Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA Переглянути №1/2012 у форматі pdf. - Освіта.UA

12.07.2015 Views

34ПСИХОЛОГІЯ• бать ка ми та діть ми не за леж но відвіку;• бать ка ми од но го з по друж жя чи ін -шим чле ном ро ди ни, який не є їхньоюди ти ною (між тес тем або те щею й зя -тем, між свек ром або свек ру хою й не -віс т кою);• осо ба ми, які не ма ють зга да них зв’яз -ків або втра ти ли їх, але ра зом ве дутьспіль не гос по дар ст во і про жи ва ютьв од но му при мі щен ні.Як ві до мо з ба га тьох до слід жень,у 80 % ви пад ків учи нен ня на силь ст вав сім’ї крив д ни ка ми є чо ло ві ки, а по -страж да ли ми — жін ки та ді ти (але на -силь ст во вчи ня ють до сить різ ні лю ди).За пи тан ня до ауди то рії: «Дай те, будьлас ка, ха рак те рис ти ку осо бис тос ті лю ди -ни, яка чи нить на силь ст во».Обго во рен ня.Крив д ни ки не є людь ми, які зав ж дигні ва ють ся чи во ро жо на лаш то ва ні, во нимо жуть бу ти ча рів ни ми, при яз ни ми,люб’яз ни ми. Крив д ни ки не зав ж ди «по -га ні» лю ди, але їх ня на силь ницька по ве -дін ка не є прий ня тою.Пси хо лог. На звіть, будь лас ка, при -чи ни, що спо ну ка ють лю ди ну до ско єн няна силь ст ва.Мож ли ві при чи ни:• низь ка са мо оцін ка крив д ни ка (за ви -ще на);• не вмін ня ви рі шу ва ти проб ле ми ін -ши ми ме то да ми;• вла да за будь-яку ці ну (ба жан ня до мі -нува ти);• влас ний не га тив ний до свід ди тин -ства;• пси хіч ні роз ла ди;Відкритий урок #01’ 2012• ви со кий рі вень агре сії;• ужи ван ня ал ко го лю та нар ко тич нихре чо вин;• один зі спо со бів ви хо ван ня ді тей.За сто су ван ня на силь ст ва у ви хо ван ніста ре, як світ. І не див но, ад же на силь ст -во так са мо ста ре, як ме тод вза є мин міжлюдь ми, між чо ло ві ком і жін кою. Оскіль -ки на силь ст во бу ло нор мою жит тя,то і спо со би ви хо ван ня ді тей в усі ча сибу ду ва лись на на силь ст ві.Не зва жа ю чи на те що за раз ужеХХІ сто літ тя, і ми жи ве мо в ци ві лі зо -вано му сус піль ст ві, на силь ст во що додітей, слаб ких і без за хис них іс тот,як і ра ні ше, за ли ша єть ся по ши ре нимти пом по ве дін ки. На сьо год ні до сто вір -ної ста тис ти ки про ре аль ні про яви на -силь ст ва в ро ди ні не має, оскіль ки цеяви ще най час ті ше є при хо ва ною фор -мою на силь ст ва.За ін фор ма цією МВС Укра ї ни, тіль кими ну ло го ро ку по став ле но на об лік по над50 тис. осіб, які вда ва лись до на силь ст вав ро ди ні.Отже, як за хис ти ти се бе від про явівна силь ст ва?По-пер ше, не об хід но зна ти, щов Укра ї ні прий ня то За кон Укра ї ни «Пропо пе ред жен ня на силь ст ва у сім’ї» (бе ре -зень 2002 ро ку). Лю ди ну, яка чи нитьнасиль ст во, мо жуть при тяг ну ти до кри -міналь ної, ад мі ніс т ра тив ної чи ци віль ноправо вої від по ві даль нос ті згід но з чин -ним за ко но дав ст вом.