Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

12.07.2015 Views

74ПОЗАШКІЛЛЯсо вмес т но мы при мем об щие пра ви лажиз ни на ос т ро ве.Де ти и взрос лые раз би ва ют ся на под -груп пы — «Ро бин зон» и «Пят ни ца». Со -вмес т но об суж да ют ся и раз ра ба ты ва ют -ся со вмест ные пра ви ла про жи ва ния. Да леекаж дая под груп па за щи ща ет свой про екти со вмест ны ми уси ли я ми при ни ма ют сяоб щие пра ви ла жиз ни.«Бу тыл ка с кар той» (10 мин.)Цель: ак ти ви за ция ак тив нос ти и ин те -ре са учас т ни ков.Под од ним из ма тов, на ко то ром си -дят ве ду щие, на хо дит ся бу тыл ка с кар -той ос т ро ва.Ин струк ция. Ре бя та! Сно ва на ле телура ган и раз бро сал нас на но вые мес та(учас т ни ки ме ня ют ся мес та ми, и одиниз них чув ст ву ет под со бой пред мет).Здесь дол ж ны быть ка кие-то под сказ -ки о том, что нам де лать даль ше. Да вай теих по ищем (де ти на хо дят бу тыл ку, вы -тас ки ва ют кар ту и рас смат ри ва ют ее).«Пе ще ра» (20–30 мин.)Цель: вы ра бот ка на вы ков со вмес т но говза и мо дей ст вия, спло че ние кол лек ти ва.Ин струк ция. По смот ри те на кар ту.Пер вое ис пы та ние, ко то рое нам пред сто итпрой ти, — «пе ще ра». В ней на хо дит сяслож ный ла би ринт. В пе ще ре жи вут не из -вест ные су щес т ва. Нам нуж но не за мет нопрой ти ми мо них. Для это го мы пре вра -тим ся на вре мя в сло на. Все учас т ни ки ста -нут друг за дру гом и возь мут друг дру газа пле чи. Но есть од но усло вие. Все «те ло»сло на идет по ла би рин ту с за кры ты ми гла -за ми, и толь ко один учас т ник ви дит ла би -ринт. Этот учас т ник на зы ва ет ся «гла засло на». Он все ви дит, да ет ко ман ды те лусло на, но не при ка са ет ся к не му, а сле ду етот дель но, как бы со про вож дая те ло.Но есть еще од но важ ное усло вие.Оби та те ли пе ще ры зна ко мы с язы комлюдей и мо гут лег ко нас об на ру жить. Дляэто го нуж но при ду мать свой язык, не по -хо жий ни на один из че ло ве чес ких, но по -нят ный каж до му учас т ни ку.Участники самостоятельно выбираютроли, которые будут выполнять.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки прой дут пе ще ру и слоноста нет ся це лым.«Пе ре пра ва» (15 мин.)Цель: от ра бот ка на вы ков со вмес т но гопри ня тия ре ше ний, спло че ние кол лек ти -ва, раз ви тие эм па тии.Инструкция. Мы успешно прошли пещеру,не потеряв никого, и перед нами новое испытание.Нам нужно переправиться черезре ку. Для это го у вас есть три пло та, ко то рыевы можете использовать на свое усмотрение.Вам нужно придумать способ переправычерез реку и перейти на другой берег.Відкритий урок #01’ 2012Учас т ни ки со вмес т но раз ра ба ты ва -ют стра те гию пе ре пра вы че рез ре ку и пе -ре прав ля ют ся че рез нее.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки пе рей дут на дру гой бе -рег, не осту пив шись.«Уще лье» (5 мин.)Цель: фор ми ро ва ние до ве ри тель но гоот но ше ния к учи те лям.Ин струк ция. По сле пе ре пра вы че резре ку на на шей кар те обо зна че но уще лье,пе рей ти че рез ко то рое вы мо же те толь косле ду ю щим об ра зом: учи те ля спус ка ют сяна дно уще лья, все осталь ные учас т ни киста но вят ся спи ной к уще лью и па да ютв на деж ные ру ки учи те лей, ко то рые, пой -мав их, пе ре тас ки ва ют че рез уще лье.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки со вер шат па де ние и буут пе ре прав ле ны че рез уще лье.«До ли на па у тин» (15–20 мин.)Цель: развитие навыков сотрудничества.Инструкция. Перед вами новое испытание.