tuckanje jajima za Uskrs.Lana: Kad se šetam s obitelji.Magdalena G.:Kada imam rođendan.Helena: Odlazak u kino s obitelji.Ante Č.: Odlazak u prirodu.Magdalena M. : Rolanje s rodicom.Lara: Spavanje kod bake.Mladen: šetnja sa sestrom u Mc`Donald`sBruno R.: Šetnja sa psom.Leona: Šetnja Marjanom.Roko Š.: nedjeljni odlazak u crkvu.Leni L.: Dobra ocjena.Domagoj: Slavljenje rođendana.Borna: Odlazak na trening.Bruno: Kad me mama poljubi.Laura: Dobra ocjena.Ivona: Vožnja biciklomKatarina: Kupanje ljeti.Petar: Igra sa psom na selu.Roko J.: pjevanje s prijateljima.Ivana: Dolazak prijateljice.1.a46List učenika OŠ “Mejaši”

Kako napisatipjesmuNapiši svoju pjesmu,visoko do neba.I onda se sjetitočno što ti treba.Malo sunca, malo soli,to bar svako dijete voli.Sjeti se i još nečeg stavi,svega što ti srce poželi.Tako pjesma traje cijeli život.Dodaj pjesmi malo sjaja,prijateljstva, ljubavi i poletjet ćešsve do raja.Petra Lulić, 4.cKad bi...DA SAM PAHULJAPahulje nježneAko ste stigleHvatati sreću i staviti jeU svaku vrećuLjubav mi dajteAko za snijeg znate.Antonia Žaja, 3.aJa sam pahuljaUjutro sam se probudio i bio sam pahulja.Padao sam i letio tamo amo jer me vjetarnosio. Vidio sam mora, planine, mnogamjesta ali najviše mi se svidio grad gdje sume djeca željno i veselo očekivala. Sletiosam među djecu, a ona su me od srećestiskala rukama, bacala. Na kraju su odmene napravili snješka. Sve me je boljelo,ali sam ipak bio najsretnija pahuljicau gradu jer sam razveselio djecu koja sume očekivala.Kad je zasjalo sunce, otišao sam u drugidaleki grad.Mateo Domazet, 3.aMarijeta Drlje, 2.aKad bih bila pjesmaKad bih bila pjesma,Pisala bih se sama.Kad bi neboprocvjetaloList učenika OŠ “Mejaši”Antonela Polić, 2.cKad bi nebo procvjetalo,oblaci bi bili ljubomorni.Kad bi nebo procvjetalo,padala bi šarena kiša.Oblaci bi zalijevali proljetnu ljepotui svi bi bili sretni kao nikad u životu.Josipa Milković, 6.aKad bih bila pjesma,Potiho bih se slušala.Kad bih bila pjesma,Pjevala bih se svaki dan.Kad bih bila pjesma,Bila bih vesela.Kad bih bila pjesma,Rado bih se svima svidjela.Klaudija Ajnviler, 6.cPodloga stranice: Duje Ramljak, 4.c47

BLAGDANI...Dan svetog NikoleProsinac je. Najljepši mjesec u godini.Pun je blagdana. Tada je bila noć.Mjesec je napokon pokazao svojecijelo vedro lice zažarenih obraza odsreće.Padao je snijeg. Bilo je i malo kiše.Tada dolazi sveti Nikola i donosi namdarove.Ima kratku sijedu kosu i nosi štap.Bio mi je otvoren prozor. Na njemu mije bila čista čizmica. Tada je došaosveti Nikola.I dalje je bila noć. Bilo je jako mračno.Ujutro kad sam se probudio, pogledaosam na prozor. Vidio sam u čizmicipuno darova.Dobio sam čokoladice i bombone,male igračke i legiće. Te sam darovezaslužio tako što sam darovao mami itati ljubav, osmijeh i dobrotu.Tomislav Maras, 3.cBožićne željeSimone Cocco, 2.cPoželio bih za Božić svim ljudima svijetaljubav, sreću, veselje, radost i punozdravlja.Bruno Laković, 2.aŽeljela bih da ima manje siromaštva,da nema gladnih, da svi beskućnicinađu svoje utočište.Antonela Polić, 2.cPoželjela bih svim ljudima sretan Božić,a posebno djeci u Africi.Sara Bratim, 2.cNova godinaDok otkucavaju zadnji sati,vatromet se zlati.Za doček Nove godinespremaju se svi.Nova godina dolazi,a stara prolazi.Nebo se smije,djeca sniju slatki san.Svi su sretni te večeri.Ljubav je u srcu svakom.Sretna vam Nova godina!Josipa Buljubašić, 2.aUskrs je veliki blagdanSretni smo na taj dan.Krist je postao slavan.Radosni smo mi.Sretan Uskrs – kažemo svi.Antea Radić, 5.aList učenika OŠ “Mejaši”Ana Maria Mučić, 4.b49