По-дру ге, ви по вин ні зна ти свої пра -ва (Кон вен ція ООН «Про пра ва ди ти ни)і вмі ти за хис ти ти се бе. А для цьо го ви по -вин ні во ло ді ти ін фор ма цією про те, ку дизвер ну тись у ви пад ку на силь ницьких дійу сто сун ку до ва шої осо бис тос ті.Звер нен ня (по ві дом лен ня) про фак тижор с то ко го по вод жен ня з ди ти ною по -дають ся як са мою ди ти ною, так і фі зич -ни ми осо ба ми за міс цем їх про жи ван няза на яв нос ті фак тів та ко го по вод жен няабо за умов ре аль ної за гро зи їх учи -нення.1. Звер нен ня (по ві дом лен ня) про фак тижор с то ко го по вод жен ня прий ма ють -ся по са до ви ми осо ба ми ор га нів внут -ріш ніх справ, ор га нів і за кла дівосвіти, охо ро ни здо ров’я, управ ліньу спра вах сім’ї та мо ло ді, цен т рів со -ці аль них служб для мо ло ді та пе ре -дають ся для ре єс т ра ції у від по від нийтери то рі аль ний під роз діл служ биу спра вах не пов но літ ніх про тя гом од -нієї до би з мо мен ту от ри ман ня звер -нен ня (по ві дом лен ня).2. Без по се ред ньо у шко лі ви мо же тезвер ну тись до клас но го ке рів ни ка,прак тич но го пси хо ло га, со ці аль но гопе да го га, за ступ ни ка ди рек то ра з ви -хов ної ро бо ти або ди рек то ра шко ли.Ро біт ни ки шко ли про во дять роз’яс -ню валь ну ро бо ту з тим, хто чи нитьна силь ст во (як що це до ціль но), аботер мі но во (про тя гом од нієї до би) пе -ре да ють по ві дом лен ня в пись мо війфор мі у служ бу у спра вах не пов но -літ ніх, ор га ни внут ріш ніх справ прови па док жор с то ко го по вод жен няз ди ти ною чи ре аль ну за гро зу йо говчи нен ня.3. Клас ні ке рів ни ки ор га ні зу ють ро бо туз бать ка ми з роз’яс нен ня на слід ківжор с то ко го по вод жен ня з діть мив сім’ях, а та кож з осо ба ми, які скла -да ють най ближ че ото чен ня ди ти ни,яка по страж да ла від жор с то ко го по -вод жен ня чи по тер пає від ре аль ноїза гро зи йо го вчи нен ня.4. Все ук ра їнсь ка ди тя ча лі нія (тел. 500-21-80).Без кош тов но, кон фі ден цій но та ано -нім но на дає кон суль та ції і пси хо ло гіч нудо по мо гу ди ти ні, яка по страж да ла вна -слі док жор с то ко го по вод жен ня.На дає ди ти ні ін фор ма цію про ро бо туслужб у спра вах не пов но літ ніх, від ді ліву спра вах сім’ї та мо ло ді, со ці аль нихслужб для мо ло ді, ор га нів опі ки та пік лу -ван ня, осві ти і на уки, охо ро ни здо ров’я,кри мі наль ної мі лі ції у спра вах не пов но -літ ніх, не уря до вих ор га ні за цій, які пра -цю ють в ін те ре сах ді тей.Інфор мує від по від ну служ бу у спра -вах не пов но літ ніх про фак ти жор с то ко гопо вод жен ня (у ра зі, як що та ка ди ти напого ди лась по ві до ми ти ад ре су про жи -ван ня) з ме тою опе ра тив но го втру чан нята на дан ня до по мо ги.

