swiat 09 - Świat Architektury

Podstawowy układ architektonicznyoparto na:• czytelnym zestawieniu poszczególnychpoziomów i ciągów komunikacyjnych,• wielofunkcyjności przestrzeni wewnętrznychumożliwiających dowolne aranżacje,• powierzchniach wystawienniczych,• przestronności, niewielkich liczbach podziałówwewnętrznych, z uwzględnieniempodziału na przestrzeń publicznąi niepubliczną,• wykorzystaniu światła naturalnego w częścibudynku, dzięki przeszkleniu elewacjiwschodnich skierowanych na Wisłę,• możliwości zaciemnienia części powierzchniekspozycyjnej,• wytłumieniu hałasu poprzez umieszczeniestałych elementów architektonicznychi wykończeniowych,• niskim koszcie eksploatacji,• uwzględnieniu w systemie konstrukcyjnymmożliwości podziału na dwieczęści, połączone wspólną przestrzeniąpubliczną,• możliwości etapowania realizacji inwestycji,• dostępności dla osób niepełnosprawnych,• wydzieleniu dwóch niezależnych systemówwymiany powietrza, tj. naturalnego(otwierane/uchylne okna) i wymuszonego(klimatyzacja oraz wyciągi wentylacyjne nadZespół z lotu ptakawybranymi częściami ekspozycji (np. pracowniami,stanowiskiem dymarskim itp.),• wyznaczeniu oddzielnego podjazdu dlasamochodów dostawczych o gabarytachciągnika siodłowego z naczepą (TIR) dogłównej hali magazynowo-rozładowczejw podziemiach,• wydzieleniu dojazdu z drogi publicznej(od ul. Wybrzeże Kościuszkowskie),• przyjęciu wysokich standardów bezpieczeństwa.FormaCentrum Nauki Kopernik jest kompleksembudynków o dwóch kondygnacjach naziemnychi wysokości dochodzącej do 12 mz 16-metrowymi dominantami lokalnymi.Wśród nich znalazły się: platforma widokowaplanetarium oraz punkt zawieszenia wahadłaFoucaulta. Bryła nawiązuje do wielkiej skaliobiektów sąsiednich: nieistniejącej elektrociepłowniPowiśle oraz gmachu Biblioteki UW.We wnętrzu uniknięto efektu masywnościpoprzez zastosowaną „porowatość”. Perforowanakraterami/patiami wielka żelbetowo-stalowaskorupa, mieszcząca jednoprzestrzennąpowierzchnię ekspozycyjną, jestotoczona parawanem z płyt włóknisto-betonowychutrzymanych w tonacji kolorówziemi. Spękania elewacyjne regulują dopływświatła do wnętrza Centrum Nauki, odprowadzającw naturalny sposób wodę z dachu –stworzono oddychającą, reagującą na bodźcezewnętrzne szczelną kurtynę, która opasujeobiekt. Funkcjonuje ona również jak skóra organizmu,przepuszczając impulsy z zewnątrz.Kopuła planetarium została ukryta w głazienarzutowym (geometria erozji). Jest tonajbardziej wysunięta w stronę Wisły częśćkompleksu, będąca jednocześnie jego dominantą.To, co w dzień wydaje się ciężkimkamieniem (pozostałością geologiczną pominionych epokach), nocą, dzięki zastosowaniublachy perforowanej jako zewnętrznejpowłoki elewacyjnej, żarzy się światłemniby meteor. W ten sposób ukazuje swą wewnętrznąstrukturę, zaprojektowaną tak, abyprzypominała krajobraz Ziemi przed ingerencjączłowieka.DziałalnośćRealizacji podstawowych celów CentrumNauki służy ekspozycja składająca się z interaktywnychurządzeń, umożliwiających samodzielneprzeprowadzanie doświadczeń,obserwowanie i badanie określonego zjawiskafizycznego, reakcji chemicznej czystruktury biologicznej. Prezentowane sątakże wybrane zagadnienia dotyczące dyscyplinhumanistycznych: archeologii, psychologiioraz nauk społecznych. Zadaniem Centrum jest teżpodejmowanie szeregu innych działań, zarówno w swojej siedzibie,jak i poza nią.Ekspozycja stała składa się z odpowiednio