OBITELJ, PRIJATELJSTVO, LJUBAVMoja mama…Moja mama ima crvenu kosu i zelene oči. Draga je ipametna.Čuva me mazi i pazi. Kada je vesela, obrazi joj se zarumene.Radi u pekari i zato zna svašta pripremiti.Nekad se naljuti na mene pa smo obje tužne.Volim svoju mamu najviše na svijetu.Karla Čerkez, 2.aDanas smo na vjeronauku govorili o majci i zašto je onavažna. Evo kakva je moja mama.Moja mama je lijepa. Lijepa i u duši i u srcu. Zna pisati icrtati. Ja je volim gdje god sam i kud sam. Njen zagrljajje uvijek najljepši.Borna Vukušić, 2.cMoja mama najbolja je na svijetu,Kao pupoljak na svijetu.Kad se smije,Ništa joj teško nije.Volim svoju mamu kao ona mene.Moja mama najbolja je na svijetu,Kao pupoljak na svijetu.Đana Rogulj, 4.cMoj djedBorna Bratim, 4.cMoj djed se zove Slavko. On je jakostar. Puno radi u poljoprivredi, ali iu tom poslu ipak nađe vremena zamene. Kada je na selu snijeg, zajednoradimo snjegovića.Ja puno volim svoga djeda.Antonela Polić, 2.cLuka KučićMoja bakaMoja baka se zove Davorka.Ona je jako vrijedna, radicijeli dan. Navečer, kada sevrati kući, jako se veselim. Oname zagrli i pokloni mi neki slatkiš.Malo sjedimo i razgovaramo.Ubrzo krenemo u krevet.Prije spavanja baka mi ispričapriču ili otpjeva neku uspavanku.Ujutro rano baka krene naposao. Kad se dignem i vidimda je nema, uhvati me tuga.Volim svoju baku Davorku.Gabriela Peljić, 2.c50List učenika OŠ “Mejaši”

Tople čarapeSjedim sam u sobi.Osjetim hladnoću u nogama.Sjetim se toplih čarapa,koje mi je plela baka Dragica.Kad uzmem te tople čarapekoje mi griju moje hladne noge,naviru mi sjećanja.Sjećam se sijede bakei njenog veselog smijeha.Smijeha više nema.Otišao je s njom.Ponekad odnesem buket cvijećana njen grob, na njen spomen.I svaki put isto pitam: Mama, je li toona baka…Dok živi sjećanje na njene ruke zlatne,nosit ću cvijeće, tople uspomene.Luka Anić, 8.aPrijatelj je uvijek tu kad ga trebašRiječ je dovoljna da te nasmije.I kad je teško, on je uvijek uz tebe.Ja imam takvu prijateljicuA zove se VjekoslavaTješi me kad sam tužnaE, to je prijateljica prava.Ljubav prijatelja je najveća, i ako jenađete to je prava sreća.Andrea Maslov, 5.aMoj prijatelj se dosađujeMoj prijatelj kad se dosađuje šeta izgubljenolijevo-desno. Zatim sjedne na klupu i nezainteresiranogleda u aute i prolaznike. Povremenospusti glavu na ruke i ništa ne radi.Ništa ga ne zanima i sve mu je dosadno.Ima obješena ramena i tužan pogled. Kadakrene kući, gleda u pod i teško vuče noge.Kod kuće brlja po tanjuru, a kad legne buljiu plafon i govori kako mu je dosadno i damu je sve glupo.Dorian Dedić, 4.aPetra Lulić, 4.cMoj prijateljMoj prijatelj se zove Stanko.Živi blizu moje kuće i često seigramo. Kad igramo nogomet,igra za slabiju ekipu izato mislim da je jako pošten.Dobrog je srca i dijelimoigračke. Pozove me na pizzui na svoj rođendan. Smiješanje i ima puno ideja za igre.Nikad mi nije dosadno s njim.Sami smo napravili šator i tuprovodimo slobodno vrijeme.Kad je na selu, dosadno mije bez njega. Jedva čekamda se vrati. Trenira karate ipokazuje mi kartaške pokrete.Vrlo mi je važan jer mi je jakodobar prijatelj.Mate Vrdoljak, 2.cList učenika OŠ “Mejaši”Podloga stranice: Lucijana Žamić, 3.b51

