VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o stavu a rozvoji vzdÄlÃ¡vacÃ soustavy ve ... - ZlÃnskÃ½ kraj

More documents

Recommendations

Info

Školy ve Zlínském kraji ve školním roce 2010 – 2011 realizovaly také jednorázové nebo krátkodobé aktivity mezinárodního charakterumimo hlavní proud nabízených možností. Jde například o stáže pedagogů realizované MŠMT, stáže žáků a studentů realizovanéprostřednictvím grantu uděleného škole městy nebo jinými subjekty, účast na mezinárodních soutěžích, projekty v rámci OP Přeshraničníspolupráce ČR – Slovensko a další.41
8. Naplňování prioritních cílů dlouhodobého záměruvzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ZlínskéhokrajeV této kapitole uvádíme stručný přehled naplňování prioritních cílů Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavyz roku 2008 v dotčených oblastech vzdělávání za školní rok 2010 – 2011.PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍCíl: Podporovat bezproblémové zavedení školních vzdělávacích programů ve všech mateřských školách Zlínského kraje a jejich ověřování v praxiOd 1. 9. 2007 pracují všechny mateřské školy ve Zlínském kraji podle vlastních školních vzdělávacích programů zpracovaných v návaznostina RVP pro předškolní vzdělávání. Některé mateřské školy začaly podle svých vlastních školních vzdělávacích programůpracovat ve všech ročnících mateřské školy současně, některé postupně dle jednotlivých ročníků. Od školního roku 2009 – 2010pracují všechny mateřské školy již podle vlastních školních vzdělávacích programů ve všech ročnících. Školním rokem 2010 – 2011začíná pro mateřské školy další tříleté období práce dle vlastních školních vzdělávacích programů. Mateřské školy si své vzdělávacíprogramy upravily nebo zpracovaly nově tak, aby odpovídaly změněným podmínkám v jednotlivých školách. Práce podle vlastníchškolních vzdělávacích programů je ze strany pedagogů hodnocena pozitivně.ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍCíl: Pokračovat ve zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu podle rámcových a školních vzdělávacích programůV tomto roce je již téměř dokončena implementace RVP ZV do výuky v základních školách. ČŠI kontrolovala soulad ŠVP jednotlivýchškol s RVP ZV a vydala doporučení k jejich doplnění nebo úpravě s cílem zajistit zvýšení úrovně základního vzdělávání.STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍCíl: Změna struktury vzdělávacích příležitostí ve středním vzděláváníV denní formě studia v dlouhodobém vývoji do roku 2009 – 2010 přetrvával trend většího zájmu o studium oborů s maturitní zkouškouoproti oborům s výučním listem (srovnáváme celkový počet všech studentů na středních školách). Ve školním roce 2010 – 2011dochází k poklesu žáků přijatých do 1. ročníku maturitních oborů. Tuto skutečnost přisuzujeme faktu, že v minulém školním rocebyly poprvé jednotné přijímací zkoušky formou SCIO testů (zkoušky z matematiky, českého jazyka a obecných studijních předpokladů).Jejich účelem bylo omezit snižující tendenci nároků na přijímané žáky respektive tedy i následnou snižující se úroveň kvalityabsolventů.Naopak se zvýšil podíl žáků přijatých do oborů zakončených výučním listem. Dalším z účinných nástrojů, které mají zmírnit následkyšpatné situace na trhu práce, postrádajícího kvalitní absolventy některých oborů, se stal systém Podpora řemesel v odbornémškolství zavedený ve školním roce 2006 – 2007. Vhodnou volbu vzdělávací cesty pomáhá řešit portál ZKariéra (www.zkariera.cz),vzdělávací nabídku středních škol Zlínského kraje lze nalézt také na informačním a vzdělávacím portálu Zkola (www.zkola.cz, www.burzaskol.cz).VYŠŠÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍCíl: Umožnit přístup k terciárnímu vzdělávání v rámci VOŠ vyššímu počtu zájemcůV roce 2010 – 2011 studovalo ve VOŠ celkem 1 306 studentů. Tento počet se dlouhodobě postupně snižuje, a to vlivem demografického vývoje. Avšak do prvních ročníků vyššího odborného vzdělávání je v posledních letec přijímáno vždy více studentů nežpředcházející rok. Tuto situaci můžeme přičíst zejména skutečnosti, že velký podíl přijatých studentů do prvního ročníku se skládáz neúspěšných uchazečů o studium na vysoké škole, kteří se chtějí během studia opětovně hlásit na VŠ.V kraji působilo postupně celkem 12 VOŠ, z nich 7 je zřizovaných Zlínským krajem, 4 soukromým zřizovatelem a 1 vyšší odbornáškola státem. Na téměř všech vyšších odborných školách, zřizovaných Zlínským krajem, se realizuje výuka bakalářských studijníchprogramů. Viditelný je trend postupného přesouvání studentů do bakalářských studijních programů, které nabízejí vyšší stupeňvzdělání, o které je logicky větší zájem. Bakalářské studijní programy jsou uskutečňovány ve vyšších odborných školách formouspolečné akreditace s vysokou školou nebo prostřednictvím spolupráce v detašovaném pracovišti.42
Page 1 and 2: Výroční zpráva o stavu a rozvoj
Page 4: ÚvodVýroční zpráva o stavu a r
Page 7 and 8: Seznam použitých zkratekCPIC ____
Page 9 and 10: Školy a školská zařízení zři
Page 11 and 12: Ve školním roce 2010-2011 nebyla
Page 13 and 14: Tabulka 6 - Skupiny oborů zakonče
Page 15 and 16: Úspěšným ukončením středošk
Page 17 and 18: činil 21 477 a představuje 79,3%
Page 19 and 20: STŘEDNÍ VZDĚLÁNÍ S VÝUČNÍM
Page 21 and 22: Tabulka 17 - Počty žáků nástav
Page 23 and 24: 4 soukromým zřizovatelem a 1 zři
Page 25 and 26: jících oborech středního vzděl
Page 27 and 28: Na žádost MŠMT může být povol
Page 29 and 30: Tabulka 25 - Přehled středisek v
Page 31 and 32: mohou zajišťovat plavecké školy
Page 33 and 34: Tabulka 28 - Počty pedagogických
Page 35 and 36: 34roku 2010 - 2011 byla z druhé vl
Page 37 and 38: 36Ve školním roce 2010 - 2011 byl
Page 39 and 40: 6.2. Environmentální vzděláván
Page 41: 7. Rozvojové programy a mezinárod
Page 45 and 46: 442009 - 2010 nabízelo 28 středn
Page 47 and 48: Tabulka 35 - Přehled celkových n
Page 49 and 50: Tabulka 39 - Přehled dotací úče
Page 51 and 52: Tabulka 42 - Přehled poskytnutých
Page 53 and 54: 9.1.4. Investiční výdajeVe škol
Page 55 and 56: Tabulka 49 - Přehled dotací úče
Page 57 and 58: Tabulka 52 - Jednotková dotace na
Page 59 and 60: PřílohyTabulka P 1 - Věkové slo
Page 61 and 62: Tabulka P 8 - Přehled a rozdělen
Page 63 and 64: 2. Vývoj nákladů hlavní činnos
Page 65: Výroční zpráva o stavu a rozvoj

VÃ½roÄnÃ­ zprÃ¡va o stavu a rozvoji vzdÄlÃ¡vacÃ­ soustavy ve ... - ZlÃ­nskÃ½ kraj

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

VÃ½roÄnÃ zprÃ¡va o stavu a rozvoji vzdÄlÃ¡vacÃ soustavy ve ... - ZlÃnskÃ½ kraj