32ВИХОВАННЯ• під го тов ка та про ве ден ня ма со вихосвіт ніх і ви хов них за хо дів, зба га чен -ня зміс т<strong>у</strong> й ме то дів к<strong>у</strong>ль т<strong>у</strong>р но-ви хов -ної ро бо ти;• під го тов ка к<strong>у</strong>ль т<strong>у</strong>р них і за пов зят ли -вих гос по да рів — за л<strong>у</strong> чен ня шко ля -рів <strong>у</strong> сис те м<strong>у</strong> с<strong>у</strong> час них еко но міч них,ви роб ни чих від но син, роз ви ток <strong>у</strong> ді -тей і мо ло ді най важ ли ві ших тр<strong>у</strong> до -вих, тех ніч них <strong>у</strong>мінь і на ви чок, не об -хід них с<strong>у</strong> час ній лю ди ні;• форм<strong>у</strong>вання потреби <strong>у</strong> здоровом<strong>у</strong> способіжиття — позитивного ставленнядо роз<strong>у</strong>мної організації дозвілля, потребив повсякденних заняттях фізк<strong>у</strong>льт<strong>у</strong>роюта спортом; надання індивід<strong>у</strong>альноїдопомоги найбільш обдарованимдітям, спортсменам, робота з ослабленимидітьми; надання допомоги тим,хто потреб<strong>у</strong>є її, <strong>у</strong> подоланні шкідливихзвичок (к<strong>у</strong>ріння, пияцтво тощо);• ро бо та із сім’єю — роз ши рен ня к<strong>у</strong>ль -т<strong>у</strong>р них і д<strong>у</strong> хов них по треб сім’ї: сі мей -на твор чість, ор га ні за ція ви ста вок,роз пов сюд жен ня сі мей них форм ор -га ні за ції до звіл ля, від по чи нок ді тейз бать ка ми;• спіль на со ці аль на ді яль ність — ство -рен ня по стій но ді ючої сис те ми сл<strong>у</strong>жбсо ці аль ної до по мо ги різ ним ка те го рі -ям на се лен ня і перш за все ді тям; на -дан ня до по мо ги ста рез ним, ве те ра -нам вій ни та пра ці, ор га ні за ція кон -цер т них ви ст<strong>у</strong> пів, за го тів ка ово чів,фр<strong>у</strong>к тів то що;• <strong>у</strong>часть <strong>у</strong> впо ряд к<strong>у</strong> ван ні й озе ле нен ніна се ле но го п<strong>у</strong>н к т<strong>у</strong>.По д<strong>у</strong> ма є мо ра зом: на яко м<strong>у</strong> рів нізна хо дить ся вза є мо дія ва шої шко лиз цер к вою? Які йо го фор ми ви ко рис то -в<strong>у</strong> ють ся <strong>у</strong> ви хов ній ро бо ті? Які іс н<strong>у</strong> ютьпроб ле ми <strong>у</strong>прав лінсь ко го, освіт ньо го,етич но го ха рак те р<strong>у</strong>? Які пер с пек ти ви та -кої вза є мо дії?Тен ден ція 8: ак ти ві за ція ви ко ри -стан ня ін фор ма цій них тех но ло гій як ви -хов но го ре с<strong>у</strong>р с<strong>у</strong>.Якщо при на вчан ні от ри ма ні се рйоз -ні ре з<strong>у</strong>ль та ти ре алі за ції мож ли вос тей ін -фор ма цій них тех но ло гій, то <strong>у</strong> ви хо ван ніцей про цес пе ре б<strong>у</strong> ває в са мо м<strong>у</strong> по чат к<strong>у</strong>.Роз ши рен ня сфе ри по лі к<strong>у</strong>ль т<strong>у</strong>р но госпіл к<strong>у</strong> ван ня й пе да го гів, і шко ля рів, по -зи тив не зна чен ня ря д<strong>у</strong> комп’ютер нихігор, спіль ні про ек ти — не об хід на роз -роб ка но вих різ но ма ніт них форм за сто -с<strong>у</strong> ван ня ін фор ма цій них тех но ло гій<strong>у</strong> сфе рі ви хо ван ня.Мож ли вос ті ви ко ри стан ня ІКТ в ор -га ні за ції ви хов но го про це с<strong>у</strong> ве ли кі.