На нашем острове живут огромные пауки,которые сплели гигантскую паутину.Они толь ко и ждут, что кто-ни будь по па детв их сети. Вам нужно пройти эту паутинув полной тишине, держась за руки, поддерживаядруг друга и не задев паутины.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки прой дут че рез па у ти ну,не за дев ее.«За по вед ник» (5 мин.)Цель: раз ви тие на вы ков вза и мо дей -ствия.Ин струк ция. У нас на пути но вое ис -пы та ние. Нам нуж но най ти пред ста ви -телей жи вот но го ми ра этой пла не ты и со -здать за по вед ник. Вре ме ни у нас оста лосьма ло, и по это му бу дем дей ст во вать дву мягруп па ми. Для это го ра зо бье м ся на ко ман -ды (силь ные и сме лые). В каж дой ко ман денуж но свя зать но ги учас т ни ков сле ду ю -щим об ра зом: пра вая но га од но го учас т ни -ка свя зы ва ет ся с ле вой но гой дру го го.И так по це поч ке свя зы ва ют ся все учас т -ни ки.Да лее по ко ман де ве ду ще го нуж нов пол ной ти ши не со вмес т но дви гать сяпо за лу и со би рать всех най ден ных жи вот -ных. На это от во дит ся три ми ну ты, по слече го жи вот ные по ме ща ют ся в за по вед ники рас смат ри ва ют ся.«Пе ре дай при кос но ве ние» (3 мин.)Цель: раз ви тие эм па тии, сня тие за -жима.Ин струк ция. Мы с ва ми про шли раз -ные ис пы та ния, уста ли. Да вай те рас по ло -жим ся во зле на ше го кос т ра. Сядь те ли цомк не му, а те перь все по вер ни тесь на пра во.Пе ред ва ми ока за лась спи на ва ше го то ва -ри ща. Мы сей час бу дем да рить при ят ныепри кос но ве ния всем учас т ни кам в знакбла го дар нос ти за про хож де ние се го дняш -них ис пы та ний.Я как ве ду щий за пус каю дви же ние,а вы по кру гу пе ре да е те его друг дру гу. Да -лее я ме няю это дви же ние и, как толь ковы по чув ст ву е те, то то же ме няе те.По кру гу про ис хо дит пе ре да ча по гла -жи ва ний друг дру гу.«Да ем имя но вой зем ле» (5 мин.)Цель: по вы ше ние зна чи мос ти каж до гоучас т ни ка.Ин струк ция. Мы ус пеш но про шли ис -пы та ния, как пер во от кры ва те ли из учи лино вую зем лю, по зна ко ми лись с ее жи те ля -ми. Тот, кто пер вым от кры ва ет но вую зем -лю, да ет ей на зва ние. Да вай те и мы с ва мида дим на зва ние на ше му ос т ро ву и от дель -ным его эле мен там:Пе ще ра —Ре ка —Пе ре пра ва —Го ры —Уще лье —За по вед ник —До ли на па у тин —Рав ни на —Озе ро —Лес —Поч та до ве рия (5 мин.)Цель: по вы ше ние уров ня эм па тиимеж ду учас т ни ка ми, фор ми ро ва ние по зи -тив но го от но ше ния друг к дру гу.Ин струк ция. Мы с ва ми мно го про шливмес те. Воз мож но, вам бы хо те лось ска -зать сло ва бла го дар нос ти ко му-то из учас -т ни ков. У вас сей час есть та кая воз мож -ность. На пи ши те пись мо бла го дар нос тилю бо му учас т ни ку и опус ти те в ко ро боч ку«Поч та до ве рия».Охо та (30 мин.)Цель: сбли же ние учас т ни ков, раз ви -тие эм па тии.Инструкция. Дорогие ребята! На этомнаши испытания не закончились. Мы хорошопотрудились, и сейчас пора накрыватьсто лы. Где-то здесь для вас мы (ве ду щие-ста -рожилы) заготовили и припрятали от дикихзверей припасы. Однако спрятали слишкомхо ро шо, так, что са ми най ти не смог ли. Сей -час перед вами стоит последняя задача —выйти на охоту и найти припасы.При па сы на хо дят ся в рюк за ке, спря -тан ном сре ди ве щей.По сле на хож де ния при па сов со вмес т -но нак ры ва ет ся праз д нич ный стол.Под ве де ние ито гов (5 мин.)Что бы ло важ ным се го дня? Что далмне этот день? Что но во го я узнал одругих? В чем по мо жет мне се го дняш няяиг ра?

