Plan wynikowy

Plan wynikowyBlok IVZ Nowym RokiemTemat 1. Piękna podróżTemat 2. NoworoczneżyczeniaTemat 3, 4. UrządzamyprzedstawienieTemat 5, 6. Karnawałowyzawrót głowy– czyta tekst z odpowiednią intonacją;– określa nastrój utworu poetyckiego;– wyodrębnia w utworze postaci i zdarzenia;– dostrzega związki przyczynowo-skutkowe;– zna zasady pisowni wyrazów z rz;– wymyśla inny tytuł opowiadania;– rozpoznaje formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłymi przyszłym;– wykonuje proste obliczenia kalendarzowe;– poznaje liczby w zakresie 10 000;– mnoży i dzieli pełne dziesiątki;– rozwiązuje proste zadania rozmaite;– zna tradycje związane z Nowym Rokiem;– czyta wyraziście nowy tekst;– czyta tekst z podziałem na role;– dostrzega niezwykłość poetyckiego obrazowania;– podejmuje próby literackie;– wypowiada się na określony temat pełnymi zdaniami;– dokonuje trafnej oceny postępowania bohaterów;– układa wypowiedź w formie sprawozdania;– pisze z pamięci wyrazy z h;– pisze ze słuchu wyrazy z rz;– stosuje czas przeszły w ćwiczeniach redakcyjnych;– układa kolejność zdań według przebiegu akcji;– tworzy formy czasowników w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;– wyjaśnia pisownię rzadko spotykanych wyrazów;– korzysta z kalendarza;– porządkuje liczby rosnąco i malejąco w zakresie 10 000;– oblicza obwody figur geometrycznych;Blok VPrecz z nudąTemat 1. Wesołe nudzeniesięTemat 2. Jestem aktoremfilmowymTemat 3. Jak powstajefilmTemat 4, 5. Śnieżynkaw głównej roli filmowejTemat 6. W świeciekreskówek– czyta cicho ze zrozumieniem;– określa nastrój w utworze poetyckim;– wyodrębnia postaci główne i drugoplanowe;– czyta wiersz z odpowiednią intonacją;– wie, w jaki sposób należy zachować się w kinie;– zna zasady pisowni wyrazów z rz;– dobiera słownictwo stosownie do rodzaju wypowiedzi;– wskazuje w grupie wyrazów wyrazy pokrewne;– wykonuje dodawanie i odejmowanie pisemne bez przekroczenia progudziesiątkowego typu: 625 + 354, 965 – 432;– czyta tekst płynnie, poprawnie, respektując znaki przestankowe;– wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami;– rozpoznaje rodzaje zdań ze względu na cel wypowiedzi;– opowiada baśń w sposób jasny i przejrzysty;– stosuje w zdaniach czasowniki w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;– rozwija zasób swojego słownictwa;– układa wypowiedź w formie sprawozdania;– stosuje w zdaniach czasowniki z zakończeniem -uje;– tworzy wyrazy pokrewne z zakończeniem -ówka;– samodzielnie wykonuje dodawanie i odejmowanie pisemne;– wykonuje mnożenie sposobem pisemnym;– wykonuje pamięciowe i pisemne mnożenie liczb;– rozpoznaje instrumenty muzyczne;Blok VIZmieniamy sięTemat 1. Rosnęi rozwijam sięTemat 2. Będę dorosły– odejmuje liczby sposobem pisemnym bez przekroczenia progudziesiątkowego;– zna funkcjonowanie i potrzeby swojego organizmu;– rozumie potrzebę spożywania produktów mlecznych;– zna zasady racjonalnego odżywiania się;– wie, że czasowniki w zależności od czasu, w jakim są użyte, zmieniająformę;– odejmuje liczby sposobem pisemnym typu: 2536 – 1254, 3268 – 1634;– odczytuje informacje (wzrost dzieci) z wykresu;– wyszukuje z tekstu przymiotniki w rodzaju żeńskim lub męskim;– pisze ze słuchu wyrazy z ó i ż wymiennym;Blok VIIJak to w rodzinieTemat 1, 2. Moja rodzinaTemat 3, 4. KochanidziadkowieTemat 5, 6. Klucz do serca– odejmuje liczby sposobem pisemnym bez przekroczenia progudziesiątkowego;– wie, że tona to 1000 kilogramów;– wie, jak obliczyć obwód figury geometrycznej;– redaguje zdania pytające;– pisze wyrazy pokrewne do wyrazu rodzina;– pisze przymiotniki w odpowiedniej formie;– pisze utrwalone wyrazy z: ó, u, rz, ż, h, ch;– układa zdania na podstawie ilustracji;– odejmuje liczby sposobem pisemnym typu: 2003 – 1236;– zamienia kilogramy na tony;– stosuje różne sposoby na obliczanie obwodu prostokąta;– rozwiązuje zadania na obliczanie obwodu figury geometrycznej;– pisze swobodny tekst;– rozpoznaje instrumenty smyczkowe oraz rodzaje głosów ludzkich;– stopniuje przymiotniki;– redaguje dalszy ciąg opowiadania;6