Інфор ма цій ні тех но ло гії:• під ви щ<strong>у</strong> ють і сти м<strong>у</strong> лю ють ін те рес;• ак ти ві з<strong>у</strong> ють ро з<strong>у</strong> мо в<strong>у</strong> ді яль ність таефек тив ність ви хо ван ня тих чи ін -Відкритий <strong>у</strong>рок #01’ <strong>2012</strong>ших якос тей осо би за вдя ки ін тер ак -тив нос ті;• до зво ля ють мо де лю ва ти та ві з<strong>у</strong> а лі з<strong>у</strong> -ва ти про це си, яви ща, склад ні для де -мон ст ра ції в ре аль нос ті, але не об хід нідля ство рен ня пов но цін но го зо ро во горя д<strong>у</strong>;• до зво ля ють ін ди ві д<strong>у</strong> а лі з<strong>у</strong> ва ти ви хо -ван ня;• да ють <strong>у</strong>ч ням мож ли вість са мо стій но -го по ш<strong>у</strong> к<strong>у</strong> ма те рі а лів, оп<strong>у</strong>б лі ко ва нихв Інтер неті, для під го тов ки до кла дів,ре фе ра тів, скла дан ня сце на рі їв;• на да ють до по мо г<strong>у</strong> в по ш<strong>у</strong> ках від по ві -дей на проб лем ні за пи тан ня;• ство рю ють ве ли чез не по ле для роз -вит к<strong>у</strong> кре а тив них здіб нос тей, фор м<strong>у</strong> -ван ня за галь ної й ін фор ма цій ноїк<strong>у</strong>ль т<strong>у</strong> ри.Існ<strong>у</strong>є до свід за сто с<strong>у</strong> ван ня та кихформ ви ко ри стан ня ІКТ <strong>у</strong> ви хов ній ро -бо ті, як:• роз роб ка ін ди ві д<strong>у</strong> аль них і ко лек тив -них про ек тів тех ніч но го та твор чо гоза без пе чен ня ви хов но го про це с<strong>у</strong>й різ них по за <strong>у</strong>роч них за хо дів, проб -лем і на пря мів ви хов ної ро бо ти;• комп’ютер ний с<strong>у</strong>п ро від ви хов нихпро грам як спо сіб ре алі за ції с<strong>у</strong> час нихпе да го гіч них тех но ло гій;• по ш<strong>у</strong>к те о ре тич ної та ме то дич ної ін -фор ма ції, ма те рі а лів, сце на рі їв і роз -ро бок для ор га ні за ції ви хов ної ро -боти;• ро бо та із гра фіч ною ін фор ма цією —ска н<strong>у</strong> ван ня, об роб ка, ство рен ня гра -фіч них про ек тів (пре зен та цій, ві део -філь мів то що);• ро бо та зі зв<strong>у</strong> ком — за пис, об роб ка,мон таж, зв<strong>у</strong> ко вий с<strong>у</strong>п ро від різ них за -хо дів;• со ці аль но-пе да го гіч на та пси хо ло гіч -на діа гнос ти ка за до по мо гою ком п’ю -те ра; мо ні то ринг якос ті ви хо ван ня;• ви ко ри стан ня комп’юте ра в хо ді по -за клас них за нять і за хо дів (де мон ст -ра ція, м<strong>у</strong> зич ний с<strong>у</strong>п ро від);• ство рен ня елек т рон ної га зе ти;• г<strong>у</strong>р т ки та кл<strong>у</strong> би (комп’ютер но го ди -зай н<strong>у</strong>, ані ма ції, елек т рон ної м<strong>у</strong> зи ки);• сай ти кла сів, ди тя чих ор га ні за цій,кл<strong>у</strong> бів, ст<strong>у</strong> дій;• ме реж не он-лайн спіл к<strong>у</strong> ван ня <strong>у</strong>час -ни ків ви хов но го про це с<strong>у</strong>.Мета: створення єдиного інформаційногопростор<strong>у</strong> <strong>у</strong> виховній роботі школи.По д<strong>у</strong> ма є мо ра зом: що не об хід но зро -би ти, щоб ІКТ ста лі ефек тив ним ре с<strong>у</strong>р -сом ви хов ної ро бо ти <strong>у</strong> ва шій шко лі?Тен ден ція 9: змі на про фе сій но гомис лен ня пе да го га, фор м<strong>у</strong> ван ня пе да го -га з по зи цією ви хо ва те ля.Шко лі май б<strong>у</strong>т ньо го по тріб ні пе да го гизі змі не ним про фе сій ним мис лен ням, но -вою осо бо во-про фе сій ною по зи цією.«Учи тель, об раз йо го д<strong>у</strong> мок — осьщо най го лов ні ше в б<strong>у</strong>дь-яко м<strong>у</strong> на вчан ній ви хо ван ні», — ка зав А. Діс тер вег. Яквід зна че но в освіт ніх стан дар тах, пе да гогпо ви нен прий ма ти цін ніс ні орі єн та ціїта етич ні нор ми, що ви зна ча ють ат мо -сфе р<strong>у</strong> в освіт ній <strong>у</strong>ста но ві, ма ти ви со кімо раль ні якос ті.