МАТЕМАТИКА Й ПОЕЗІЯ —ДВА КРИЛА НАТХНЕННЯПОЗАШКІЛЛЯЛітературно-математична вітальня «Сьома грань» для учнів 9–10-х кл.О. Чер няк,Пре об ра женсь кий НВК«Шко ла-дит са док»Орі хівсь ко го рай о ну За по різь кої обл.Лі те ра тур ні, фі ло софсь кі ви -сту пи уч нів і вчи те ля по єд ну -ють ся з тур ні ром кміт ли вих.Ве ду чий гри ки дає граль нийку бик, гра ні яко го різ них ко -льо рів. Ко лір гра ні, що ви па ла, ука зуєна ко лір зо ши та, з яко го грав ці от ри му ютьза вдан ня, а циф ри — на кіль кість ба лів, якімож на от ри ма ти за вір ну від по відь.Ве ду чий 1. Ма те ма ти ку і пись мен ст воін ко ли роз во дять на про ти леж ні по лю силюдсь ко го знан ня. Про те між лі те ра ту роюй точ ни ми на ука ми мос ти ні ко ли не бу лироз ве де ни ми, бо не мож на від ді ли тилюдсь кий ін те лект від емо цій. І хо лод ніфор му ли не ізо льо ва ні від га ря чо го ви про -мі ню ван ня людсь ких по чут тів. «Усе біль -ше мис тец т во стає на уко вим, а на ука ху -дож ньою; роз лу чив шись бі ля під ніж жя,во ни зу стрі нуть ся ко ли-не будь на вер ши -ні», — ска зав Г. Фло бер.Осяг нен ня зміс ту жит тя по тре бує йо голо гіч но го впо ряд ку ван ня, але при цьо муна уко ва роз суд ли вість не по вин на за сту -па ти твор чої уяви. Ви най де на ж іс ти на маєбу ти при род но до сто вір ною й на тхнен -ною. Бо ро зум і ду ша, ін те лект і на тхнен ня,ма те ма ти ка і по езія — це два кри ла на шоїдо лі, які не суть нас до щас тя.Ве ду чий 2. По пе ред жа ю чи роз по відьпро над зви чай ні при страс ті всту пом гео -мет рич но го ха рак те ру в опо ві дан ні «Квад -ра ту ра ко ла», О’Ген рі за зна чав: «При ро дару ха єть ся по ко лу. Мис тец т во — за пря -мою лі нією. Усе на ту раль не — за круг ле не,усе штуч не — або без до ган но пря ме, абоде фор мо ва не пе ре ти ном лі ній, за гна нев кут. Лю ди на, яка за блу ка ла в за ме тіль,під сві до мо опи сує ко ло в по шу ках до ро ги,а но ги меш кан ця міс та, які звик ли до пря -мо кут них пе ре хресть, від во дять йо гоза пря мою лі нією все да лі від са мо го се бе».І да лі: «Ко ли ми по чи на є мо ру ха ти сяза пря мою й оги на ти гос т рі ку ти, на ша на -ту ра, — пи ше май с тер но ве ліс ти ки О’Ген -рі, — над зви чай но змі ню єть ся». Адже пря -ма лі нія свід чить про від хи лен ня від При -ро ди, яка знай ш ла для се бе до вер ше ніфор ми в ко лі — в округ лос ті мі ся ця, ку по -лах хра мів, па ля ни ці хлі ба, очах ди ти ни.Ве ду чий 1. Ма лень кий принц, ге ройод ной мен ної каз ки Екзю пе рі, з не вин ніс -тю ди ти ни та муд ріс тю фі ло со фа ствер д -жу вав: «Якщо весь час іти ли ше пря мо —да ле ко не зай деш». І, ма буть, це так.Бо немає в жит ті пря мих шля хів до іс ти ни,і до зі рок мож на сяг ну ти ли ше че резтерни.Тож, не зрад жу ю чи в со бі справ ж ньо -го, ви ру ши мо в ко ло ман д рів шля ха ми лі те -ра ту ри і ма те ма ти ки, які обид ві по тре бу -ють на тхнен ня для по шу ку в без мір но муВсе сві ті.