pogrupowanychurządzeń. Działają one według schematu: odwiedzający inicjuje(po zapoznaniu się z krótką instrukcją obsługi) określony proces(reakcję fizyczną, chemiczną, symulację komputerową, testpsychologiczny). Następnie, wykonując określone czynności lubwydając komendy, steruje jego przebiegiem. W rezultacie obserwuje(słyszy, czuje) rezultat swojego doświadczenia oraz możezapoznać się z wyjaśnieniem zjawiska, które mu towarzyszyło.Urządzenia ekspozycji mogą być wykorzystywane zarównoprzez indywidualnych zwiedzających, jak i zorganizowane grupy,zwłaszcza klasy szkolne. W Centrum, wykorzystując odpowiedniodobrane zespoły urządzeń, realizowane są zajęcia poświęconeproblemom interdyscyplinarnym. Wystawę stałą uzupełniająekspozycje zmienne (czasowe).Organizowane są także zajęcia doświadczalne prowadzoneprzez moderatorów, dotyczące przede wszystkim trudnych lubniemożliwych do zrealizowania w szkole tematów – np. genetykimolekularnej, fizyki niskich temperatur czy wysokich napięć.Pokazy w planetarium to prezentacje multimedialne o tematycenaukowej. Zastosowanie nowoczesnej, wielofunkcyjnej aparaturypozwala na wykorzystywanie programów edukacyjnychi poznawczych z astronomii i wielu innych dziedzin.Użytkownikami Centrum są dzieci, młodsza i starsza młodzieższkolna wraz z nauczycielami lub rodzicami (w tym zorganizowanegrupy szkolne), studenci i nauczyciele akademiccy. Średnią liczbęodwiedzających szacuje się na ok. 1000–1500 osób dziennie, przyczym większość pozostaje w budynku przez wiele godzin. Przestrzeńpubliczna jest przygotowana do jednoczesnego przyjęciamaksymalnie ok. 2200 osób oraz 250 osób w sali konferencyjnej.Centrum składa się z trzech funkcjonalnych części:• modułu A – dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkółpodstawowych, ponadpodstawowych i częściowo ponadgimnazjalnychoraz rodziców i nauczycieli,• modułu B – dla studentów i nauczycieli akademickich, a takżeuczniów szkół ponadgimnazjalnych i dorosłych,• planetarium – dla ok. 170 osób z różnych grup wiekowych.Sięgamy wyżejPotrzebujesz czegoś prostszego?fot. Kacper Kowalski dla Warbud SAObok budynku przewiduje się umieszczenie niewielkich konstrukcjistanowiących integralną część ekspozycji (wiatraki elektrowniwiatrowej, panele elektrowni słonecznej, konstrukcjewodne itp.). Układ kompleksu tworzy dodatkowo częściowowewnętrzną, niezadaszoną przestrzeń typu patio, umożliwiającąorganizowanie pikników czy koncertów, pełniącą również funkcjęmiejsca spotkań (amfiteatr ze sceną na wodzie).PomieszczeniaModuł A składa się z części podziemnej, parteru i piętrao wysokościach odpowiednio: 5,98 m, 4,02 m oraz 5,00 m.W skrzydle A znajdują się:• centralne wejście do budynku (dla obydwu modułów/skrzydeł)przez foyer, z którego są dostępne szatnie, pokój pierwszejpomocy, w.c., świetlica, cafe bar, sklep, kasy/recepcjai wspólna przestrzeń otwarta – agora,• bar bistro z zapleczem umożliwiającym przygotowywanieposiłków obiadowych,• agora (część o powierzchni ok. 500 m 2 i wysokości do 11 m),czyli przestrzeń wewnętrzna umożliwiająca dowolną adapta-Systemy dachów zielonych Bauder.Wszystko na jednej palecie.• łatwy transport na dach• dużo przestrzeni dla korzeni roślin• funkcja gromadzenia i odprowadzania wody• korzystny stosunek ceny do jakościWięcej informacji na stronie:www.bauder.pl26 świat architekturySystemy Dachów Stromych Systemy Dachów Płaskich Systemy Dachów Zielonych