Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

74ПОЗАШКІЛЛЯсо вмес т но мы при мем об щие пра ви лажиз ни на ос т ро ве.Де ти и взрос лые раз би ва ют ся на под -груп пы — «Ро бин зон» и «Пят ни ца». Со -вмес т но об суж да ют ся и раз ра ба ты ва ют -ся со вмест ные пра ви ла про жи ва ния. Да леекаж дая под груп па за щи ща ет свой про екти со вмест ны ми уси ли я ми при ни ма ют сяоб щие пра ви ла жиз ни.«Бу тыл ка с кар той» (10 мин.)Цель: ак ти ви за ция ак тив нос ти и ин те -ре са учас т ни ков.Под од ним из ма тов, на ко то ром си -дят ве ду щие, на хо дит ся бу тыл ка с кар -той ос т ро ва.Ин струк ция. Ре бя та! Сно ва на ле телура ган и раз бро сал нас на но вые мес та(учас т ни ки ме ня ют ся мес та ми, и одиниз них чув ст ву ет под со бой пред мет).Здесь дол ж ны быть ка кие-то под сказ -ки о том, что нам де лать даль ше. Да вай теих по ищем (де ти на хо дят бу тыл ку, вы -тас ки ва ют кар ту и рас смат ри ва ют ее).«Пе ще ра» (20–30 мин.)Цель: вы ра бот ка на вы ков со вмес т но говза и мо дей ст вия, спло че ние кол лек ти ва.Ин струк ция. По смот ри те на кар ту.Пер вое ис пы та ние, ко то рое нам пред сто итпрой ти, — «пе ще ра». В ней на хо дит сяслож ный ла би ринт. В пе ще ре жи вут не из -вест ные су щес т ва. Нам нуж но не за мет нопрой ти ми мо них. Для это го мы пре вра -тим ся на вре мя в сло на. Все учас т ни ки ста -нут друг за дру гом и возь мут друг дру газа пле чи. Но есть од но усло вие. Все «те ло»сло на идет по ла би рин ту с за кры ты ми гла -за ми, и толь ко один учас т ник ви дит ла би -ринт. Этот учас т ник на зы ва ет ся «гла засло на». Он все ви дит, да ет ко ман ды те лусло на, но не при ка са ет ся к не му, а сле ду етот дель но, как бы со про вож дая те ло.Но есть еще од но важ ное усло вие.Оби та те ли пе ще ры зна ко мы с язы комлюдей и мо гут лег ко нас об на ру жить. Дляэто го нуж но при ду мать свой язык, не по -хо жий ни на один из че ло ве чес ких, но по -нят ный каж до му учас т ни ку.Участники самостоятельно выбираютроли, которые будут выполнять.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки прой дут пе ще ру и слоноста нет ся це лым.«Пе ре пра ва» (15 мин.)Цель: от ра бот ка на вы ков со вмес т но гопри ня тия ре ше ний, спло че ние кол лек ти -ва, раз ви тие эм па тии.Инструкция. Мы успешно прошли пещеру,не потеряв никого, и перед нами новое испытание.Нам нужно переправиться черезре ку. Для это го у вас есть три пло та, ко то рыевы можете использовать на свое усмотрение.Вам нужно придумать способ переправычерез реку и перейти на другой берег.Відкритий урок #01’ 2012Учас т ни ки со вмес т но раз ра ба ты ва -ют стра те гию пе ре пра вы че рез ре ку и пе -ре прав ля ют ся че рез нее.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки пе рей дут на дру гой бе -рег, не осту пив шись.«Уще лье» (5 мин.)Цель: фор ми ро ва ние до ве ри тель но гоот но ше ния к учи те лям.Ин струк ция. По сле пе ре пра вы че резре ку на на шей кар те обо зна че но уще лье,пе рей ти че рез ко то рое вы мо же те толь косле ду ю щим об ра зом: учи те ля спус ка ют сяна дно уще лья, все осталь ные учас т ни киста но вят ся спи ной к уще лью и па да ютв на деж ные ру ки учи те лей, ко то рые, пой -мав их, пе ре тас ки ва ют че рез уще лье.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки со вер шат па де ние и бу -дут пе ре прав ле ны че рез уще лье.«До ли на па у тин» (15–20 мин.)Цель: развитие навыков сотрудничества.Инструкция. Перед вами новое испытание.