Я ду маю, что жизнь слож нейТо го, что ду ма ем о ней.Не го во ря ба наль ных слов,По стиг нем смысл ее основ.А ес ли ви ди те не так,Не го во ри те, что чу дак,По эт, ски тав ший ся бог весть.Все, что он ви дел, то же есть.Что, ес ли с ку бом жизнь срав нить?Ведь взгля дом мо жет ох ва титьВсе гра ни сра зу толь ко Бог,А че ло век не боль ше трех.Для тех, кто лю бит ди а лог,Всег да есть по вод и пред лог,И кру тят куб умы до дыр —На том и вер тит ся наш мир.Но толь ко пом ни те о том,Что пол ной прав ды нет в лю бомИз на ших взгля дов на пред мет.Сре ди жи ву щих Бо га нет.Иван Ше пе таВе ду чий 1. Граль ний ку бик, як йо му йна ле жить, має шість гра ней. Сьо магрань — то ва ша осо бис та грань, ва ші від -чут тя та уяв лен ня, пам’ять та ува га, во ля,тем пе ра мент і ха рак тер. То ва ші знан ня,умін ня й на вич ки, еру ди ція, ін ту ї ція, здо -гад ли вість, іні ці а тив ність і здо ро вий глузд.Ве ду чий гри ки дає граль ний ку бик.І за вдан ня із зо ши та«Одно го ра зу по ет, за мкнув шись у ка -бі не ті, до піз ньої но чі бив ся над розв’язан -ням ма те ма тич ної за да чі. Але мар но.Розв’язок же по ба чив тіль ки уві сні як під -каз ку вче но го, яко го вран ці на віть на ма -лю вав», — при га дує О. Ло пу хін. Цей ма лю -нок і до те пер збе рі га єть ся в Пуш кінсь ко мубу дин куу зеї, а на снив ся йо му то ді ДжонНе пер.Ува га! За пи тан ня: на зва ти пріз ви щеви дат но го ро сійсь ко го по ета, який за хоп -лю вав ся розв’язу ван ням склад них ма те ма -тич них за дач (М. Лер мон тов).Ве ду чий 2. Так, М. Лер мон тов, ман д ру -ю чи стеж ка ми Пар на су, уже знав, що невся ка фун к ція має гра ни цю, і знай шову жит ті кон к рет ний при клад, по да ру вавнам по етич ний здо гад про іс ну ван ня не ви -мір них ве ли чин:Как я хо тел те бя уве рить,Что не люб лю ее, хо телНе из ме ри мое из ме рить,Люб ви без бреж ной дать пре дел.Передплатний індекс 2185375

МАТЕМАТИКА Й ПОЕЗІЯ —ДВА КРИЛА НАТХНЕННЯПОЗАШКІЛЛЯЛітерат<strong>у</strong>рно-математична вітальня «Сьома грань» для <strong>у</strong>чнів 9–10-х кл.О. Чер няк,Пре об ра женсь кий НВК«Шко ла-дит са док»Орі хівсь ко го рай о н<strong>у</strong> За по різь кої обл.Лі те ра т<strong>у</strong>р ні, фі ло софсь кі ви -ст<strong>у</strong> пи <strong>у</strong>ч нів і вчи те ля по єд н<strong>у</strong> -ють ся з т<strong>у</strong>р ні ром кміт ли вих.Ве д<strong>у</strong> чий гри ки дає граль нийк<strong>у</strong> бик, гра ні яко го різ них ко -льо рів. Ко лір гра ні, що ви па ла, <strong>у</strong>ка з<strong>у</strong>єна ко лір зо ши та, з яко го грав ці от ри м<strong>у</strong> ютьза вдан ня, а циф ри — на кіль кість ба лів, якімож на от ри ма ти за вір н<strong>у</strong> від по відь.