Uopće nije lako imatijedanaest godinaUopće nije lako imati jedanaest godina. Zašto jednostavnoodmah ne odrastemo?Uvijek ista pitanja: „Jesi li napisao zadaću, kako jebilo u školi, imaš li problema s matematikom?“Zašto me nitko ne pita „Imaš li problema s ljubavlju?“Dario i ja sjedimo na klupi ispred škole. On gledaKatu, a ja Ivanu. Ne skidam pogled s nje. Joj kako jelijepa! Njene krupne plave oči su kao more i dugaplava kosa kao u vile iz bajke. Jako je volim, ali ništaod toga. Ona je zaljubljena u Vedrana do ušiju.Odjednom mi netko mahne rukom pred očima.Toma. „Zvonilo je!“ glasno kaže.Potrčimo uz stepenice do učionice hrvatskog jezika.Čitali smo priču vezanu uz Valentinovo i dobili zadatakda napišemo kratki sastavak osobi koju volimo.Već sam znao kome ću pisati. Ivani.Nakon nekog vremena učiteljica kaže: „Josipe,pročitaj nam svoj rad.“Čitao sam i crvenio se kao paprika. Kad sam završio,htio sam propasti u zemlju. Cijeli se razred grohotomsmijao, a Ivana zajedno s njima.Ja sam bio duboko uvrijeđen, a ona više nije bila nidraga ni lijepa.To je još jedan dokaz da uopće nije lako imatijedanaest godina.Marijeta Drlje, 2.aKlara Rezić, V.bMoja simpatijaVisok je. Dobar je učenik.Ponekad se zna igrati na satu.Boja kose mu je svjetlosmeđa.Oči su mu smeđe. Ima malen nos.Zna se šaliti i meni je jako zanimljiv.Ana Babaja, 3. bToni Džalo, 1.c52List učenika OŠ “Mejaši”

BASNAPRIRODAMagarac, lija i kokošiBio jedan magarac. Živio je u malom selu.Tim selom šetala lija. Ugledala je kokoši ihtjela ih pojesti.Magarac to primjeti i reče liji: „Ne jedi kokoši!One su moje!”Lija mu odgovori: „Pusti me na miru! To jemoja stvar!”Dok su se oni svađali, kokoši pobjegnu.Josipa Buljubašić i Jelena Čapin, 2.aLav i mišNarda BilićŽivjeli lav i miš. Bili su najbolji prijatelji. Voljelisu se kao braća.Jednog dana su otišli u medvjedovu špilju.Ukrali su mu svu hranu koju je imao.Poslije nekog vremena dođe medvjed ljut.Kaže im: „Jeste li vi ukrali svu hranu iz špilje?„Jesmo, oprosti nam! Molimo te!“Medvjed im oprosti i kaže: „ Nemojte to višeraditi,naučite sami doći do hrane, a ne krasti oddrugoga.“Ivana Marija Projić, 2.cLeni Lovrić, 1.aŠumska školaU šumi se otvara škola za životinje.Tigar Bero je učitelj. Okupljaučenike ispod stabla.U školi su sve do mraka. Igrajuse i uče i ne pišu domaćeradove.Josip Lukačević, 3. bPetra Lulić, 4.cList učenika OŠ “Mejaši”Podloga stranice: Anđelina Bilandžić, 4.b53

