עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער
עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער
543.3סבב תגובות ראשוני על הלוח - מה עולה בכם מיד לאחר ההקראה וההאזנה?4.4דיון בקבוצות של 4-5 משתתפים: זכויות של רוב מול מיעוט.דוגמאות לשאלות:•ערכו רשימה של קבוצות מיעוט שאתם מכירים )מול קבוצות הרוב(.•הביאו דוגמאות למקרים בהם קבוצות המיעוט השפיעו על קבוצות הרוב.•ספרו על מקרה בו שיניתם את דעתכם בעקבות לחץ של קבוצת הרוב. מה הביא אתכםלמצב זה ואיך הרגשתם?•חשבו על מצבים בהם קבוצת המיעוט הצליחה לשנות את דעת הרוב, שינוי שהוכח כחיובי.•חשבו על שם הספר "סיפור מוזר ומלא תמהון על האי הקטן האי הגיון". מה משמעויות השםלדעתכם?
55ציוד נדרש:הספר "סיפור מוזר ומלא תמהון על האי הקטן האי הגיון", מצגת הסיפור, שאלות לדיוןהערה: ניתן לערוך בעקבות הפעילות המוצעת כאן, השוואה למצבנו בכפר הנוער / בפנימייה. אילוקבוצות מיעוט קיימות בו? עד כמה ובמה הן משפיעות עלינו? ציינו השפעות לטובה בעקבות קיומה שלקבוצת מיעוט כזאת.כדאי להשתמש בהצעות אלה לפעילות בנושא בניית אמנה קבוצתית, תוך התייחסות למשמעותהחוקים, הנורמות, כללי הצבעה, הכרעה לפי הרוב וכו'’.
- Page 3: 3השלקט........................
- Page 7 and 8: 7את פתח לוד”ר שלום
- Page 9 and 10: 9כמו כל פעילות חברת
- Page 11 and 12: 11אוכלוסיית היעד:
- Page 13: 133. סיכום זמני - אמצע
- Page 16 and 17: 16אריה הספרייהמישל
- Page 18 and 19: 18"קפה דילמה"עורכ
- Page 21 and 22: 21אוכלוסיית היעד:
- Page 24 and 25: 24הגולהאיציק אבנרימ
- Page 26 and 27: 26ההיגיון והרגשאלי
- Page 29 and 30: 29•היגיון בריא הו
- Page 31 and 32: 31מהלך הפעילות:1.1
- Page 33 and 34: 33מהלך הפעילות:1.1
- Page 35 and 36: 35מהלך הפעילות:1.1
- Page 37 and 38: 37מהלך הפעילות:1.1
- Page 39 and 40: 39נושאים העולים מתו
- Page 41 and 42: 41לסיכום, ניתן לחז
- Page 43 and 44: 43מהלך הפעילות:1.1
- Page 45 and 46: 45סבב איסוף וסיכום:
- Page 47 and 48: 47מהלך הפעילות:1.1
- Page 49 and 50: 49אוכלוסיית היעד:
- Page 52 and 53: 52סיפור מוזר ומלא תמ
- Page 56 and 57: 56על כדור אחד בלבדדר
- Page 64: 64נספח מספר 3דף עבוד
- Page 70 and 71: 70הגולהנספח מספר 6מה
- Page 72: 72משמעות מחפשת חיפו
55ציוד נדרש:הספר "סיפור מוזר ומלא תמהון על האי הקטן האי הגיון", מצגת הסיפור, שאלות לדיוןהערה: ניתן לערוך בעקבות הפעילות המוצעת כאן, השוואה למצבנו בכפר <strong>הנוער</strong> / בפנימייה. אילוקבוצות מיעוט קיימות בו? עד כמה ובמה הן משפיעות עלינו? ציינו השפעות לטובה בעקבות קיומה שלקבוצת מיעוט כזאת.כדאי להשתמש בהצעות אלה לפעילות בנושא בניית אמנה קבוצתית, תוך התייחסות למשמעותהחוקים, הנורמות, כללי הצבעה, הכרעה לפי הרוב וכו'’.
Change language