Výroční zpráva o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy ve ... - Zlínský kraj

6. Prevence rizikového chování, environmentálnía multikulturní výchova6.1. Prevence rizikového chováníAktivity rozvíjející příznivé sociální klima byly v hodnoceném období zajišťovány především školními metodiky prevence ve všechtypech škol a školských zařízení prostřednictvím metodického vedení pracovníků Krajské pedagogicko-psychologické poradny a Zařízenípro další vzdělávání pedagogických pracovníků Zlín. Gestorem uvedené oblasti je odbor školství, mládeže a sportu. Zaměřenípreventivních aktivit vycházelo ze Strategie prevence rizikového chování u dětí a mládeže v působnosti Odboru školství, mládežea sportu ve Zlínském kraji na období 2010 – 2012.Mezi stěžejní aktivity patří ocenění preventivních programů. Toto ocenění získalo 17 škol kraje, včetně 3. ZŠ Holešov, která získalacenu za mimořádný přínos k prevenci. Velmi zdařilou aktivitou byla v roce 2010 již IV. krajská konference k prevenci rizikovéhochování, které se zúčastnilo 150 pedagogů, především školních metodiků prevence. Konference byla zaměřena na kyberšikanu, roliučitele ve školním kolektivu a zároveň byla prostorem pro informace o příkladech dobré praxe při realizaci minimálních preventivníchprogramů ve školách.S dotačním titulem MŠMT na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování v období 2010 – 2012 byli podrobně seznámenivšichni školní metodici prevence na pravidelných poradách. Tento dotační titul vyhlašuje a administruje Ministerstvo školství,mládeže a tělovýchovy ČR ve spolupráci s krajskými školskými koordinátory prevence. V roce 2011 bylo z tohoto dotačního titulupodpořeno 12 škol, školských zařízení a nestátních neziskových organizací kraje ve výši 997 000 Kč.Rizikové chování není uceleným systémem stále stejně se opakujícího jednání, ale některé jevy mají tendenci gradovat, měnit sea vyvíjet. Z tohoto důvodu provádí odbor školství, mládeže a sportu od roku 2006 evidenci rizikového chování ve školách Zlínskéhokraje. Ve školním roce 2010 – 2011 bylo osloveno 311 škol. Uvedené výsledky byly zpracovány z odpovědí 252 škol. Nejvyššívýskyt mezi sociálně patologickými jevy během sledovaných let představuje vulgární vyjadřování a chování žáků, a to až u 55 %žáků. Stále se zvyšuje počet žáků, kteří kouří. Pozitivní pokles je zaznamenán v užívání alkoholu, ve srovnání s rokem 2006 (14 %)se počet žáků snížil v roce 2011 o devět procentních bodů. Opět se jedná o reálná zjištění, dotazované školy uvedly podezřenína požití alkoholu pětkrát vyšší. Mírně se snížil také výskyt kriminality, užívání drog a gamblerství. Dotazníkové šetření na školáchve Zlínském kraji poskytuje důležitý přehled sociálně patologických jevů, který napomáhá při tvorbě cílů a záměrů preventivní práce,přesto je pro tyto jevy charakteristická latentnost.Graf 1 – Podíl sociálně patologických jevů ve školním roce 2010 – 201137