ПРАКТИКАПроблема формування пізнавальної активності є однієюз найактуальніших на сучасному етапі розвитку школи.ПІЗНАВАЛЬНА АКТИВНІСТЬІ ТВОРЧА САМОСТІЙНІСТЬЛ. Си до рен ко,Ки ївсь ка шко ла № 259Сьо год ніш ні уч ні ма ють комп’юте ри або до ступдо них. Отже, сві то гляд ді тей став шир шим, ці ка ві -шим. А впра ви, які да ють ся в під руч ни ках, на моюдум ку, не зав ж ди ви кли ка ють в уч нів пі зна валь нийін те рес. То му й ви ник ла дум ка про впро вад жен няу свою ро бо ту да ної проб лем ної те ми.За ці ка ви ти шко ля рів ук ра їнсь кою мо вою як пред ме том на -вчан ня мож на пе ре ду сім шля хом уник нен ня од но ма ніт нос ті,шаб ло нності та схе ма тиз му в ро бо ті над сло вом, по збав лен няуч нів не об хід нос ті нуд но зуб ри ти ви зна чен ня та пра ви ла. Чіт -ке й до ка зо ве опра цю ван ня мов них явищ і ва рі ю ван ня форм,ме то дів і прий о мів на вчан ня, адек ват них ви учу ва ним фак там,є ти ми чин ни ка ми, які збуд жу ють пі зна валь ний ін те рес і сти -му лю ють са мо стій не мис лен ня шко ля рів. У зв’яз ку з цим тре -ба на леж но оці ню ва ти роль і міс це в на вчаль но му про це сі ці ка -вих мов них ма те рі а лів.«Ці ка ві ма те рі а ли про мо ву — це ди дак тич ні ма те рі а ли,що спри яють ці ка вос ті на вчан ня», а «ці ка вість на вчан ня —це фак тор під ви щен ня ін те ре су до за нять мо вою». «Ці ка -вість — це ви ко ри стан ня під час на вчан ня різ но ма ніт них ме -тодич них прий о мів і ди дак тич них за со бів, що би при вер ну тиувагу уч нів, про бу ди ти в них ін те рес до пред ме та, ви кли ка типраг нен ня до здо бут тя знань».Щоб оці ни ти зна чен ня й міс це ці ка вих за вдань та іг ро вихформ ро бо ти над ук ра їнсь ким сло вом, тре ба на сам пе ред на го -ло си ти, що їх ви ко ри стан ня ста вить за ме ту не роз ва жа ти,а на вчи ти шко ля рів, зба га чу ва ти їх знан ня ми в об ста нов ці роз -ку тос ті, за до во лен ня й ра дос ті. Ці ка ві мов ні ма те рі а ли не по -вин ні зни жу ва ти рі вень на вчаль ної ро бо ти, а на впа ки, не стимо воз нав чу ін фор ма цію, над якою уч ні із за до во лен ням або йза хоп лен ням пра цю ють і яку лег ко, не ви му ше но за сво юють.У про це сі до бо ру та ких ма те рі а лів учи тель, крім ці ка вос ті, ура -хо вує всі за галь но ди дак тич ні й ме то дич ні прин ци пи на вчан ня,зок ре ма на уко вість і до ступ ність знань. Для ці ка вих за вданьі лін г віс тич них ігор під би раю на уко во об ґ рун то ва ні мов ні фак -ти, які від по ві да ють рів ню під го тов ле нос ті шко ля рів і за хоп лю -ють їх. Ці ка ві за вдан ня й мов ні іг ри — це, по су ті, впра ви, спря -мо ва ні на за сво єн ня й осмис лен ня знань у жва вій, при єм нійат мо сфе рі. Ро бо та над ни ми ви кли кає ін те рес, збуд жен ня,а опо ра на емо цій ність сприяє кра що му за сво єн ню та за -пам’ято ву ван ню ві до мос тей про мо ву. Те ма ти ка ці ка вих за -вдань і лін г віс тич них ігор мо же бу ти без по се ред ньо пов’яза наз ви учу ва ни ми, ви зна че ни ми про гра мою ві до мос тя ми і мо же,особ ли во в по за клас ній ро бо ті, охоп лю ва ти по за про грам ніфак ти. У кож но му ра зі ці ка ві мов ні за вдан ня пе ред ба ча ютьПередплатний індекс 2185335