MoreJadransko more naše,ljeti nam bistrinom maše.Poziva nas da uživamo.da se s njime zabavljamo.Ribice u njemu skaču,oblaci na njega plaču.Sunce ga obasjava sjajemi to se širi gajem.Nebo mu daje boju,šije haljinu po kroju.More se još više razbudikad se u njemu kupaju ljudi.Ana Koljanin, 6.cDobro jutro, moreBaš si divno, o plavo more,Pučinu tvoju pogledom pratim.Sanjam svake noći tvoje nježne vale i čekamdan da ti ih vratim.Ja sam dijete mora, maestrala, bura.More je majka što me noću čuva.Kako da s morem ne dišem,Kako da o njemu pjesme ne pišem,Kako da s morem ne dočekujem zore,Kako kad ujutro probudim očiDa mu ne kažem: „Dobro jutro, moje more!“Lucija Landeka, 4.cViktoria Loredana Tolj, 6.aLaura Ilić, 1.aVodaMale kapi igrat` su se stalevodu su nabujale.KišaOsvanulo je oblačno i tmurno jutro. Čini se da će opet kiša.Ne volim kišu, dosadna je i ne mogu van, a iz škole kućidođem sva mokra i blatnjava kao da sam bila u polju.Neki kažu da im je kiša zabavna, ali ja se s tim nikako neslažem.Mrzim kada lupka po prozoru i neprestano pada. Kadadan započinje kišom, ništa se llijepo ne događa. Zatvorim se usobu i učim ili čitam knjigu. Ne mogu s prijateljicama u kino, nemogu promatrati zalazak sunca i sve mi je dosadno. Mamakaže da kiša nije tako loša i da vrijeme mogu iskoristiti na raznenačine.Tada sam pozvala prijateljice kući, igrale smo razne igre,pričale, smijale se i družile.To je promijenilo moj odnos prema kiši. Ali i pored toga viševolim sunce.Marija Šiljić, VII.cPjevaju šumske pjesmice,dozivaju kišice.Kad Sunce zablista,male kapi se budei počinju svoju igru.Umorne nisujer Sunce im daje moć.Marija Žalo, 8.aPodloga stranice: Stella Balić, 4.c54List učenika OŠ “Mejaši”

BuraTmurno je jutro. Dan poprima boju sivihoblaka. Puše vjetar. Ljudi bi rekli: „Okrenulo jena buru.“Bura je silovita i hladna. Ide svojim putem.Ne zastaje. Nosi sve pred sobom. Nitko joj nijeravan. Njiše grane, sputava ptice u letu, ljudimasmeta u kretanju.Nitko joj se ne može suprotstaviti. Pojavi seniotkud, iznenada, ispuše se i ode bez pozdrava.Tko joj šta može. Čista je, brza, okretna ihirovita. Nazivaju je „čistom ženom“ jer očistiulice, provjetri kuće i rastjera oblake. Iza njejavi se sunce. Sve je opet mirno dok se ponovnone pojavi niotkud.Frane Tičinović, 4.bAnđela Žužul, VII.bSnijegović i sunceSnjegović: Sunce, zašto me svake godinerastopiš?Sunce: Snjegoviću, oprosti, ali tako morabiti!Snjegović: Kako mora?Sunce: Zato što sam ja Sunce, a Sunceima svjetlost i toplinu.Snjegović: Kako to misliš?Sunce: Tako je Bog odredio, a sad b o g!Karla Žeževica, Ursula Iličić, 2.cIntervju s prirodomIvana Durdov, 2.aPriroda je najveće blago na planeti Zemlji.Sve što ljudima treba za život uzimaju iznje. Sve uzimaju iz nje, a malo je cijene. Uništavajuje, a koriste je kao izvor svoga bogatstva.Sve o svojim problemima reći će namgospođica Priroda. Zato sam je intervjuirao.„ Ja sam gospođica Priroda. Reći ću vamkako je meni. Sve je počelo kad su ljudi otkrilidijamante i zlato, a kasnije naftu i plin. Tadaje počela prerada, otpadne tvari i ispušniplinovi počeli su me uništavati. Sve u svemu,razboljela sam se i ležim u krevetu. Imam vrućicu,stalno me posjećuje liječnik.“Pitat ćemo njenog liječnika kako je.„Prema svemu sudeći, dijagnoza je jakološa. Mogla bi umrijeti, a s njome bi mogaonestati i cijeli svijet.“Što životinje misle o ovome?„Ovo nije dobro, ako nestane Prirode, nestatćemo i mi.“Biljke kažu:„Nije dobro!“Što kažu ljudi?„Pa što, bit će ona dobro!“Sad ćemo vidjeti što misle ekolozi o ovomslučaju.„Svijet će nestati, a i mi skupa s njim. Moramonešto poduzeti, i to jako brzo!“Došli smo do kraja intervjua, a ovo je mojaporuka ljudima:ČUVAJTE PRIRODU I ONA ĆE ČUVATI VAS!Marko Markić, 6.aList učenika OŠ “Mejaši”55

