Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

98ФОРУМзнай о ми ти уч нів із те ат раль ною куль ту рою ХІХсто літ тя, зок ре ма з те ат ром ук ра їнських ко ри фе їв;роз гля ну ти твор чість Ма рії Зань ко вець кої; ознай о -ми ти з ро бо тою пер шо го ста ці о нар но го ук ра їнсько -го те ат руВи хо ван няМо раль не ви хо ван ня як осно ва ви хо ва нос ті мо -лод шо го шко ля раРоз со ха Оле на Гри го рів на, учи тель по чат ко вих кла -сів, Ми ро нівська за галь но ос віт ня шко ла № 10 м. Де -баль це ве До нець кої обл.Ано та ція: Ма те рі а ли з до сві ду ро бо ти на за яв ле нуте му. Автор ка на го ло шує, що по нят тя «ду хов не ба -гат ст во осо бис тос ті» сто сов но мо лод шо го шко ля равклю чає в се бе оп ти маль ний для цьо го ві ку рі веньроз вит ку ін те лек ту аль ної, емо цій ної, ді яль но-прак -тич ної сфер осо бис тос ті, по тре бу в знан нях і ши ри -ну сві то гля ду, роз ви ну те уяв лен ня, праг нен ня дотвор чос тіМе то ди ка та тех но ло гіяВи ко ри стан ня но віт ніх пе да го гіч них тех но ло гійу про це сі під го тов ки та про ве ден ня на вчаль ної ро -бо ти з клі ніч них дис цип лінБє ліць ка Те тя на Ва си лів на, ви кла дач; Фле гон то ваОль га Олек сан д рів на, ви кла дач, Кре мінське об лас неме дич не учи ли ще Лу ганської обл.Ано та ція: У стат ті з до сві ду ро бо ти ав то ри пи шуть,що на про тя зі трьох остан ніх на вчаль них ро ків во нипро во дять бі нар не за нят тя «Інфек цій ні за хво рю ван -ня нер во вої сис те ми», де на ма га ють ся ство ри ти та кіумо ви, за яких був би ефек тив ний об мін знан ня ми,іде я ми, спо со ба ми ді яль нос тіРе чен ня. Ма те рі а ли з ук ра їнської мо ви для роз -вит ку пі зна валь ної ком пе тен ції уч нів 4 кла суБул га ко ва На та ля Де ни сів на, учи тель по чат ко вихкла сів; Ко ше ва Окса на Ми ко ла їв на, учи тель по чат -ко вих кла сів, До нець ка шко ла № 97.Ано та ція: Ма те рі а ли на за яв ле ну те му з роз вит ку пі -зна валь ної ком пе тен т нос ті уч нів 4 кла су на уро кахук ра їнської мо ви. Сис те ма та ких те ма тич них за -вдань уклю чає на вчаль ні за вдан ня, ін те лек ту аль ніза вдан ня, за вдан ня що до вмін ня на вча тись і опе ру -ва ти знан ня ми то щоПро гра ма ін тен сив но го на вчан ня ан г лійськоїмо ви для во лон те рів Євро-2012Л. З. Го лу бо вич, учи тель ан г лійської мо ви; В. В. Юсу -бо ва, учи тель ан г лійської мо ви, До нець ка гім на зія№ 92.Ано та ція: У збір ці ма те рі а лів на за яв ле ну те му по да -но ви мо ги що до ово ло дін ня мо вою во лон те ра ми,про гра ми ви вчен ня мо ви на по чат ко во му, до стат ньо -му та се ред ньо му рів нях, а та кож лі те ра ту ру дляопра цю ван няЗра зок офор м лен ня ма те рі а лів пред мет них(цик ло вих) ме то дич них ко мі сійСи до рен ко Лю бов Олек сі їв на, учи тель ук ра їнськоїмо ви та лі те ра ту ри; Поль ка Іван Дмит ро вич, за ступ -ник ди рек то ра з НВР, Ки ївська шко ла № 259.