34ПСИХОЛОГІЯ• бать ка ми та діть ми не за леж но відвік<strong>у</strong>;• бать ка ми од но го з по др<strong>у</strong>ж жя чи ін -шим чле ном ро ди ни, який не є їхньоюди ти ною (між тес тем або те щею й зя -тем, між свек ром або свек р<strong>у</strong> хою й не -віс т кою);• осо ба ми, які не ма ють зга да них зв’яз -ків або втра ти ли їх, але ра зом ве д<strong>у</strong>тьспіль не гос по дар ст во і про жи ва ютьв од но м<strong>у</strong> при мі щен ні.Як ві до мо з ба га тьох до слід жень,<strong>у</strong> 80 % ви пад ків <strong>у</strong>чи нен ня на силь ст вав сім’ї крив д ни ка ми є чо ло ві ки, а по -страж да ли ми — жін ки та ді ти (але на -силь ст во вчи ня ють до сить різ ні лю ди).За пи тан ня до а<strong>у</strong>ди то рії: «Дай те, б<strong>у</strong>дьлас ка, ха рак те рис ти к<strong>у</strong> осо бис тос ті лю ди -ни, яка чи нить на силь ст во».Обго во рен ня.Крив д ни ки не є людь ми, які зав ж дигні ва ють ся чи во ро жо на лаш то ва ні, во нимо ж<strong>у</strong>ть б<strong>у</strong> ти ча рів ни ми, при яз ни ми,люб’яз ни ми. Крив д ни ки не зав ж ди «по -га ні» лю ди, але їх ня на силь ницька по ве -дін ка не є прий ня тою.Пси хо лог. На звіть, б<strong>у</strong>дь лас ка, при -чи ни, що спо н<strong>у</strong> ка ють лю ди н<strong>у</strong> до ско єн няна силь ст ва.Мож ли ві при чи ни:• низь ка са мо оцін ка крив д ни ка (за ви -ще на);• не вмін ня ви рі ш<strong>у</strong> ва ти проб ле ми ін -ши ми ме то да ми;• вла да за б<strong>у</strong>дь-як<strong>у</strong> ці н<strong>у</strong> (ба жан ня до мі -н<strong>у</strong>ва ти);• влас ний не га тив ний до свід ди тин -ства;• пси хіч ні роз ла ди;Відкритий <strong>у</strong>рок #01’ <strong>2012</strong>• ви со кий рі вень агре сії;• <strong>у</strong>жи ван ня ал ко го лю та нар ко тич нихре чо вин;• один зі спо со бів ви хо ван ня ді тей.За сто с<strong>у</strong> ван ня на силь ст ва <strong>у</strong> ви хо ван ніста ре, як світ. І не див но, ад же на силь ст -во так са мо ста ре, як ме тод вза є мин міжлюдь ми, між чо ло ві ком і жін кою. Оскіль -ки на силь ст во б<strong>у</strong> ло нор мою жит тя,то і спо со би ви хо ван ня ді тей в <strong>у</strong>сі ча сиб<strong>у</strong> д<strong>у</strong> ва лись на на силь ст ві.Не зва жа ю чи на те що за раз <strong>у</strong>жеХХІ сто літ тя, і ми жи ве мо в ци ві лі зо -вано м<strong>у</strong> с<strong>у</strong>с піль ст ві, на силь ст во що додітей, слаб ких і без за хис них іс тот,як і ра ні ше, за ли ша єть ся по ши ре нимти пом по ве дін ки. На сьо год ні до сто вір -ної ста тис ти ки про ре аль ні про яви на -силь ст ва в ро ди ні не має, оскіль ки цеяви ще най час ті ше є при хо ва ною фор -мою на силь ст ва.За ін фор ма цією МВС Укра ї ни, тіль кими н<strong>у</strong> ло го ро к<strong>у</strong> по став ле но на об лік по над50 тис. осіб, які вда ва лись до на силь ст вав ро ди ні.Отже, як за хис ти ти се бе від про явівна силь ст ва?По-пер ше, не об хід но зна ти, щов Укра ї ні прий ня то За кон Укра ї ни «Пропо пе ред жен ня на силь ст ва <strong>у</strong> сім’ї» (бе ре -зень 2002 ро к<strong>у</strong>). Лю ди н<strong>у</strong>, яка чи нитьнасиль ст во, мо ж<strong>у</strong>ть при тяг н<strong>у</strong> ти до кри -міналь ної, ад мі ніс т ра тив ної чи ци віль ноправо вої від по ві даль нос ті згід но з чин -ним за ко но дав ст вом.По-др<strong>у</strong> ге, ви по вин ні зна ти свої пра -ва (Кон вен ція ООН «Про пра ва ди ти ни)і вмі ти за хис ти ти се бе. А для цьо го ви по -вин ні во ло ді ти ін фор ма цією про те, к<strong>у</strong> дизвер н<strong>у</strong> тись <strong>у</strong> ви пад к<strong>у</strong> на силь ницьких дій<strong>у</strong> сто с<strong>у</strong>н к<strong>у</strong> до ва шої осо бис тос ті.