MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ - Prohuman

More documents

Recommendations

Info

Možnosti sociální práce na počátku 21. stoletívýzkum se od evaluace procesu bude lišit pouze absencí ambice dátkonkrétní zpětnou vazbu pro konkrétní program. To však zase nahrazujeambicí porozumět implementačnímu procesu a jeho zákonitostem, které sev něm odehrávají a k tomu může využít případně právě závěrů z evaluaceprocesu.Použitá literaturaGOLDBERG, G. S. (1995). Theory and Practice in Program Development:A Study of the Planning and Implementation of Fourteen SocialPrograms. In: Social Service Review, December.HÁVA, P. (1997). Analýza procesů rozhodování ve veřejné politicev České republice. In: Purkrábek M. (ed.) (1997) Rozhodování,financování a komunikace ve veřejné politice v České republice.Praha: UK.HILL, M. (ed.) (1997). The Policy Process. Hemel Hempstead: PrenticeHall.HILL, M. (2000). Understanding Social Policy. Blackwell Publishers.HJERN, B.; PORTER, D. O. (1997). Implementation Structures. In HillMichael (ed.) The Policy Process. Hemel Hempstead: Prentice Hall.LANE, J.-E. (1987). Implementation, Accountability and Trust. In Hill, M.(1997). The Policy Process. Hemel Hempstead: Prentice Hall.NACHMIAS, D. (ed.) (1980). The Practice of Policy Evaluation. NewYork: St. Martin’s Press.PALUMBO, D.; SHARP, E. (1980). Process Evaluation versus ImpactEvaluation of Community Corrections. In Nachmias, D. (ed.) (1980).The Practice of Policy Evaluation. New York: St. Martin’s Press.PURKRÁBEK, M. (ed.) (1997). Rozhodování, financování a komunikaceve veřejné politice v České republice. Praha: UK.ROSSI, P. H.; FREEMAN, H. E. (1993). Evaluation - A SystematicAppproach. Newbury Park: SAGE Publications.SABATIER, P.A. (1986). Top-down and Bottom-up Approaches toImplementation Research. In: Journal of Public Policy, Nr. 6.30
SMUTEK, M. (2005). Standardy kvality sociálních služeb a přístupy kestudiu jejich implementace. In Socialia 2004 II. Hradec Králové:Gaudeamus.ŠIMÍKOVÁ, I.; NAVRÁTIL, P.; WINKLER J. (2004). Hodnoceníprogramů zaměřených na snižování rizika sociálního vyloučeníromské komunity – evaluace programů. VÚPSV Praha, výzkumnécentrum Brno.WINKLER, J. (2002). Implementace – Institucionální hledisko analýzyveřejných programů. Brno: MU.31
Page 9: podivují, proč těmto organizací
Page 12 and 13: Možnosti sociální práce na poč
Page 14: Možnosti sociální práce na poč
Page 17 and 18: Pozn. Uživatel sociálních služe
Page 19 and 20: Využití evaluace v procesu implem
Page 21 and 22: Pojmy „politika“, „program“
Page 23 and 24: programu nastávají. Malý Oxfords
Page 25 and 26: Nachmias píše, že evaluace proce
Page 27 and 28: „...volá po existenci operaciona
Page 29: B) Rozklad cílůSamozřejmě ne v
Page 33 and 34: služba je veřejná služba. (Stan
Page 35 and 36: Dalším možným nástrojem rozvoj
Page 37 and 38: II.POZDNĚ-MODERNÍ A POSTMODERNÍ
Page 39 and 40: Ve své podstatě tato konstatován
Page 41 and 42: I když ovšem došlo k narušení
Page 43 and 44: odinného života. Později si vša
Page 45 and 46: Sociální práce jako rizikový pr
Page 47 and 48: možno říci, že jde o pomoc při
Page 49 and 50: diskurs „životního stylu“ jen
Page 51 and 52: DE SINGLY, F. (1999). Sociologie so
Page 53 and 54: Postmodernismus v sociální práci
Page 55 and 56: Tuto víru v „objektivní pravdu
