Plan wynikowy

More documents

Recommendations

Info

Plan wynikowyBlok XIIIJesień da się lubićTemat 1. Odlatują liście,odlatują ptakiTemat 2. Kajtek zostajew PolsceTemat 3. Zwierzętaw zagrodzie OrczykówTemat 4. PracegospodarskieTemat 5. Nasze przygodyz KajtkiemTemat 6. W deszczowymrytmieTemat 7. Różne obliczajesieni– dodaje i odejmuje liczby typu: 240 + 80, 240 – 80;– zna określenia: netto, brutto, tara;– rozwiązuje proste zadania tekstowe z zastosowaniem dodawaniai odejmowania w zakresie 1000;– wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat;– rozwija zdania;– ustala kolejność zdań zgodnie z przebiegiem wydarzeń;– pisze nazwy własne wielką literą;– wie, że bociany są ptakami chronionymi;– wie, jak powstaje deszcz.– rozwiązuje zadania rozmaite na liczbach w zakresie 1000;– rozwiązuje zadania tekstowe z zastosowaniem określeń: netto, brutto, tara;– ustala czas i miejsce akcji;– wyodrębnia postaci pierwszo- i drugoplanowe;– układa opis bociana według planu;– formułuje pytania na podstawie odpowiedzi;– buduje dłuższą wypowiedź na dany temat;– wymyśla dalsze losy bohatera;– porządkuje kolejność wykonywanych prac polowych według pór roku;– pisze poprawnie osobowe formy czasowników;– interpretuje przenośnię poetycką.4
Plan wynikowyKształcenie zintegrowane klasa III, część 2. Program wczesnoszkolnej edukacji XXI wieku(DKW-4014-267/99)Bloki tematyczneBlok ISkarby ZiemiTematy jednostekmetodycznychTemat 1, 2. CzarnebogactwoTemat 3. Białe bogactwoPodstawoweUczeń:– wyodrębnia w utworze postaci główne i drugoplanowe;– wie, do czego wykorzystywany jest węgiel;– dostrzega cechy charakterystyczne legendy;– zna zasady pisowni z ó;– zna pojęcie tona jako jednostkę masy;– porządkuje rosnąco i malejąco liczby czterocyfrowe;– rozwiązuje równania przedstawione na grafach;Wymagania programowe (edukacyjne)PonadpodstawoweUczeń:– wypowiada się pełnymi zdaniami na temat wysłuchanej baśni;– ustala kolejność zdarzeń;– opowiada treść utworu po jednorazowym przeczytaniu;– potrafi dobrać słownictwo do rodzaju wypowiedzi – reklama;– stosuje w praktyce znajomość zasad pisowni wyrazów z ó;– potrafi przedstawić rozwiązanie zadania tekstowego w postaci równania iobliczyć niewiadomą;– dodaje liczby w zakresie 2000 sposobem pisemnym;– wykonuje mnożenie typu: 6 · 26;UwagiBlok IIWoda w przyrodzieTemat 1, 2. PrzyszedłśniegTemat 3. Historia kropliwodyTemat 4. Woda w życiucodziennymTemat 5, 6. Płynie Wisła,płynieTemat 7. Woda to wielkiskarb– wypowiada się na dany temat pełnymi zdaniami;– wyróżnia w legendzie elementy realistyczne i fantastyczne;– dostrzega w zdarzeniach związki przyczynowo-skutkowe;– wskazuje w tekście poszczególne rodzaje zdań;– porządkuje zdania we właściwej kolejności;– rozpoznaje rodzinę wyrazów;– czyta płynnie wcześniej zadane teksty;– rozwiązuje proste zadania tekstowe;– stosuje dodawanie i odejmowanie pisemne;– wie, że woda występuje w trzech stanach skupienia;– wie, jakie znaczenie ma woda w życiu roślin, zwierząt i ludzi;– rozumie konieczność oszczędzania wody w życiu codziennym;– wskazuje na mapie rzekę Wisłę;– potrafi ułożyć wypowiedź w formie opowiadania;– układa spójną wypowiedź na dany temat;– argumentuje swoje wypowiedzi;– czyta płynnie i poprawnie, respektując znaki przestankowe;– trafnie wyszukuje fragmenty tekstu na dany temat;– dokonuje oceny postępowania bohaterów;– samodzielnie pisze swobodne teksty;– tworzy rodzinę wyrazów– dodaje i odejmuje liczby w zakresie 2000 sposobem pisemnym;– rozróżnia i nazywa stany skupienia wody;– zna temperaturę wrzenia i zamarzania wody;– formułuje wnioski;– wskazuje na mapie rzekę Wisłę, jej źródło i ujście;– określa prawy i lewy brzeg rzeki, nurt oraz koryto rzeczne;Blok IIINiedługo święta BożegoNarodzeniaTemat 1. Pomogędziewczynce z zapałkamiTemat 2. Mikołaje sąwśród nasTemat 3, 4. PodwójnaradośćTemat 5. Wieczórwzruszeń i życzeń– czyta krótki tekst cicho ze zrozumieniem;– określa nastrój utworu literackiego i poetyckiego;– wypowiada się zdaniami;– zna rodzaje zdań;– rozpoznaje rodzaje zdań;– zna rolę znaków przestankowych;– redaguje życzenia świąteczne;– mnoży liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe;– porównuje liczby w zakresie 1000;– zna pojęcie suma i różnica liczb;– zna zwyczaje związane z Wigilią;– czyta polecenia ze zrozumieniem;– wyraża słowami swoje uczucia;– wymyśla inne zakończenie utworu;– układa spójną wielozdaniową wypowiedź na dany temat;– redaguje wypowiedź w formie opisu;– przeprowadza wywiad;– samodzielnie redaguje życzenia świąteczne;– wyszukuje w tekście fragmenty na dany temat;– rozwiązuje łamigłówki matematyczne;– mnoży liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe, stosując rozdzielność mnożeniawzględem dodawania;– stosuje rozdzielność mnożenia względem odejmowania;– dzieli liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe;5
Page 1 and 2: Plan wynikowyKształcenie zintegrow
Page 3: Plan wynikowyBlok VIIIPora wesołaT
Page 7 and 8: Plan wynikowyBlok VIIIA zima trwaTe
Page 9 and 10: Plan wynikowyKształcenie zintegrow
Page 11 and 12: Plan wynikowyBlok XŻycie w wodzieT

Plan wynikowy

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?