Výroční zpráva o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy ve ... - Zlínský kraj

Ostravská univerzita v Ostravě – fakulta umění:Zlínská soukromá VOŠ umění, o.p.s.2.5. KonzervatořeVe Zlínském kraji působila ve školním roce 2010 – 2011 jedna konzervatoř, jejímž zřizovatelem je Zlínský kraj. V tomto druhu školyje zajišťováno vzdělávání v šestiletých oborech vzdělání Hudba a Zpěv, ve kterých jsou rozvíjeny znalosti, dovednosti a schopnostižáků získané v základním a základním uměleckém vzdělávání, a tím je poskytováno všeobecné vzdělání a příprava žáků pro výkonuměleckých činností nebo umělecko pedagogických činností v jednotlivých oborech.Ve Zlínském kraji se v uvedených oborech vzdělání ve školním roce 2010 – 2011 vzdělávalo 187 žáků, když do prvních ročníkůobou oborů bylo přijato 30 žáků. Vývoj ve vyučovaných uměleckých oborech je poměrně stabilizovaný s minimálními meziročnímizměnami jak v celkovém počtu žáků (-2 žáci), tak v počtu nově přijatých (-4 žáci). Počet absolventů byl v porovnání s předcházejícímobdobím o 8 vyšší.2.6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných2.6.1. Speciální mateřské školyPočet speciálních mateřských škol se oproti loňskému školnímu roku nezměnil. Z osmi mateřských škol samostatně zřízených proděti se zdravotním postiženími ve Zlínském kraji bylo sedm zřizovaných krajem a jedna soukromá. Mateřská škola pro zrakověpostižené Zlín, která byla dosud zřízena jako samostatná, byla od 1. 8. 2011 sloučena s Dětským domovem, Mateřskou školou,Základní školou a Praktickou školou Zlín. Speciální mateřské školy, včetně MŠ zřízených při zdravotnických zařízeních navštěvovalove školním roce 2010 – 2011 dohromady 138 dětí. Tento počet se oproti minulému roku zvýšil pouze o dvě, což svědčí o postupnéstabilizaci počtu dětí předškolního věku ve Zlínském kraji.2.6.2. Speciální základní školyŽáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří nejsou zařazeni do speciálních tříd běžných základních škol ani individuálněintegrováni, plní povinnou školní docházku na základních školách samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením. Oprotiminulému školnímu roku došlo ke snížení počtu žáků ve všech typech speciálních škol způsobenému především demografi ckýmpoklesem počtu dětí v této věkové skupině, ale také stále častější integrací žáků s lehkým mentálním postižením do běžných základníchškol (viz. tabulka 20).Tabulka 20 – Počet zřízených speciálních škol a žáků ve školním roce 2010 – 2011Počet školPočet žákůTyp školy/školského zařízení Kroměříž Uherské Hradiště Vsetín Zlín CelkemZŠ praktická 4 4 6 6 20ZŠ speciální 3 3 0 5 11ZŠ při zdravotnickém zařízení 2 1 2 1 6ZŠ praktická 176 178 306 221 881ZŠ speciální 95 96 85 154 430ZŠ při zdravotnickém zařízení 48 9 22 78 157Přípravný stupeň ZŠ speciální 5 1 4 1 112.6.3. Speciální střední školyMezi speciální střední školy patří odborná učiliště, která poskytují odbornou přípravu v oborech středního vzdělání s výučním listem,praktické školy připravující žáky pro výkon jednoduchých činností, speciální školy pro smyslově postižené poskytující vzdělávánísmyslově postiženým žákům, kteří se nemohou vzdělávat společně se žáky ostatních středních škol. Ve středních školách při výchovnýchústavech jsou vzděláváni žáci, kterým byla soudem nařízena ústavní nebo ochranná výchova.Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami se vzdělávali ve školním roce 2010 – 2011 ve speciálních středních školách, středníchškolách (většinou více škol tvoří jeden právní subjekt) zřizovaných ZK a MŠMT. Celkem se vzdělávalo v těchto školách v odpovída-23