Výroční zpráva o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy ve ... - Zlínský kraj

6.2. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO)Rada Zlínského kraje dne 13. 12. 2010 schválila usnesením č. 1101-R25-10 Akční plán EVVO ve Zlínském kraji na léta 2011 – 2012.Tento strategický dokument rozvíjí Koncepci EVVO ve Zlínském kraji na dané období. Na jeho přípravě se podílely zejména odboryškolství, mládeže a sportu a životního prostředí a zemědělství KÚZK a také Komise Rady Zlínského kraje pro EVVO. Akční plán jerozdělen na analytickou a strategickou část, poprvé obsahuje také indikátory.V činnosti pokračovala Komise RZK pro EVVO. Kromě již zmíněného Akčního plánu projednávala také např. podporu Zlínského krajepro oblast ekologických aktivit v kraji.Zlínský kraj podpořil ve školním roce 2010 – 2011 sektor EVVO prostřednictvím Podprogramu pro rozvoj ekologických aktivit, údajeo podpoře jsou uvedeny v kapitole 7. Rozvojové programy, tabulky 32 a 33.Významnými nositeli environmentálního vzdělávání jsou střediska ekologické výchovy, kterých v kraji působilo 17. Část z nich jesdružena ve střešní organizaci Líska – o. s. pro EVVO, která mimo jiné např. realizuje informační servis v pro nositele EVVO včetněpravidelné čtrnáctidenní e-mailové rozesílky. Mezi stabilně probíhající aktivity patří realizace akcí celokrajského významu, jako bylynapř. X. Krajská konference o EVVO ve Zlínském kraji nebo VII. Krajský veletrh programů a aktivit na podporu EVVO ve školách,školských zařízeních a NNO Zlínského kraje. Ekologická olympiáda středoškoláků nebyla v tomto školním roce realizována.6.3. Multikulturní výchova (CPIV, CPIC)CENTRUM PODPORY INKLUZÍVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (CPIV)Ve školním roce 2010 – 2011 pokračoval národní projekt Centra podpory inkluzívního vzdělávání (CPIV), spolufi nancovaný ESFa státním rozpočtem ČR, který je zaměřen na práci se školami a na jehož realizaci se podílí IPPP ČR. Cílem projektu je podporazavádění inkluzivních hodnot do procesu vzdělávání na základních školách v České republice. V rámci projektu vznikla tzv.Centra podpory inkluzivního vzdělávání, která ve spolupráci s participujícími stranami ověřují a vytvářejí podmínky pro zajištěnívzdělávání podle možností a schopností žáků. Dále nabízejí zapojeným školám průběžnou konzultační a poradenskou pomocv oblasti psychologických a speciálně-pedagogických služeb, sociálního poradenství a prevence sociálně patologických jevů.Ve Zlínském kraji se v první fázi do projektu zapojily tyto školy: Základní škola Zlín Dřevnická, Základní škola Valašské MeziříčíMasarykova, 3. Základní škola Holešov a jako pilotní škola Základní škola Vsetín Luh. Nově se k nim připojila i Základní školaLuhačovice.CENTRUM NA PODPORU INTEGRACE CIZINCŮ (CPIC)Zlínský kraj je v rámci České republiky krajem s nejnižším počtem imigrantů. Početně nejvýznamnější skupinou imigrantů v kraji jsouobčané Slovenska, ale cílovou skupinou CPIC jsou imigranti z třetích zemí s trvalým nebo dlouhodobým pobytem. Ti tvoří 46% všechimigrantů ve Zlínském kraji a početně nejvýznamnějšími skupinami jsou občané Ukrajiny, Vietnamu a Mongolska. Úkolem Centra jepomáhat s odstraňováním překážek integrace, získávat aktuální informace o problémech a potřebách cizinců a reagovat na ně.Centrum na úrovni bývalých okresů realizuje následující aktivity:• Monitoring situace cizinců v kraji• Poradenství• Výuka češtiny pro cizince• Kurzy sociokulturní orientace• PC kurzy• Osvětové aktivity a výzkumná činnostPři přípravě a realizaci svých aktivit spolupracuje CPIC s řadou institucí. Na dosavadních kurzech se podíleli:• Zlínský kraj – oblast školství• ÚP Zlín – oblast zaměstnání• Magistrát města Zlína – oblast sociální péče a pomoci• OAMP – oblast trvalých pobytů• Služba cizinecké policie – oblast dlouhodobých pobytů a základních povinností cizinců• VZP Zlín – veřejné zdravotní pojištění38