עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער

More documents

Recommendations

Info

8מבואריקי ברק,‏ לייקה חיאט - מנחות במרכזייה החינוכית‏"קריאה היא שכחה מקסימה של עצמך ושל חייך"”)אנטואן דה ריווארול(.‏ספורים הם אמצעי עזר נפלא בהדרכה.‏ מתודה זו היא מן הוותיקות והמוצלחות שקיימות.‏ היאמאפשרת מפגש עם הספר עצמו,‏ מפגש עם סופרים שונים,‏ עם סגנונות ואופני כתיבה מגוונים.‏באמצעותה ניתן לעשות עבודה משמעותית בכל תחום.‏‏"עוד מעוף לסיפור"”‏ נכתבה כהמשך לחוברת ‏"מעוף הסיפור"”‏ שיצאה לאור על ידי המרכזייההחינוכית בעבר וכללה הצעות לפעילויות המבוססות על 13 סיפורים שונים.‏בחוברת זו אנו מציגות מערכי פעילות המבוססים על 20 ספרים שראו אור בשנים האחרונות והםנוגעים בנושאים שונים,‏ מעבירים מסרים רבים ומעלים תהיות ושאלות בתחומים חברתיים הנוגעיםלחיי היום יום של כולנו.‏המתודות המוצעות בחוברת מאפשרות עבודה השלכתית,‏ נותנות מקום לשיתוף,‏ לפתיחות ולחשיפהשל תכנים,‏ מסרים וערכים.‏ דרכן,‏ אנו פוגשים דמויות להזדהות איתן,‏ עולים בפנינו תהיות,‏ מחשבותוסימני שאלה כיצד עלינו לנהוג במצבים שונים בעתיד.‏לכל ספר המוצג כאן מוצמדת הצעה לפעילות.‏ ניתן לגוון בין הספרים לבין המתודות המוצעת עלפי ראות עיניכם תוך התחשבות במאפייני הקבוצה והסביבה ‏)גיל,‏ מין,‏ בשלות החניכים וכו’'(.‏ אחתהמטרות הינה לחשוף את המדריכים לכמה שיותר אפשרויות הפעלה ומתודות שונות.‏
9כמו כל פעילות חברתית,‏ גם הפעילויות המוצעות בחוברת זו,‏ דורשות הכנה ותכנון מוקדמים.‏ ישלדאוג לכל הציוד והעזרים מראש,‏ וכמובן חשובה קריאה מוקדמת של ההצעות השונות והכרת מערךהפעילות.‏היבט נוסף אליו כדאי ומומלץ להתייחס הוא האיורים.‏ העובדה שלפנינו הצעות לפעילויות המבוססותעל ספרי ילדים מביאה עמה אפשרות להיכרות עם עולם האיורים.‏ עולם שיש בו ציורים צבעוניים,‏מיוחדים ויפים.‏ לעיתים הציורים והאיורים מעבירים את המסרים בדרך מיוחדת שיכולה להוות נדבךנוסף לסיפור ומתודה נוספת להפעלה.‏אנו בטוחות שתיהנו מחוברת זו,‏ מההיכרות עם הספרים שמוצגים בה ומהפעילויות המגוונות.‏
Page 1 and 2: משרד החינוךהמינהל
Page 3: 3השלקט........................
Page 7: 7את פתח לוד”ר שלום
Page 11 and 12: 11אוכלוסיית היעד:‏
Page 13: 133. סיכום זמני - אמצע
Page 16 and 17: 16אריה הספרייהמישל
Page 18 and 19: 18‏"קפה דילמה"‏עורכ
Page 24 and 25: 24הגולהאיציק אבנרימ
Page 26 and 27: 26ההיגיון והרגשאלי
Page 29 and 30: 29‏•היגיון בריא הו
Page 31 and 32: 31מהלך הפעילות:‏‎1.1
Page 39 and 40: 39נושאים העולים מתו
Page 41 and 42: 41לסיכום,‏ ניתן לחז
Page 45 and 46: 45סבב איסוף וסיכום:
Page 52 and 53: 52סיפור מוזר ומלא תמ
Page 54 and 55: 54‎3.3‎סבב תגובות רא
Page 56 and 57: 56על כדור אחד בלבדדר
Page 64:
64נספח מספר 3דף עבוד
Page 70 and 71:
70הגולהנספח מספר 6מה
Page 72:
72משמעות מחפשת חיפו
show all

עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?