Plan wynikowy
Plan wynikowy Plan wynikowy
Plan wynikowyBlok XIIWszystko się zmieniaTemat 1, 2. Pory rokuTemat 3. Dzieje pewnegołabędziaTemat 4. Zmiany w życiułabędziaTemat 5. Szczęściełabędzia– wykonuje proste, na podstawie konkretu, obliczenia kalendarzowe;– zna sposoby na obliczenie obwodu prostokąta, kwadratu;– rozwiązuje proste zadania tekstowe;– rozwiązuje zagadki;– formułuje pytania;– wie, jak sprawdzić pisownię wyrazów z utratą dźwięczności;– porządkuje zdarzenia we właściwej kolejności;– tworzy liczbę mnogą rzeczowników;– zna cechy charakterystyczne ptaków;– stosuje przymiotnik jako określenie rzeczownika.– zamienia jednostki czasu;– rozwiązuje zadania złożone na obliczanie obwodu figur geometrycznych;– rozwiązuje łamigłówki matematyczne;– redaguje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie;– odczytuje dane z diagramu słupkowego;– na wykresie zaznacza wyniki pomiarów temperatury;– stosuje pisownię rzeczowników z: ą, ę;– konstruuje wypowiedź w formie opisu.8
Plan wynikowyKształcenie zintegrowane klasa III, część 3. Program wczesnoszkolnej edukacji XXI wieku(DKW-4014-267/99)Bloki tematyczneTematy jednostekmetodycznychPodstawoweUczeń:Wymagania programowe (edukacyjne)PonadpodstawoweUczeń:UwagiBlok IWitaj, wiosnoTemat 1. Wiosną wesołoTemat 2. W zielonymkolorzeTemat 3. Waszawycieczka– dzieli sposobem pisemnym, działania typu: 36 : 3;– rozwiązuje proste zadania tekstowe;– zna zasady układania sprawozdania;– dobiera wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym;– wskazuje w tekście rodzaje zdań;– zna pierwsze wiosenne kwiaty chronione;– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 36 : 3, 468 : 2, 217 : 7;– rozwiązuje zadania złożone;– stosuje pisownię czasowników z zakończeniem: -uje;– stosuje pisownię wyrazów z: ą, ę;– tworzy przymiotniki od rzeczowników;– układa i zapisuje dłuższą wielozdaniową wypowiedź na określony temat;Blok IINarodziny w przyrodzieTemat 1. Narodzinyw świecie zwierzątTemat 2. DorastaniezwierzątTemat 3. Opieka nadpotomstwemTemat 4, 5. W nowymdomu– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 138 : 2;– rozwiązuje proste zadania tekstowe;– wyjaśnia pisownię rzeczowników z utratą dźwięczności wewnątrz utworu;– przekształca zdania, zmieniając formę czasu teraźniejszego na formę czasuprzeszłego lub przyszłego;– redaguje opis z wykorzystaniem zaproponowanego słownictwa;– ustala czas i miejsce akcji;– poznaje fazy rozwoju zwierząt;– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu:217 : 7, 224 : 7, 1368 : 4, 1897 : 7;– rozwiązuje zadania rozmaite;– odmienia czasowniki przez osoby, liczby, czasy;– redaguje wypowiedź w formie ogłoszenia;– wyodrębnia zdarzenia i nadaje im tytuły;– ocenia postępowanie bohaterów, argumentuje swoje wypowiedzi;– opowiada historię bohatera;– redaguje wypowiedź w formie opisu;– określa rodzaje rzeczowników;– określa metrum utworu;Blok IIIDbam o wzrokTemat 1, 2. Dbam o wzrok – wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 842 : 2, 127 : 6;– łączy zdania pojedyncze tak, aby tworzyły zdanie złożone;– zaznacza osobowe formy czasowników;– zna rodzaje zdań;– zna zasady dbania o wzrok;– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 3003 : 7;– wyodrębnia postaci i zdarzenia;– ocenia postępowanie głównego bohatera i argumentuje swoją wypowiedź;Blok IVNa wesołoTemat 1. Prima aprilisTemat 2. Naopaki– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 153 : 3;– zna zwyczaje związane z prima aprilis;– wypowiada się na temat zachowania postaci;– wie, że nie z czasownikami piszemy rozłącznie;– pisze poprawnie rzeczowniki z końcówką: -arz, -erz;– wykonuje dzielenie z resztą;– rozwiązuje zadania niestandardowe;– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 2418 : 2;– układa zadania tekstowe do działań;– wskazuje rzeczowniki rodzaju męskiego, żeńskiego, nijakiego;Blok VWielkanocTemat 1. PalmywielkanocneTemat 2. Radosne święta– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 862 : 2;– zna zwyczaje ludowe związane z Wielkanocą;– dobiera wyrazy pokrewne;– na podstawie zgromadzonego słownictwa układa opis;– wykonuje dzielenie sposobem pisemnym typu: 5050 : 3;– rozwiązuje zadania złożone;– odmienia czasownik i rzeczownik przez osoby w liczbie pojedynczej i mnogiej;– odróżnia wiersz od prozy;– redaguje życzenia świąteczne;– pisemnie uzasadnia swoje zdanie;9
- Page 1 and 2: Plan wynikowyKształcenie zintegrow
- Page 3 and 4: Plan wynikowyBlok VIIIPora wesołaT
- Page 5 and 6: Plan wynikowyKształcenie zintegrow
- Page 7: Plan wynikowyBlok VIIIA zima trwaTe
- Page 11 and 12: Plan wynikowyBlok XŻycie w wodzieT
<strong>Plan</strong> <strong>wynikowy</strong>Blok XIIWszystko się zmieniaTemat 1, 2. Pory rokuTemat 3. Dzieje pewnegołabędziaTemat 4. Zmiany w życiułabędziaTemat 5. Szczęściełabędzia– wykonuje proste, na podstawie konkretu, obliczenia kalendarzowe;– zna sposoby na obliczenie obwodu prostokąta, kwadratu;– rozwiązuje proste zadania tekstowe;– rozwiązuje zagadki;– formułuje pytania;– wie, jak sprawdzić pisownię wyrazów z utratą dźwięczności;– porządkuje zdarzenia we właściwej kolejności;– tworzy liczbę mnogą rzeczowników;– zna cechy charakterystyczne ptaków;– stosuje przymiotnik jako określenie rzeczownika.– zamienia jednostki czasu;– rozwiązuje zadania złożone na obliczanie obwodu figur geometrycznych;– rozwiązuje łamigłówki matematyczne;– redaguje dłuższe, wielozdaniowe wypowiedzi na temat zmian w przyrodzie;– odczytuje dane z diagramu słupkowego;– na wykresie zaznacza wyniki pomiarów temperatury;– stosuje pisownię rzeczowników z: ą, ę;– konstruuje wypowiedź w formie opisu.8
Change language