ProljećeSunce jače grije i namamilo je proljeće.Iznikli su prvi vjesnici proljeća: visibabe,jaglaci, ljubice i šafrani.Počinju duži dani. Ptice i kukci su življi.Livade su zelene. Životinje se bude iz sna.Potoci žubore. Šume šume.Ptice selice se vraćaju s juga. Ptice cvrkuću.Djeca se igraju na livadama i beru cvijeće.Petar Tokić, 3. bMarieta Drlje, 2.aJesen u graduJa sam jesen. Došla sam ugrad. Ljetu je došao kraj. Obojilasam lišće u žutu, smeđu,narančastu i crvenu boju. Došlasam djeci, ljudima, kućama,zgradama i oblacima, donijelasam šljive, kruške, grožđe imarelice.Povela sam i prijatelje oblake.Draga djeco, uživajte u jeseni.Jesen vas sve voli.Jelena Ćapin, 2.a56Podloga stranice: Ursula Iličić, 2.cLucija Landeka, 4.cPetra Lulić, 4.cProljećeProljeće nam je stiglo. Ptice veselocvrkuću na granama okićenim pupoljcima.Nebo više nije tmurno ni sivo veće se prolilaplava boja. Sunce je uzelo lijepi žuti šešir kojiobasjava na sve strane. Cvijeće je obuklohaljine šarenih boja. Livada je prostrla lijepisvježe obojan pokrivač zelene boje. Stablasu obojila svoju kosu također u zelenu boju.Ptice selice vratile su se s juga te gradegnijezda. Oblaci su uskočili u najbjelju boju.Leptiri su krila obojili u šarene proljetne boje.Životinje radosno traže hranu i trče zelenomlivadom. Medvjed se probudio iz dugogtromjesečnog sna. Baš je lijepo ovogodišnjeproljeće. Ono je stiglo s veselom pjesmom,veselim bojama, radosnim početkom tijeka.Maria Čaljkušić, 4.cList učenika OŠ “Mejaši”

Mala srnapijući gledasvoj odraz u vodi.(Klaudija Veić 8.b)HAIKUU šumi vjetar.Potok teče livadom.Blaga prirode!(Magdalena Marinčić8.b)Slušamtihi cvrkut pticapokraj izvora života.(Magdalena Marinčić,8.b)Vodakao biserjeteče u mom kraju.(Marko Markić, 6.a)Lucija Topić, 4.bPlavi i rozamirisni cvjetovirascvali zumbuli.Bijeli galebsjedi na valuuživa na suncu.Jure TadićZora.Priroda se budi,Obasjana jutarnjim suncem.Martina Borović, 2.aJutrom pospano sunceBaci zlatne mrežepahuljicaU plavo more.(Mihaela Majić, 8.b)Proljetno jutro.Šetamo se prirodom.Vidi zumbule!Leptir raširi krilai tiho odletiU svoj dan.(Barabara Tijardović, 8.b)Kad sunce doda svoj sjaj prirodi,zasjaju parkovipa i djeca dođuproslaviti svoje dane sunčane.(Ana Puljić, 6.c)Pada i padas nebaBijela i lijepa.Klara RezićList učenika OŠ “Mejaši”Petra Zeljko, 4.bPodloga stranice: Ante Čavčić, 3.b57

likovni izlogŠUMA STRIBOROVA58List učenika OŠ “Mejaši”