Звер нен ня (по ві дом лен ня) про фак тижор с то ко го по вод жен ня з ди ти ною по -дають ся як са мою ди ти ною, так і фі зич -ни ми осо ба ми за міс цем їх про жи ван няза на яв нос ті фак тів та ко го по вод жен няабо за <strong>у</strong>мов ре аль ної за гро зи їх <strong>у</strong>чи -нення.1. Звер нен ня (по ві дом лен ня) про фак тижор с то ко го по вод жен ня прий ма ють -ся по са до ви ми осо ба ми ор га нів вн<strong>у</strong>т -ріш ніх справ, ор га нів і за кла дівосвіти, охо ро ни здо ров’я, <strong>у</strong>прав лінь<strong>у</strong> спра вах сім’ї та мо ло ді, цен т рів со -ці аль них сл<strong>у</strong>жб для мо ло ді та пе ре -дають ся для ре єс т ра ції <strong>у</strong> від по від нийтери то рі аль ний під роз діл сл<strong>у</strong>ж би<strong>у</strong> спра вах не пов но літ ніх про тя гом од -нієї до би з мо мен т<strong>у</strong> от ри ман ня звер -нен ня (по ві дом лен ня).2. Без по се ред ньо <strong>у</strong> шко лі ви мо же тезвер н<strong>у</strong> тись до клас но го ке рів ни ка,прак тич но го пси хо ло га, со ці аль но гопе да го га, за ст<strong>у</strong>п ни ка ди рек то ра з ви -хов ної ро бо ти або ди рек то ра шко ли.Ро біт ни ки шко ли про во дять роз’яс -ню валь н<strong>у</strong> ро бо т<strong>у</strong> з тим, хто чи нитьна силь ст во (як що це до ціль но), аботер мі но во (про тя гом од нієї до би) пе -ре да ють по ві дом лен ня в пись мо війфор мі <strong>у</strong> сл<strong>у</strong>ж б<strong>у</strong> <strong>у</strong> спра вах не пов но -літ ніх, ор га ни вн<strong>у</strong>т ріш ніх справ прови па док жор с то ко го по вод жен няз ди ти ною чи ре аль н<strong>у</strong> за гро з<strong>у</strong> йо говчи нен ня.3. Клас ні ке рів ни ки ор га ні з<strong>у</strong> ють ро бо т<strong>у</strong>з бать ка ми з роз’яс нен ня на слід ківжор с то ко го по вод жен ня з діть мив сім’ях, а та кож з осо ба ми, які скла -да ють най ближ че ото чен ня ди ти ни,яка по страж да ла від жор с то ко го по -вод жен ня чи по тер пає від ре аль ноїза гро зи йо го вчи нен ня.4. Все <strong>у</strong>к ра їнсь ка ди тя ча лі нія (тел. 500-21-80).Без кош тов но, кон фі ден цій но та ано -нім но на дає кон с<strong>у</strong>ль та ції і пси хо ло гіч н<strong>у</strong>до по мо г<strong>у</strong> ди ти ні, яка по страж да ла вна -слі док жор с то ко го по вод жен ня.На дає ди ти ні ін фор ма цію про ро бо т<strong>у</strong>сл<strong>у</strong>жб <strong>у</strong> спра вах не пов но літ ніх, від ді лів<strong>у</strong> спра вах сім’ї та мо ло ді, со ці аль нихсл<strong>у</strong>жб для мо ло ді, ор га нів опі ки та пік л<strong>у</strong> -ван ня, осві ти і на <strong>у</strong>ки, охо ро ни здо ров’я,кри мі наль ної мі лі ції <strong>у</strong> спра вах не пов но -літ ніх, не <strong>у</strong>ря до вих ор га ні за цій, які пра -цю ють в ін те ре сах ді тей.Інфор м<strong>у</strong>є від по від н<strong>у</strong> сл<strong>у</strong>ж б<strong>у</strong> <strong>у</strong> спра -вах не пов но літ ніх про фак ти жор с то ко гопо вод жен ня (<strong>у</strong> ра зі, як що та ка ди ти напого ди лась по ві до ми ти ад ре с<strong>у</strong> про жи -ван ня) з ме тою опе ра тив но го втр<strong>у</strong> чан нята на дан ня до по мо ги.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!