Кож но м<strong>у</strong> пе да го г<strong>у</strong> важ ли во змі ни титоч к<strong>у</strong> зо р<strong>у</strong> та свою по зи цію, по ба чи ти<strong>у</strong> зро стан ні <strong>у</strong>ч ня са мо б<strong>у</strong> дів ни ка, який са -мо роз ви ва єть ся; ста ти са дів ни ком і ро -зігр<strong>у</strong> ва ти сце на рії пе да го гіч них по дійвідпо від но до осо бис тих особ ли вос тей<strong>у</strong>ч нів, для роз вит к<strong>у</strong> кон к рет них влас ти -вос тей кон к рет но го <strong>у</strong>ч ня в по тріб ний са -ме для ньо го час і в до реч них са ме дляньо го об ста ви нах. Тіль ки так пе да гогздат ний до по мог ти ди ти ні в рі шен ні їїпри род но-к<strong>у</strong>ль т<strong>у</strong>р них, со ці аль но-к<strong>у</strong>ль -т<strong>у</strong>р них, со ці аль но-пси хо ло гіч них за дач.С<strong>у</strong> час ній шко лі по трі бен пе да гогіз по зи цією ви хо ва те ля. Сфор м<strong>у</strong> ва ти йо -го — це сфор м<strong>у</strong> ва ти по тре б<strong>у</strong> в осо бо во -м<strong>у</strong> са мо роз вит к<strong>у</strong>, ві р<strong>у</strong> в мож ли вос ті кож -но го <strong>у</strong>ч ня, <strong>у</strong>ста нов к<strong>у</strong> на діа лог, на від -крите спіл к<strong>у</strong> ван ня, осво ї ти прий о миемо цій ної са мо ре г<strong>у</strong> ля ції, роз ви н<strong>у</strong> ти ем -па тію, пе да го гіч ний такт, де лі кат ність.Не об хід но орі єн т<strong>у</strong> ва тись <strong>у</strong> пер ш<strong>у</strong> чер г<strong>у</strong>на роз ви ток ди ти ни, на вчи ти ся ство рю -ва ти їй <strong>у</strong>мо ви для са мови зна чен ня, са мо -ре а лі за ції, осво ї ти тех ноло гії гр<strong>у</strong> по воїта ін ди ві д<strong>у</strong> аль ної ро бо ти в си т<strong>у</strong> а ці ях ви -бо р<strong>у</strong>. Важ ли во вмі ти ана лі з<strong>у</strong> ва ти ре з<strong>у</strong>ль -та ти своєї ро бо ти, вчас но пе ре б<strong>у</strong> до в<strong>у</strong> ва -ти її, бра ти на се бе від по ві даль ність.Ви хо ван ня в с<strong>у</strong> час ній шко лі —це май с тер ність і мис тец т во гли бин но госпіл к<strong>у</strong> ван ня, <strong>у</strong> ньо м<strong>у</strong> не має й не мо же б<strong>у</strong> -ти ні чо го пе ред ба че но го на пе ред, а ді ютьін т<strong>у</strong> ї тив ні, ві ро гід ніс ні про це си. Кож нади ти на ви ма гає ін ди ві д<strong>у</strong> аль ної пе да го гіч -ної під трим ки, т<strong>у</strong>т по трі бен особ ли вийпе да го гічний та лант, твор ча ро бо та, до -три ман ня особ ли вої ети ки під трим ки,с<strong>у</strong>ть якої — єд ність етич них і пе да го гіч -них норм.По д<strong>у</strong> ма є мо ра зом: про ана лі з<strong>у</strong> є мовлас н<strong>у</strong> пе да го гіч н<strong>у</strong> по зи цію з точ ки зо р<strong>у</strong>с<strong>у</strong> час них під хо дів до ви хов ної ро бо ти<strong>у</strong> шко лі.Пе ре лік тен ден цій роз вит к<strong>у</strong> ви хо ван -ня в с<strong>у</strong> час ній шко лі мож на по пов ню ва ти.Се ред них знай д<strong>у</strong>ть ся по зи тив ні й не га -тив ні. По діб не осмис лен ня до по мо жепеда го г<strong>у</strong> ви зна чи ти ак т<strong>у</strong> аль ність і своє -час ність своєї ді яль нос ті, про гно з<strong>у</strong> ва ти й<strong>у</strong>дос ко на лю ва ти її.По д<strong>у</strong> ма є мо ра зом: які про це си в роз -вит к<strong>у</strong> ви хо ван ня в с<strong>у</strong> час ній шко лі васнади ха ють? Які т<strong>у</strong>р б<strong>у</strong> ють? Про по н<strong>у</strong> є мооб мі ня тись д<strong>у</strong>м ка ми про це.