Ано та ція: Ма те рі а ли з прак тич но го до сві ду ор га ні -зації ме то дич ної ро бо ти у шко лі. Во ни міс тять та кіроз ді ли: за галь ні по ло жен ня; за вдан ня та зміст ме то -дичної ро бо ти; ке рів ниц т во ме то дич ною ро бо тою;кар т ка об лі ку ро бо ти чле нів то щоПо жеж на без пе ка. Ро льо ва граАгар ко ва Ла ри са Вік то рів на, ви кла дач основ охо ро -ни пра ці й охо ро ни пра ці в га лу зі, Кре мен чуць кийме дич ний ко ледж Пол тавської обл.Ано та ція: Ди дак тич ний ма те рі ал для кон т ро люзнань, ме то дич ні ре ко мен да ції що до умов і пра вилве ден ня ро льо вої гри по да ні з ура ху ван ням, що пе -ред ба чає ви бір об’єк та й учас ни ків: за галь но ос віт нійна вчаль ний за клад, уста но ва, ор га ні за ція то щоКо рек ція знань і вмінь уч нів — один із основ нихспо со бів уник нен ня про га лин у знан нях із ма те -мати киАлі фі ро ва Олек сан д ра Єго рів на, учи тель ма те ма ти -ки, Слов’янська шко ла № 13 До нець кої обл.Відкритий урок #01’ 2012Ано та ція: У стат ті з до сві ду ро бо ти ав тор ка пи ше,що у сво їй пе да го гіч ній прак ти ці спо сте рі га ла та кеяви ще, що улюб ле ним пред ме том ді тей у по чат ко війшко лі й на віть у 5 кла сі є ма те ма ти ка. Та чо мусь на -да лі ма те ма ти ка за ли ша єть ся улюб ле ною тіль ки длятих уч нів, які зав ж ди уваж ні, пра цьо ви ті, ма ють си луво лі. Чо му ж це так?Роз ви ток уяви та спо сте реж ли вос ті на уро кахук ра їнської лі те ра ту риВах ра мє є ва Оле на Во ло ди ми рів на, за ступ ник ди рек -то ра з НВР, учи тель ук ра їнської мо ви та лі те ра ту ри,Но вог ро дівська шко ла № 7 До нець кої обл.Ано та ція: У стат ті ав тор ка на го ло шує, що в осно вісприй ман ня ху дож ньо го тво ру ле жить спів пе ре жи -ван ня з йо го ге ро я ми, яке мож ли ве тіль ки то ді, ко лиучень яс к ра во, у де та лях уяв ля ти ме про чи та не. Такми пі дій ш ли до уяви. Твор ча уява по тріб на всім: ро -біт ни кам і по етам, хлі бо ро бам і на уков цям. Адже ху -дож ній твір пе ред тим, як бу ти вті ле ни ми в жит тя,на род жу ють ся в уявіМо дель на уко во-ме то дич ної ро бо ти ви пе ред жа -ю чій осві ти у шко лі для ста ло го роз вит куВо дя ниць ка Іри на Іва нів на, за ступ ник ди рек то раз НВР, Ка ра би нівська шко ла Пав ло градсько го рай о -ну Дніп ро пет ровської обл.Ано та ція: У стат ті ав тор ка пи ше, що осві та для ста ло -го роз вит ку ба чить ся як про цес на вчан ня то му,як прий ма ти рі шен ня, не об хід ні для за без пе чен нядов го стро ко во го май бут ньо го, роз ви ток мис лен ня,орі єн то ва но го на ста ле май бут нє та від по від ні смис -ло жит тє ві цін нос ті та прі о ри те тиРоз ви ток ло гіч но го мис лен ня на уро ках ма те -мати киГав ри люк На та лія Іва нів на, учи тель по чат ко вих кла -сів, Чер ні вець ка спе ці а лі зо ва на по чат ко ва шко ла№ 23.Ано та ція: У стат ті ав тор ка на го ло шує, що роль ма -те ма ти ки в роз вит ку ло гіч но го мис лен ня ви нят ко -во ве ли ка то му, що во на є од нією з те о ре тич них на -ук шкіль ної осві ти. У ній ви со кий рі вень аб ст рак -ції, у ній най більш при род ним спо со бом ви кла дузнань є спо сіб пе ре хо ду від аб ст рак т но го до кон к -рет но гоКон т роль знань із при ро доз нав ст ва у 5 кла сіГо ло ва тюк Лі лія Євге ні їв на, учи тель хі мії та при ро -доз нав ст ва, За по різь ка шко ла № 14.