На нашем острове живут огромные пауки,которые сплели гигантскую паутину.Они толь ко и ждут, что кто-ни будь по па детв их сети. Вам нужно пройти эту паутинув полной тишине, держась за руки, поддерживаядруг друга и не задев паутины.Испы та ние счи та ет ся прой ден ным, ес -ли все учас т ни ки прой дут че рез па у ти ну,не за дев ее.«За по вед ник» (5 мин.)Цель: раз ви тие на вы ков вза и мо дей -ствия.Ин струк ция. У нас на пути но вое ис -пы та ние. Нам нуж но най ти пред ста ви -телей жи вот но го ми ра этой пла не ты и со -здать за по вед ник. Вре ме ни у нас оста лосьма ло, и по это му бу дем дей ст во вать дву мягруп па ми. Для это го ра зо бье м ся на ко ман -ды (силь ные и сме лые). В каж дой ко ман денуж но свя зать но ги учас т ни ков сле ду ю -щим об ра зом: пра вая но га од но го учас т ни -ка свя зы ва ет ся с ле вой но гой дру го го.И так по це поч ке свя зы ва ют ся все учас т -ни ки.Да лее по ко ман де ве ду ще го нуж нов пол ной ти ши не со вмес т но дви гать сяпо за лу и со би рать всех най ден ных жи вот -ных. На это от во дит ся три ми ну ты, по слече го жи вот ные по ме ща ют ся в за по вед ники рас смат ри ва ют ся.«Пе ре дай при кос но ве ние» (3 мин.)Цель: раз ви тие эм па тии, сня тие за -жима.Ин струк ция. Мы с ва ми про шли раз -ные ис пы та ния, уста ли. Да вай те рас по ло -жим ся во зле на ше го кос т ра. Сядь те ли цомк не му, а те перь все по вер ни тесь на пра во.Пе ред ва ми ока за лась спи на ва ше го то ва -ри ща. Мы сей час бу дем да рить при ят ныепри кос но ве ния всем учас т ни кам в знакбла го дар нос ти за про хож де ние се го дняш -них ис пы та ний.Я как ве ду щий за пус каю дви же ние,а вы по кру гу пе ре да е те его друг дру гу. Да -лее я ме няю это дви же ние и, как толь ковы по чув ст ву е те, то то же ме няе те.По кру гу про ис хо дит пе ре да ча по гла -жи ва ний друг дру гу.«Да ем имя но вой зем ле» (5 мин.)Цель: по вы ше ние зна чи мос ти каж до гоучас т ни ка.Ин струк ция. Мы ус пеш но про шли ис -пы та ния, как пер во от кры ва те ли из учи лино вую зем лю, по зна ко ми лись с ее жи те ля -ми. Тот, кто пер вым от кры ва ет но вую зем -лю, да ет ей на зва ние. Да вай те и мы с ва мида дим на зва ние на ше му ос т ро ву и от дель -ным его эле мен там:Пе ще ра —Ре ка —Пе ре пра ва —Го ры —Уще лье —За по вед ник —До ли на па у тин —Рав ни на —Озе ро —Лес —Поч та до ве рия (5 мин.)Цель: по вы ше ние уров ня эм па тиимеж ду учас т ни ка ми, фор ми ро ва ние по зи -тив но го от но ше ния друг к дру гу.Ин струк ция. Мы с ва ми мно го про шливмес те. Воз мож но, вам бы хо те лось ска -зать сло ва бла го дар нос ти ко му-то из учас -т ни ков. У вас сей час есть та кая воз мож -ность. На пи ши те пись мо бла го дар нос тилю бо му учас т ни ку и опус ти те в ко ро боч ку«Поч та до ве рия».Охо та (30 мин.)Цель: сбли же ние учас т ни ков, раз ви -тие эм па тии.Инструкция. Дорогие ребята! На этомнаши испытания не закончились. Мы хорошопотрудились, и сейчас пора накрыватьсто лы. Где-то здесь для вас мы (ве ду щие-ста -рожилы) заготовили и припрятали от дикихзверей припасы. Однако спрятали слишкомхо ро шо, так, что са ми най ти не смог ли. Сей -час перед вами стоит последняя задача —выйти на охоту и найти припасы.При па сы на хо дят ся в рюк за ке, спря -тан ном сре ди ве щей.По сле на хож де ния при па сов со вмес т -но нак ры ва ет ся праз д нич ный стол.Под ве де ние ито гов (5 мин.)Что бы ло важ ным се го дня? Что далмне этот день? Что но во го я узнал одругих? В чем по мо жет мне се го дняш няяиг ра?