ПСИХОЛОГІЯУМІТИ ЗАХИСТИТИ СЕБЕВ. Сер дюк,Бі ло цер ківсь ка шко ла № 11 Ки ївсь кої обл.Ме та: ознай о ми ти <strong>у</strong>ч нів з по нят тям «на силь ст во», ви да мина силь ст ва, пра во ви ми та юри дич ни ми ас пек та ми; по ка за тиспо со би за хис т<strong>у</strong> осо бис тос ті в си т<strong>у</strong> а ції на силь ст ва.Пси хо лог. Ми <strong>у</strong> сво є м<strong>у</strong> жит ті до сить час то ч<strong>у</strong> є мо або на вітьсти ка є мо ся із си т<strong>у</strong> а ці ями на силь ст ва в сім’ї, на в<strong>у</strong> ли ці, <strong>у</strong> шко лі,се ред ро вес ни ків. Пе ред тим як роз гля н<strong>у</strong> ти спо со би за хис т<strong>у</strong>осо бис тос ті в си т<strong>у</strong> а ції на сил ля, да вай те спо чат к<strong>у</strong> ви зна чи мо,що озна чає са ме по нят тя «на силь ст во», які іс н<strong>у</strong> ють йо го ви ди.Впра ва «Моз ко вий шт<strong>у</strong>рм». За пи тан ня для об го во рен ня:Що та ке на силь ст во?Які фор ми на силь ст ва ви зна є те?Спе ці а ліс ти ви ді ля ють чо ти ри основ ні фор ми жор с то ко гопо вод жен ня з діть ми:1. Фі зич не на силь ст во — це на вмис не за вдан ня ди ти ні фі -зичних <strong>у</strong>шкод жень, а та кож сві до ме по збав лен ня сво бо ди,помеш кан ня, їжі, одя г<strong>у</strong> та ін ших нор маль них <strong>у</strong>мов жит тя,які мо ж<strong>у</strong>ть при звес ти до смер ті ди ти ни, ви кли ка ти по р<strong>у</strong> -шен ня фі зич но го та пси хіч но го здо ров’я.2. Сек с<strong>у</strong> аль не на силь ст во — це за л<strong>у</strong> чен ня ди ти ни з її зго ди(або без та кої) <strong>у</strong> сек с<strong>у</strong> аль ні дії з до рос ли ми за для за до во лен -ня чи ви го ди остан ніх.3. Пси хо ло гіч не (емо цій не) на силь ст во — це пе рі о дич ний,три ва лий або по стій ний пси хіч ний вплив на ди ти н<strong>у</strong>, спря -мо ва ний на на вмис не при ни жен ня її чес ті й гід нос ті,що стає при чи ною об раз, стра х<strong>у</strong>, не впев не нос ті в со бі, галь -м<strong>у</strong>є роз ви ток осо бистос ті та при зво дить до фор м<strong>у</strong> ван ня па -то ло гіч них рис ха рак те р<strong>у</strong>.4. Зне ва га до по треб ди ти ни — це від с<strong>у</strong>т ність еле мен тар ноїт<strong>у</strong>р бо ти про ди ти н<strong>у</strong>, від чо го по р<strong>у</strong> ш<strong>у</strong> єть ся її емо цій ний стані з’яв ля єть ся за гро за здо ров’ю або роз вит к<strong>у</strong>.Окре мо хо ч<strong>у</strong> з<strong>у</strong> пи ни тись на по пе ред жен ні до маш ньо го на -силь ст ва.Пси хо лог. Як ви д<strong>у</strong> ма є те, що вклю чає в се бе по нят тя «до -маш нє на силь ст во», хто йо го чи нить? Чи мож на се бе за хис ти тивід про явів до маш ньо го на силь ст ва?На силь ст во в ро ди ні — це пра во по р<strong>у</strong> шен ня або зло чин, якечи нить один із чле нів ро ди ни <strong>у</strong> стос<strong>у</strong>нк<strong>у</strong> до ін ших чле нів ро ди -ни чи осіб, яких мож на ви зна ти як чле нів ро ди ни. При цьо м<strong>у</strong>чле на ми ро ди ни є: чо ло вік, др<strong>у</strong> жи на, ді ти, бать ки (один з бать -ків) чо ло ві ка (др<strong>у</strong> жи ни), а та кож ін ші осо би, які по стій но про -жи ва ють ра зом зі зга да ни ми осо ба ми й ве д<strong>у</strong>ть з ни ми спіль негос по дар ст во.Від по від но до цьо го ви зна чен ня, на силь ст во в ро ди ні —це на силь ст во, що від б<strong>у</strong> ва єть ся між:• чо ло ві ком і жін кою, які пе ре б<strong>у</strong> ва ють <strong>у</strong> шлю бі;Передплатний індекс 2185333