MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ - Prohuman

More documents

Recommendations

Info

Možnosti sociální práce na počátku 21. stoletíTab. 2: Pět kroků politického cyklu a jejich vztah k řešení problémufáze řešení problémukroky politického cyklu1. rozpoznání problému 1. „agenda setting“2. návrh řešení 2. tvorba politiky3. výběr řešení 3. rozhodnutí4. realizace řešení 4. implementace politiky5. vyhodnocení efektu 5. vyhodnocení politikyZdroj: Háva 1997:51 dle Howlett, Ramesh 1995:11Všichni tito autoři, když hovoří o fázích politického cyklu, mají na myslipřevážně rozsáhlé národní politiky. Nicméně podobnými fázemi můžeprocházet i program lokálního významu. Co je však společným problémem,je vymezení těchto fází spíše jen pro analytické účely. V praxi budoujednotlivé fáze více vzájemně propojeny (např. empirickým výzkumemdělící linie mezi plánováním a výkonem sociálních programů se zabývalaGoldbergová 1995). Zvláště je podle této autorky potřeba upozornit namožnost splývání, resp. překrývání fáze tvorby a implementace programu.Obě tyto fáze totiž mají za cíl vytvořit co nejlepší program (tedyi implementační fázi lze určitým způsobem považovat za fázi „tvorby“programu, kdy v jejím procesu dochází k rychlému vývoji programua změnám jeho původních cílů).Jak uvádí Michael Hill (2000) na ilustrativní analogii: Proces tvorbypolitiky je jako původní design budovy pro specifické nájemníky odarchitekta; implementační proces působí na design politiky záhy a budepokračovat v ovlivňování některých detailů hned jakmile je implementacespuštěna, právě jako modifikace, které jsou udělány na budově po jejímzabydlení. (volně dle Hill 2000:92)Pojetí implementaceImplementace může být pojímána jako výsledek určitého programu, tedystav, kdy byl program zaveden, implementován a nebo jako proces, kdy jdeo sledování celé fáze implementace a co se během této fáze odehrává.Websterův slovník (1971) uvádí, že „implementace“ znamená buď „aktimplementace“ nebo „stav provedené implementace.“ (in Lane1987:297) Z této definice vyplývají následující klíčová slova pro„implementovat“: provést; dokončit; vyplnit; dát praktický efekt a ujistitse o aktuálním plnění pomocí konkrétních opatření (ibid.) Zvláště posledníklíčové sousloví je v kontextu této stati poměrně důležité. Hovoří totižo procesu implementace a sledování změn, které v tomto období života22
programu nastávají. Malý Oxfordský anglický slovník pak podle Jana-Erika Lane uvádí stejný dvojí význam: kompletovat, provádět a vyplnit.K tomu Lane poznamenává důležitý bod, o kterém v zásadě hovoří celýtento text: „Samotné provádění aktivit nemusí nutně vést k vyplněnízáměrů.“ (Lane 1987:297) Implementace jako proces změny sám,implikuje některé změny, se kterými je nutno předem počítat. V této fázi sevšak mohou objevit i neanticipované změny. Shrnuto, implementaci protov tomto textu považuji za proces. Za proces směřující k dalšímu rozvojiprogramu, ke změně cílů, ke vzniku dalších cílů atd.Podle Jana-Erika Lane, který prosazuje pohled z perspektivy analýzyprocesu implementace, se tedy implementační analýza nedívá jen na to, cose stalo „po“. Kromě samotného zjištění závěru plynoucího z implementaceby mělo být druhým záměrem sledovat vlastní logiku tohoto procesu.Role evaluace v souvislosti s implementacíEvaluace je obecně snahou zlepšit fungování programů a napomoci jejichlepší formulaci. O to jde ovšem v procesu implementace také, jelikož (jakjsme diskutovali v minulé podkapitole) na implementační fázi může býtnahlíženo jako na fázi, podílející se na další „tvorbě“ politiky (ne jen jakona fázi zavádění stávajícího programu). Implementační fáze je totižsoučástí cyklu (spirály) vývoje programu a její průběh má tedy vliv nabudoucí podobu programu (budoucí potřebu formulovat další inovačnízáměr, změnu programu…).Nestálost sociálních programůV programech sociálních služeb jde mnohdy (jak bylo naznačeno v úvodu)o komplexní cíle. Tato komplexnost je poměrně silně spojena i s nestálostípůvodních záměrů, které vyplývají podle Rossiho a Freemana z následujícíchskutečností:1) Relativní vliv, zdroje a priority sponzorů sociálních programů se častomění.2) Zájmy a vlivy různých podporovatelů se mohou měnit.3) Priority a odpovědnosti organizací a agentur implementujících programyse mohou změnit zásadním způsobem.4) Nepředvídané problémy s doručováním intervence nebo s intervencísamotnou mohou vyžadovat modifikaci programu a následně změnuevaluačního plánu samotného.23