Page 57 and 58: jazykem, kulturou, vírou, očekáv
Page 59 and 60: nejasným etickým východiskům po
Page 61 and 62: vládne údajně určitá nevraživ
Page 63 and 64: s ní (a vůbec vše, co diskurs pr
Page 65 and 66: žádoucí. 1 Opět ovšem upozorn
Page 67 and 68: Narativní terapieNarativní terapi
Page 69 and 70: K čemu je sociálním pracovníků
Page 71 and 72: moci a jednak důrazem na rozdíly.
Page 73 and 74: Typologie klientů, typologie probl
Page 75 and 76: normality sám v sobě, stává se
Page 77 and 78: Použitá literaturaBADINTER, E. (1
Page 79 and 80: Univerzalizace - specializace jako
Page 81 and 82:
J. Koťa uvádí v obecném pohledu
Page 83 and 84:
usilují o prosazování a obhajobu
Page 85 and 86:
Za obecné charakteristické znaky
Page 87 and 88:
některých autorů prezentovat tut
Page 89 and 90:
pro získání úplné kvalifikace
Page 91 and 92:
(Wilding). Souhrnně lze nazvat tec
Page 93 and 94:
KONOPÁSEK, Z. (1995). Zaměstnavat
Page 95 and 96:
Bezpečnost je spojována s pravdou
Page 97 and 98:
- nepřiměřená kontrola a usměr
Page 99 and 100:
Dynamika nárůstu obyvatelstva nad
Page 101 and 102:
pocit bezpečnosti a hrozba násil
Page 103 and 104:
LiteraturaBEZPEČNÁ EVROPA (2004).
Page 105 and 106:
se tak jedná o podporu, o zlepšen
Page 107 and 108:
člověka). Sociální politika je
Page 109 and 110:
Rolí a funkcí moderního státu v
Page 111 and 112:
řešit problémy (coping skills) a
Page 113 and 114:
2.2 MezoúroveňDo této systémov
Page 115 and 116:
zastávek tramvají včetně odjezd
Page 117 and 118:
Použitá literaturaBARTLETT, H. (1
Page 119 and 120:
Probační programy jako nový nás
Page 121 and 122:
Ve Velké Británii došlo k zásad
Page 123 and 124:
programům působícím v justici,
Page 125 and 126:
s rizikovou mládeží. Jedná se p
Page 127 and 128:
Toto pojetí trestného činu, vych
Page 129 and 130:
Na rozdíl od současné právní
Page 131 and 132:
Celková konstrukce trestného čin
Page 133 and 134:
Je otázkou, zda-li lze za prostitu
Page 135 and 136:
Poznámky k zákonu o soudnictví v
Page 137 and 138:
programy či programy zahrnující
Page 139 and 140:
soudu také druh opatření, které
Page 141 and 142:
má za to, že samotné projednáv
Page 143 and 144:
V.STUDENTSKÉ PRÁCE, PARTICIPACE S
Page 145 and 146:
informace o skupině poskytovatelů
Page 147 and 148:
Závěry a doporučení výzkumuSoc
Page 149 and 150:
Kluby práce - ve vztahu k aktivit
Page 151 and 152:
jiných dokumentech. Z prezentace o
Page 153 and 154:
práce. Svědčí o tom i výpově
Page 155 and 156:
klientů za účelem nabídnutí ú
Page 157 and 158:
Různé modely fungování klubů p
Page 159 and 160:
poměru jen za účelem lektorován
Page 161 and 162:
Vztah sociální práce a sociáln
Page 163 and 164:
obou disciplín, je právě onen t
Page 165 and 166:
Jedná se o zařízení ministerstv
Page 167 and 168:
Ministerstvo se zároveň snaží v
Page 169 and 170:
Reminiscenční terapie jako možno
Page 171 and 172:
a i pro ostatní. Jsou zároveň pa
Page 173 and 174:
Reminiscence jako komunikaceReminis
Page 175 and 176:
Nesmíme ani zde zapomínat, že je
Page 177 and 178:
‣ Magdalena Sodomková, novinář
Page 179 and 180:
lidi s mentálním postižením, ta
Page 181 and 182:
Dětský denní rehabilitační sta
show all

MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ­ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ­ - Prohuman

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ - Prohuman