Ано та ція: У збір ці за вдань на за яв ле ну те му по да ночо ти рьо х рів не ві за вдан ня для ро бо ти у двох ва рі ан -тах. Роз ра хо ва но для уч нів 5 кла суФор му ван ня лі те ра тур но-ана лі тич них чи таць -ких умінь уч нів у про це сі ана лі зу по віс ті Гри го ріяКвіт ки-Основ’янен ка «Ко но топська відь ма»Гон ча рен ко Оль га Вік то рів на, учи тель ук ра їнськоїмо ви та лі те ра ту ри, Пас тирська шко ла Смі лянсько горай о ну Чер каської обл.Ано та ція: У прак тич но му ма те рі а лі для 9 кла су за -про по но ва ні клю чо ві мо мен ти лі те ра тур но го по ді є -во го ана лі зу по віс ті Гри го рія Квіт ки-Основ’янен ка«Ко но топська відь ма». Ме то ди та прий о ми ана лі зутво ру, ін те лек ту аль ні та твор чі за вдан ня спря мо ва ніна роз ви ток лі те ра тур но-ана лі тич них чи таць кихумінь дев’яти клас ни ківУпро вад жен ня ін тер ак тив них тех но ло гійу освіт ній про цес із ме тою роз вит ку мов лен нє воїком пе тен т нос ті в до шкіль ни ківЗа ріць ка Зо ри на Ми ко ла їв на, ви хо ва тель, Бі ло цер -ківський ДНЗ № 23 «Дзві но чок» Ки ївської обл.Ано та ція: Роз роб ка май с тер-кла су для ви хо ва те лівДНЗ із за яв ле ної проб ле ми. Ме та — ін тег ру ва тиу струк ту рі за нят тя різ ні на пря ми мов лен нє вої ро бо -ти з ін ши ми ви да ми ді яль нос ті; роз ви ва ти здіб ністьді тей до ство рен ня но во го ори гі наль но го про дук туза до по мо гою впро вад жен ня ін тер ак тив них тех -ноло гійОсоб ли вос ті ін ди ві ду аль но го ви хо ван ня фі зич -них здіб нос тей уч нівКап та новська Оле на Сте па нів на, учи тель фі зич ноїкуль ту ри, Бі ло цер ківська шко ла № 18 Ки ївської обл.Ано та ція: У ма те рі а лі ав тор ка на го ло шує, що за леж -но від рів ня фі зич ної під го тов ки, особ ли вос тей біо -ло гіч но го та пси хіч но го роз вит ку ді ти од но го ві купо-різ но му ре агу ють на фі зич ні на ван та жен ня. Цейта ін ші фак то ри обу мов лю ють ін ди ві ду аль ний під хідяк у на вчан ні вправ, так і у ви хо ван ні фі зич них здіб -нос тейОрга ні за ція на вчаль них тре нін гів у сис те мівнут ріш ньо ш кіль ної ме то дич ної ро бо тиКов шар Лі дія Ми ко ла їв на, учи тель ук ра їнської мо вита лі те ра ту ри, Ко бе ляць кий НВК № 1 Пол тав -ської обл.Ано та ція: Ме та та ко го за про по но ва но го тре нін го во -го за нят тя — ознай о ми ти учас ни ків тре нін гу з ак тив -ни ми фор ма ми ро бо ти з пе да го гіч ни ми пра ців ни ка -ми, ви ко рис то ву ю чи ін тер ак тив ні ме то ди на вчан ня.На тре нін гу про па ну ють ся та кі фор ми ро бо тияк «моз ко вий штурм», «ад мі ніс т ра тор», «ре сур с ніоб ра зи», пре зен та ція то щоНа ці о наль ні на дбан ня Укра ї ниКор жи на Люд ми ла Іва нів на, учи тель ан г лійської мо -ви, Чер во но за водська шко ла № 1 Лох виць ко го рай о -ну Пол тавської обл.