עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער

6דברי פתיחהד”ר יחיאל שילה - מנהל המינהלמאז סוף שנות ה-‏‎80‎ של המאה העשרים גברה ההכרה בכך כי הקריאה בקול היא פעילות בעלתערך להתפתחות ניצני האוריינות של ילדים,‏ והנושא כלול בניירות עמדה חשובים המתפרסמים בנושאבארץ ובחו"ל.‏ קריאה בקול מפתחת:‏ הנאה מקריאה,‏ ידע עולם,‏ אוצר מלים,‏ היכרות עם מבנים שלטקסטים ועוד.‏מחקרים בישראל ובארצות אחרות מראים,‏ שהקשבה לסיפורים היא מצב התורם להתפתחותהיכולות הלשוניות של בני אדם,‏ שעושים היכרות לא רק עם השפה הספרותית באופן פסיבי,‏ אלא גםמפתחים את השימוש בשפה זו באופן אקטיבי.‏אנו רואים חשיבות רבה בהקדשת זמן לפעילות חינוכית סביב ובעקבות הספרים,‏ בדרך של משחק,‏חשיבה והנאה.‏ האינטראקציה המתרחשת בין המדריך לבין החניכים בפנימייה סביב הסיפור או הספר,‏יוצרת תנאים נוחים בפעילות העיונית הבלתי פורמאלית בפנימייה,‏ לליבון סוגיות בנושא הסוציאליזציה,‏לדיון בנושאים קיומיים,‏ ולהרחבת האופקים.‏בחוברת ‏“"עוד מעוף לסיפור"”‏ ניתנת הזדמנות נפלאה למחנכי הפנימייה להיפגש עם פנינים תרבותיות,‏יצירות המוגשות לקורא בדרך ‏“רכה”,‏ אבל מגלמות בתוכן פילוסופיית חיים וערכים חברתייםותרבותיים חשובים.‏תודה גדולה למחברות,‏ ריקי ברק ולייקה חייאט מהמרכזייה החינוכית,‏ בהדרכתו ובהנחייתו של sד"רשלום שמאי.‏ הן ממשיכות את מלאכת הכתיבה הברוכה ומגישות לנו חוברת המשך ל"מעוף הסיפור"”,‏שפותחת עוד אפשרויות לפעילות מגוונת עם חניכי הפנימייה.‏–