Page 9: podivují, proč těmto organizací
Page 12 and 13: Možnosti sociální práce na poč
Page 14: Možnosti sociální práce na poč
Page 17 and 18: Pozn. Uživatel sociálních služe
Page 19 and 20: Využití evaluace v procesu implem
Page 21: Pojmy „politika“, „program“
Page 25 and 26: Nachmias píše, že evaluace proce
Page 27 and 28: „...volá po existenci operaciona
Page 29 and 30: B) Rozklad cílůSamozřejmě ne v
Page 31 and 32: SMUTEK, M. (2005). Standardy kvalit
Page 33 and 34: služba je veřejná služba. (Stan
Page 35 and 36: Dalším možným nástrojem rozvoj
Page 37 and 38: II.POZDNĚ-MODERNÍ A POSTMODERNÍ
Page 39 and 40: Ve své podstatě tato konstatován
Page 41 and 42: I když ovšem došlo k narušení
Page 43 and 44: odinného života. Později si vša
Page 45 and 46: Sociální práce jako rizikový pr
Page 47 and 48: možno říci, že jde o pomoc při
Page 49 and 50: diskurs „životního stylu“ jen
Page 51 and 52: DE SINGLY, F. (1999). Sociologie so
Page 53 and 54: Postmodernismus v sociální práci
Page 55 and 56: Tuto víru v „objektivní pravdu
Page 57 and 58: jazykem, kulturou, vírou, očekáv
Page 59 and 60: nejasným etickým východiskům po
Page 61 and 62: vládne údajně určitá nevraživ
Page 63 and 64: s ní (a vůbec vše, co diskurs pr
Page 65 and 66: žádoucí. 1 Opět ovšem upozorn
Page 67 and 68: Narativní terapieNarativní terapi
Page 69 and 70: K čemu je sociálním pracovníků
Page 71 and 72: moci a jednak důrazem na rozdíly.
Page 73 and 74:
Typologie klientů, typologie probl
Page 75 and 76:
normality sám v sobě, stává se
Page 77 and 78:
Použitá literaturaBADINTER, E. (1
Page 79 and 80:
Univerzalizace - specializace jako
Page 81 and 82:
J. Koťa uvádí v obecném pohledu
Page 83 and 84:
usilují o prosazování a obhajobu
Page 85 and 86:
Za obecné charakteristické znaky
Page 87 and 88:
některých autorů prezentovat tut
Page 89 and 90:
pro získání úplné kvalifikace
Page 91 and 92:
(Wilding). Souhrnně lze nazvat tec
Page 93 and 94:
KONOPÁSEK, Z. (1995). Zaměstnavat
Page 95 and 96:
Bezpečnost je spojována s pravdou
Page 97 and 98:
- nepřiměřená kontrola a usměr
Page 99 and 100:
Dynamika nárůstu obyvatelstva nad
Page 101 and 102:
pocit bezpečnosti a hrozba násil
Page 103 and 104:
LiteraturaBEZPEČNÁ EVROPA (2004).
Page 105 and 106:
se tak jedná o podporu, o zlepšen
Page 107 and 108:
člověka). Sociální politika je
Page 109 and 110:
Rolí a funkcí moderního státu v
Page 111 and 112:
řešit problémy (coping skills) a
Page 113 and 114:
2.2 MezoúroveňDo této systémov
Page 115 and 116:
zastávek tramvají včetně odjezd
Page 117 and 118:
Použitá literaturaBARTLETT, H. (1
Page 119 and 120:
Probační programy jako nový nás
Page 121 and 122:
Ve Velké Británii došlo k zásad
Page 123 and 124:
programům působícím v justici,
Page 125 and 126:
s rizikovou mládeží. Jedná se p
Page 127 and 128:
Toto pojetí trestného činu, vych
Page 129 and 130:
Na rozdíl od současné právní
Page 131 and 132:
Celková konstrukce trestného čin
Page 133 and 134:
Je otázkou, zda-li lze za prostitu
Page 135 and 136:
Poznámky k zákonu o soudnictví v
Page 137 and 138:
programy či programy zahrnující
Page 139 and 140:
soudu také druh opatření, které
Page 141 and 142:
má za to, že samotné projednáv
Page 143 and 144:
V.STUDENTSKÉ PRÁCE, PARTICIPACE S
Page 145 and 146:
informace o skupině poskytovatelů
Page 147 and 148:
Závěry a doporučení výzkumuSoc
Page 149 and 150:
Kluby práce - ve vztahu k aktivit
Page 151 and 152:
jiných dokumentech. Z prezentace o
Page 153 and 154:
práce. Svědčí o tom i výpově
Page 155 and 156:
klientů za účelem nabídnutí ú
Page 157 and 158:
Různé modely fungování klubů p
Page 159 and 160:
poměru jen za účelem lektorován
Page 161 and 162:
Vztah sociální práce a sociáln
Page 163 and 164:
obou disciplín, je právě onen t
Page 165 and 166:
Jedná se o zařízení ministerstv
Page 167 and 168:
Ministerstvo se zároveň snaží v
Page 169 and 170:
Reminiscenční terapie jako možno
Page 171 and 172:
a i pro ostatní. Jsou zároveň pa
Page 173 and 174:
Reminiscence jako komunikaceReminis
Page 175 and 176:
Nesmíme ani zde zapomínat, že je
Page 177 and 178:
‣ Magdalena Sodomková, novinář
Page 179 and 180:
lidi s mentálním postižením, ta
Page 181 and 182:
Dětský denní rehabilitační sta
show all

MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ­ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ­ - Prohuman

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

MoÅ¾nosti sociÃ¡lnÃ prÃ¡ce na poÄÃ¡tku 21. stoletÃ - Prohuman