Ано та ція: По да но слай ди най знач ні ших пам’ятокУкра ї ни. Ма те рі а ли пред с тав ле но у фор ма ті PowerPointУпро вад жен ня ін но ва цій них тех но ло гій при ви -кла дан ні мед сес т рин ст ва в пе ді ат ріїКра совська Ма рія Ми ко ла їв на, ви кла дач, Кре -мінське об лас не ме дич не учи ли ще Лу ганської обл.Ано та ція: Су час не ви вчен ня мед сес т рин ст ва в пе -ді ат рії ви ма гає від ви кла да ча ви ко рис то ву ва ти різ -но ма ніт ні ін но ва цій ні тех но ло гії, що за без пе чу ютьза сво єн ня та ро зу мін ня сту ден та ми прин ци пів до -гля ду за ди ти ною, як про ду ма ний і сфор мо ва нийпід хідБі б ліо теч ний урок для 3–4 кла сівЛад на Вік то рія Вік то рів на, учи тель по чат ко вих кла -сів, Сумська спе ці а лі зо ва на шко ла № 29.Ано та ція: У стат ті з до сві ду ро бо ти ав тор ка пи ше,що не стан дар т ні уро ки до зво ля ють уріз но ма ніт -нюва ти фор ми й ме то ди ро бо ти, по збав ля ти ся шаб -ло нів, ство рю ють умо ви для ви хо ван ня твор чихздібнос тей шко ля ра, роз ши рю ють фун к ції вчи те ля,да ють змо гу вра хо ву ва ти спе ци фі ку пев но го ма те рі -а лу й ін ди ві ду аль ні особ ли вос ті ди ти ниУпро вад жен ня еле мен тів ди стан цій но го на -вчан ня в ро бо ту вчи те ля ЗОШ: фор ми, ме то ди,засобиЛіт ві но ва Те тя на Вік то рів на, учи тель ук ра їнськоїмови та лі те ра ту ри, Ку ра хівська шко ла № 5 Ма рі їн -сько го рай о ну До нець кої обл.Ано та ція: У стат ті ав тор ка на го ло шує, що за вдан -ня су час но го вчи те ля шко ли — роз ви ва ти у шко -ля рів пі зна валь ну по тре бу, на вчи ти вчи ти ся са мо -стій но, тоб то зна ти, як здо бу ва ти знан ня са мо туж -ки, умі ти ви ко рис то ву ва ти їх у не стан дар т нійси ту а ціїЗдо ро вье с бе ре га ю щая ор га ни за ция учеб но гопро цес са в на чаль ных клас сах. (Рос. мо ва)Мар ко ва Ка те ри на Іва нів на, за ступ ник ди рек то ра,До нець ка гім на зія № 92.Ано та ція: У ро бо ті ав тор ка на го ло шує, що здо ров’яди ти ни, її со ці аль но-пси хо ло гіч на адап та ція, нор -маль ний роз ви ток у ба га то чо му ви зна ча єть ся се ре -до ви щем, де во на жи ве. Для ди ти ни ві ком від 6-тидо 17-ти ро ків та ким се ре до ви щем є шко ла, оскіль ки70 % її ак тив но го ча су при па дає на шко луВли я ние про ек т ной де ятель нос ти на по вы ше -ние ка чес т ва зна ний уча щих ся. (Рос. мо ва)Мед ве ден ко Люд ми ла Гри го рів на, учи тель по чат ко -вих кла сів, До нець ка шко ла № 94.Ано та ція: У до по ві ді на за яв ле ну те му ав тор ка на -го ло шує, що тіль ки ін тер ак тив на мо дель на вчан няздат на лік ві ду ва ти при чи ни, що при во дять до зни -жен ня рів ня за ці кав ле нос ті ді тей до на вчаль ної ді -яль нос ті. Адже дже ре лом знань мо же бу де не тіль -ки вчи тель, а й комп’ютер, те ле ба чен ня, ві део,кни гаFruits and Vegetables. Мі ні-по сіб ник з ан г лій -ської мо ви для 3 кла суМір за ха но ва Оле на Бо ри сів на, учи тель ан г лійськоїмо ви, Слов’янська шко ла № 16 До нець кої обл.Усі представлені роботи опубліковані на веб-сайті видавництва:http://osvita.ua/publishing/urok/january_2012/