Ве д<strong>у</strong> чий 1. Ма те ма ти к<strong>у</strong> і пись мен ст воін ко ли роз во дять на про ти леж ні по лю силюдсь ко го знан ня. Про те між лі те ра т<strong>у</strong> роюй точ ни ми на <strong>у</strong>ка ми мос ти ні ко ли не б<strong>у</strong> лироз ве де ни ми, бо не мож на від ді ли тилюдсь кий ін те лект від емо цій. І хо лод ніфор м<strong>у</strong> ли не ізо льо ва ні від га ря чо го ви про -мі ню ван ня людсь ких по ч<strong>у</strong>т тів. «Усе біль -ше мис тец т во стає на <strong>у</strong>ко вим, а на <strong>у</strong>ка х<strong>у</strong> -дож ньою; роз л<strong>у</strong> чив шись бі ля під ніж жя,во ни з<strong>у</strong> стрі н<strong>у</strong>ть ся ко ли-не б<strong>у</strong>дь на вер ши -ні», — ска зав Г. Фло бер.Осяг нен ня зміс т<strong>у</strong> жит тя по тре б<strong>у</strong>є йо голо гіч но го впо ряд к<strong>у</strong> ван ня, але при цьо м<strong>у</strong>на <strong>у</strong>ко ва роз с<strong>у</strong>д ли вість не по вин на за ст<strong>у</strong> -па ти твор чої <strong>у</strong>яви. Ви най де на ж іс ти на маєб<strong>у</strong> ти при род но до сто вір ною й на тхнен -ною. Бо ро з<strong>у</strong>м і д<strong>у</strong> ша, ін те лект і на тхнен ня,ма те ма ти ка і по езія — це два кри ла на шоїдо лі, які не с<strong>у</strong>ть нас до щас тя.Ве д<strong>у</strong> чий 2. По пе ред жа ю чи роз по відьпро над зви чай ні при страс ті вст<strong>у</strong> пом гео -мет рич но го ха рак те р<strong>у</strong> в опо ві дан ні «Квад -ра т<strong>у</strong> ра ко ла», О’Ген рі за зна чав: «При ро дар<strong>у</strong> ха єть ся по ко л<strong>у</strong>. Мис тец т во — за пря -мою лі нією. Усе на т<strong>у</strong> раль не — за кр<strong>у</strong>г ле не,<strong>у</strong>се шт<strong>у</strong>ч не — або без до ган но пря ме, абоде фор мо ва не пе ре ти ном лі ній, за гна нев к<strong>у</strong>т. Лю ди на, яка за бл<strong>у</strong> ка ла в за ме тіль,під сві до мо опи с<strong>у</strong>є ко ло в по ш<strong>у</strong> ках до ро ги,а но ги меш кан ця міс та, які звик ли до пря -мо к<strong>у</strong>т них пе ре хресть, від во дять йо гоза пря мою лі нією все да лі від са мо го се бе».І да лі: «Ко ли ми по чи на є мо р<strong>у</strong> ха ти сяза пря мою й оги на ти гос т рі к<strong>у</strong> ти, на ша на -т<strong>у</strong> ра, — пи ше май с тер но ве ліс ти ки О’Ген -рі, — над зви чай но змі ню єть ся». Адже пря -ма лі нія свід чить про від хи лен ня від При -ро ди, яка знай ш ла для се бе до вер ше ніфор ми в ко лі — в окр<strong>у</strong>г лос ті мі ся ця, к<strong>у</strong> по -лах хра мів, па ля ни ці хлі ба, очах ди ти ни.Ве д<strong>у</strong> чий 1. Ма лень кий принц, ге ройод ной мен ної каз ки Екзю пе рі, з не вин ніс -тю ди ти ни та м<strong>у</strong>д ріс тю фі ло со фа ствер д -ж<strong>у</strong> вав: «Якщо весь час іти ли ше пря мо —да ле ко не зай деш». І, ма б<strong>у</strong>ть, це так.Бо немає в жит ті пря мих шля хів до іс ти ни,і до зі рок мож на сяг н<strong>у</strong> ти ли ше че резтерни.