Radovi likovne grupeIzrada jajaLjudska figura od glinamolaIzrada jajaList učenika OŠ “Mejaši”Božićno stablo59

Školski panoBožićni panoDušni danUskršnji pano60List učenika OŠ “Mejaši”

Likovni izlogLaura IlićPetar Krivić, 4.bMarijeta Drlje, 2.aIvana Marija Prović, 2.cStella Balić, 4.cMartina ŠevoZorica Puljić, 4.bList učenika OŠ “Mejaši”61

zabanI KUTAKVICEVIPrestrašeni general obrati sesvojoj vojci pred bitku bojeći tepoviče: U NAAA ZAD!Ivan Bandić, 6.cDođe mali Marko u dućan iupita prodavačicu: - Koliko vamkošta ovaj čips od 7 kn?Odgovori mu prodavačica: -Ne znam, moram provjeriti.Anđela Jagnjić, 6.cNAŠI BISERI- Priroda je najljepše godišnje doba!- Timski rad je najbolji, uvik okriviš drugoga!- To je jednostavno složena rečenica!- Idem na europsko prvenstvo u Tunis.- Najdraže povrće su mi sarme.- Kućni red – je li to kućni ili školski red?- Ušla dva čovjeka u školu – tri velika i jedanmali.- Ako je žena imenica, onda je ljubavnicazamjenica.- Nastavnik: Gdje se nalaze najveća nalazištanafte?Učenik: Na benziskoj!A naughty child was annoyingall passengers on the flight fromlondon to New York. At last, oneman couldn`t stand it any more.“Hey, kid“ ,he shouted, „whydon`t you go outside and play?“ZAGONETKE7.aTEACHER: Sam, what is outsideof a tree called?SAM: Hmm….I don`t know, Sir.TEACHER: Bark, Sam, bark.SAM: Woof, woof, woof!7.aŠto je to? Svaki dan nas budi, a buku ne pravi?_ _ _ _ _Što je to?Bogatsvo svijeta, sve pokreće, ali ga polako nestaje?_ _ _ _ _(Ivan Bandić, 6.c)Strelicu imam, veću i manju, vrtim se u krugu. Dame nema, ne biste znali kad u školu ili na posao._ _ _(Mislav Radić, 6.c)Cijeli dan na trgu stojii samo ljude broji.Ne priča i ne miče se,Na njega slijeću mnoge ptice._ _ _(Ana Koljanin, 6.c)62List učenika OŠ “Mejaši”

KRIŽALJKE1.Učitelji po njoj najčešće pišu2. Njome se piše po ploči3. Obelix i…4. Osoba koja se bavi glazbom5. Stvaraju glazbu6. Najtanje slovo7. Glasanje ptica8. ….za laku noćAko ispuniš križaljku, saznat ćeš koje jeučenicima omiljeno vrijeme u godini.Martina Jukić i Lucija Milinović, 8.b1. We need to save it2. We need to protect it3. We use it in an essay4. Sons and daughters5. We all like them6. Old people play them mostly7. Kids go there to learn many things.8. A language(7.a)PremetaljkaPrematanjem slova u riječi, a zatim riječi u rečenice, dobit ćešzanimljive poslovice o djeci!JETSVI AN TAJESO DIMAMLAOCAT VAKAK ISN KATVAEJ JEDITE VAKIS JEKČOV KAPASTUPA JIHSVOVEGĆE CAJED US MASO DIULJ STARAĆUAK ZEB STARE EN JECDEList učenika OŠ “Mejaši”Na mladima svijet ostaje,Kakav otac, takav sinSvaki čovjek je dijete svojih postupakaLjudi su smo djeca većeg rast(Bez djece kuća ne raste)63