עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער

More documents

Recommendations

Info

40רשימת התחנות:‏‏•“"פעם היה אפס"”–-‏ ציור של הספרה אפס,‏ על כל משתתף להשלים את הציור על פי ראותעיניו.‏‏•“"הוא רצה להתחבר לשאר המספרים אבל הרגיש בחברתם כמו זר"‏ –- על המשתתףלכתוב על מקום או מצב בהם הרגיש זרות או בדידות.‏‏•"מרוב ייאוש,‏ ניסה אפס להתחזות ל"מספר אחר"‏ - אם הייתה לך אפשרות להשתנות - מיהיית רוצה להיות?‏ מדוע?‏‏•“"הוא התדרדר עד לנקודת המינימום,‏ כמעט ואיבד את התקווה”"‏ –- תאר בדרך שתבחר‏)מילים,‏ ציור,‏ כתבה מעיתון,‏ קולאז’‏ וכו'’...(‏ מצב שבו כמעט איבדת תקווה.‏ מה עזר לךלצאת ממצב זה?‏‏•"“והבין שהשאלה החשובה היא:‏ ‏“איך אני רוצה את עצמי מבפנים!”"‏ - כל משתתף יקבלמראה קטנה ויכתוב איך הוא רואה את עצמו מבפנים ‏)אפשר גם לתלות בתחנה מראהאחת גדולה(.‏‏•"“הוא התגבר על שיפועים,‏ הוא טיפס לפסגות...”"‏ ספר על הצלחה בדרך...‏ משהו שקידםאותך והוביל אותך לפסגות...‏
41לסיכום,‏ ניתן לחזור למליאה ולהציע למי שמעוניין לשתף בתובנות שעלומ"המסע האישי"‏ שעבר.‏המלצה:‏ ליצור אווירה מיוחדת במועדון:‏ לעמעם אורות,‏ לפזר נרות דולקים,‏ להשמיעמוזיקה שקטה וכדומה.‏ציוד נדרש:‏ הספר ‏"חשבונפש",‏ מראה,‏ כלי כתיבה,‏ דפי משימה לפי מספרהמשתתפים
Page 1 and 2: משרד החינוךהמינהל
Page 3: 3השלקט........................
Page 7 and 8: 7את פתח לוד”ר שלום
Page 9 and 10: 9כמו כל פעילות חברת
Page 11 and 12: 11אוכלוסיית היעד:‏
Page 13: 133. סיכום זמני - אמצע
Page 16 and 17: 16אריה הספרייהמישל
Page 18 and 19: 18‏"קפה דילמה"‏עורכ
Page 24 and 25: 24הגולהאיציק אבנרימ
Page 26 and 27: 26ההיגיון והרגשאלי
Page 29 and 30: 29‏•היגיון בריא הו
Page 31 and 32: 31מהלך הפעילות:‏‎1.1
Page 39: 39נושאים העולים מתו
Page 45 and 46: 45סבב איסוף וסיכום:
Page 52 and 53: 52סיפור מוזר ומלא תמ
Page 54 and 55: 54‎3.3‎סבב תגובות רא
Page 56 and 57: 56על כדור אחד בלבדדר
Page 64: 64נספח מספר 3דף עבוד
Page 70 and 71: 70הגולהנספח מספר 6מה
Page 72: 72משמעות מחפשת חיפו

עוד מעוף לסיפור... - המינהל לחינוך התיישבותי פנימייתי ועליית הנוער

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?