Тож, не зрад ж<strong>у</strong> ю чи в со бі справ ж ньо -го, ви р<strong>у</strong> ши мо в ко ло ман д рів шля ха ми лі те -ра т<strong>у</strong> ри і ма те ма ти ки, які обид ві по тре б<strong>у</strong> -ють на тхнен ня для по ш<strong>у</strong> к<strong>у</strong> в без мір но м<strong>у</strong>Все сві ті.Я д<strong>у</strong> маю, что жизнь слож нейТо го, что д<strong>у</strong> ма ем о ней.Не го во ря ба наль ных слов,По стиг нем смысл ее основ.А ес ли ви ди те не так,Не го во ри те, что ч<strong>у</strong> дак,По эт, ски тав ший ся бог весть.Все, что он ви дел, то же есть.Что, ес ли с к<strong>у</strong> бом жизнь срав нить?Ведь взгля дом мо жет ох ва титьВсе гра ни сра з<strong>у</strong> толь ко Бог,А че ло век не боль ше трех.Для тех, кто лю бит ди а лог,Всег да есть по вод и пред лог,И кр<strong>у</strong> тят к<strong>у</strong>б <strong>у</strong>мы до дыр —На том и вер тит ся наш мир.Но толь ко пом ни те о том,Что пол ной прав ды нет в лю бомИз на ших взгля дов на пред мет.Сре ди жи в<strong>у</strong> щих Бо га нет.Иван Ше пе таВе д<strong>у</strong> чий 1. Граль ний к<strong>у</strong> бик, як йо м<strong>у</strong> йна ле жить, має шість гра ней. Сьо магрань — то ва ша осо бис та грань, ва ші від -ч<strong>у</strong>т тя та <strong>у</strong>яв лен ня, пам’ять та <strong>у</strong>ва га, во ля,тем пе ра мент і ха рак тер. То ва ші знан ня,<strong>у</strong>мін ня й на вич ки, ер<strong>у</strong> ди ція, ін т<strong>у</strong> ї ція, здо -гад ли вість, іні ці а тив ність і здо ро вий гл<strong>у</strong>зд.Ве д<strong>у</strong> чий гри ки дає граль ний к<strong>у</strong> бик.І за вдан ня із зо ши та«Одно го ра з<strong>у</strong> по ет, за мкн<strong>у</strong>в шись <strong>у</strong> ка -бі не ті, до піз ньої но чі бив ся над розв’язан -ням ма те ма тич ної за да чі. Але мар но.Розв’язок же по ба чив тіль ки <strong>у</strong>ві сні як під -каз к<strong>у</strong> вче но го, яко го вран ці на віть на ма -лю вав», — при га д<strong>у</strong>є О. Ло п<strong>у</strong> хін. Цей ма лю -нок і до те пер збе рі га єть ся в П<strong>у</strong>ш кінсь ко м<strong>у</strong>б<strong>у</strong> дин к<strong>у</strong>-м<strong>у</strong> зеї, а на снив ся йо м<strong>у</strong> то ді ДжонНе пер.Ува га! За пи тан ня: на зва ти пріз ви щеви дат но го ро сійсь ко го по ета, який за хоп -лю вав ся розв’яз<strong>у</strong> ван ням склад них ма те ма -тич них за дач (М. Лер мон тов).Ве д<strong>у</strong> чий 2. Так, М. Лер мон тов, ман д р<strong>у</strong> -ю чи стеж ка ми Пар на с<strong>у</strong>, <strong>у</strong>же знав, що невся ка ф<strong>у</strong>н к ція має гра ни цю, і знай шов<strong>у</strong> жит ті кон к рет ний при клад, по да р<strong>у</strong> вавнам по етич ний здо гад про іс н<strong>у</strong> ван ня не ви -мір них ве ли чин:Как я хо тел те бя <strong>у</strong>ве рить,Что не люб лю ее, хо телНе из ме ри мое из ме рить,Люб ви без бреж ной дать пре дел.Передплатний індекс 2185375

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!